Resumen de la Actividad
Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer Underground to Canada , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña del crítico" que informe a la audiencia por qué deberían ir a ver la película y describan brevemente la historia convincente.
Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente en el que enfocarse. Cuando los estudiantes completan sus carteles, pueden imprimirse y colgarse en el aula. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las decisiones que tomaron durante el proceso de creación.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un "póster de película" para el libro Underground to Canada .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique escenas, personajes, elementos y / o animales apropiados para Underground to Canada y colóquelos ingeniosamente en el póster. Puede optar por mostrar una escena en particular en el libro o un tema general.
- Agrega el título y el autor del libro, así como un eslogan o lema pegadizo.
- Agregue una "revisión del crítico": de una a tres oraciones que describan por qué la audiencia debería ver esta película y qué es lo más atractivo de la historia.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Resumen de la Actividad
Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer Underground to Canada , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña del crítico" que informe a la audiencia por qué deberían ir a ver la película y describan brevemente la historia convincente.
Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente en el que enfocarse. Cuando los estudiantes completan sus carteles, pueden imprimirse y colgarse en el aula. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las decisiones que tomaron durante el proceso de creación.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un "póster de película" para el libro Underground to Canada .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique escenas, personajes, elementos y / o animales apropiados para Underground to Canada y colóquelos ingeniosamente en el póster. Puede optar por mostrar una escena en particular en el libro o un tema general.
- Agrega el título y el autor del libro, así como un eslogan o lema pegadizo.
- Agregue una "revisión del crítico": de una a tres oraciones que describan por qué la audiencia debería ver esta película y qué es lo más atractivo de la historia.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Consejos para viajar de Underground a Canadá: crear un póster de película
¿Cómo facilitar una sesión de revisión entre pares para los carteles de películas de los estudiantes?
Fomente la colaboración organizando una revisión entre pares donde los estudiantes se den retroalimentación sobre sus carteles de películas. Esto desarrolla habilidades de pensamiento crítico y comunicación mientras ayuda a los estudiantes a perfeccionar su trabajo antes de presentar.
Establezca expectativas claras para una retroalimentación constructiva
Modele y discuta cómo debe ser una retroalimentación útil, enfocándose tanto en comentarios positivos como en sugerencias específicas para mejorar. Esto asegura que los estudiantes sean respetuosos y tengan un propósito en sus revisiones.
Empareje o agrupe a los estudiantes para intercambiar carteles
Asigne parejas o pequeños grupos para que cada estudiante tenga una audiencia para su trabajo. Perspectivas variadas ayudan a los estudiantes a ver sus carteles desde diferentes puntos de vista.
Guíe a los estudiantes para usar una lista de verificación de retroalimentación
Proporcione una lista de verificación sencilla con indicaciones como: ¿Incluyó el cartel una escena convincente? ¿Es el eslogan atractivo? Las herramientas estructuradas ayudan a los estudiantes a mantenerse enfocados y a ofrecer aportes significativos.
Permita tiempo para que los estudiantes revisen y actualicen según la retroalimentación
Dé a los estudiantes la oportunidad de actualizar sus carteles después de la revisión. Este paso empodera a los estudiantes para hacerse responsables de su aprendizaje y producir su mejor trabajo.
Preguntas frecuentes sobre Underground to Canada: Crea un póster de película
¿Cómo puedo crear un proyecto de cartel de película para "Underground to Canada" con mis estudiantes?
Para crear un proyecto de cartel de película para "Underground to Canada," haz que los estudiantes lean la novela y luego diseñen carteles que destaquen los puntos clave de escenarios, personajes y temas. Anímales a incluir el título del libro, el autor, un eslogan llamativo y una breve "reseña del crítico". Asigna a cada estudiante una escena o capítulo diferente para variar, y permite que presenten sus carteles a la clase.
¿Cuáles son algunas ideas creativas para una tarea de cartel de libro "Underground to Canada"?
Las ideas creativas incluyen centrarse en escenas fundamentales, usar citas como lemas, agregar imágenes simbólicas o diseñar carteles desde la perspectiva de un personaje. Los estudiantes también pueden incorporar una breve reseña y elegir esquemas de color o fuentes únicos que reflejen el tono de la novela.
¿Qué elementos deben incluir los estudiantes en un cartel de película "Underground to Canada"?
Los estudiantes deben incluir el título y autor del libro, los personajes principales, una escena o tema memorable, un eslogan llamativo o lema, y una breve "reseña del crítico." Los elementos visuales como imágenes relevantes a la historia y diseños creativos pueden hacer que el cartel destaque.
¿Cómo puedo evaluar una tarea de cartel de película para literatura de secundaria?
Evalúa los carteles en función de creatividad, precisión en la representación de la historia, inclusión de los elementos requeridos (título, autor, lema, reseña), y la explicación del estudiante sobre las decisiones de diseño. Considera usar una rúbrica para asegurar justicia y claridad.
¿Dónde puedo encontrar plantillas para proyectos de cartel de película para estudiantes?
Puedes encontrar plantillas de carteles de película en línea a través de sitios de recursos educativos o buscando plantillas gratuitas para el aula. Algunas plataformas de lecciones ofrecen formatos de cartel personalizables para ayudar a los estudiantes a comenzar rápidamente.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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