Resumen de la Actividad
En sus primeras semanas como estudiante español principiante, los estudiantes habrán recibido una lista introductoria de vocabulario, incluyendo artículos en el aula. Mientras que la memorización del vocabulario es esencial, un paso hacia el aprendizaje de este vocabulario básico es hacer que los estudiantes se involucren con el material. El siguiente cuadro incluye algunos de los vocabularios de materiales más comunes, aunque ciertamente puede ampliarse. En la siguiente actividad, pida a los alumnos que relacionen los términos con el contexto más amplio de un aula y los escenarios que se encontrarán.
Los estudiantes crearán un T-Gráfico en el que en el lado izquierdo hay una escena donde claramente un elemento común del aula falta o es necesario. En la celda a la derecha, los estudiantes recrearán la escena, pero incluirán el elemento que faltaba anteriormente. Los estudiantes también incluirán los términos de vocabulario para estos elementos en la celda a la derecha como una forma de aprender e internalizar el vocabulario.
| Vocabulario de materiales de aula | |
|---|---|
| El bolígrafo | bolígrafo |
| El lápiz | lápiz |
| La carpeta | Carpeta / carpeta |
| El cuaderno | cuaderno |
| La hoja de papel | hoja de papel |
| El libro | libro |
| El pupitre; El escritorio | escritorio |
| La silla | silla |
| El diccionario | diccionario |
| El reloj | reloj |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
En sus primeras semanas como estudiante español principiante, los estudiantes habrán recibido una lista introductoria de vocabulario, incluyendo artículos en el aula. Mientras que la memorización del vocabulario es esencial, un paso hacia el aprendizaje de este vocabulario básico es hacer que los estudiantes se involucren con el material. El siguiente cuadro incluye algunos de los vocabularios de materiales más comunes, aunque ciertamente puede ampliarse. En la siguiente actividad, pida a los alumnos que relacionen los términos con el contexto más amplio de un aula y los escenarios que se encontrarán.
Los estudiantes crearán un T-Gráfico en el que en el lado izquierdo hay una escena donde claramente un elemento común del aula falta o es necesario. En la celda a la derecha, los estudiantes recrearán la escena, pero incluirán el elemento que faltaba anteriormente. Los estudiantes también incluirán los términos de vocabulario para estos elementos en la celda a la derecha como una forma de aprender e internalizar el vocabulario.
| Vocabulario de materiales de aula | |
|---|---|
| El bolígrafo | bolígrafo |
| El lápiz | lápiz |
| La carpeta | Carpeta / carpeta |
| El cuaderno | cuaderno |
| La hoja de papel | hoja de papel |
| El libro | libro |
| El pupitre; El escritorio | escritorio |
| La silla | silla |
| El diccionario | diccionario |
| El reloj | reloj |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Referencia del Plan de Lección
Consejos sobre vocabulario en español: Materiales para el aula
Fácilmente construye vocabulario en español con una búsqueda del tesoro en el aula
Involucra a los estudiantes convirtiendo la práctica del vocabulario en una actividad divertida e interactiva. Una búsqueda del tesoro ayuda a los aprendices a hacer conexiones con el mundo real a nuevos términos en español y aumenta la retención.
Prepara una lista de objetos del aula en español para tu búsqueda
Selecciona 8–10 palabras clave de vocabulario de tu unidad actual. Escribe la palabra en español (como el bolígrafo o la carpeta) en trozos de papel. Mezcla términos familiares y nuevos para apoyar a todos los aprendices.
Esconde objetos o tarjetas etiquetadas en el aula
Coloca los objetos reales (si están disponibles) o tarjetas con la palabra en español en diferentes lugares. Haz que algunos sean fáciles de encontrar y otros un poco desafiantes para mantener motivados a los estudiantes.
Entrega a los estudiantes una lista de búsqueda o tablero de bingo
Distribuye una hoja de trabajo con imágenes o traducciones al inglés de los objetos. Los estudiantes deben encontrar las palabras en español escondidas en la sala y escribirlas junto a la imagen o palabra correcta en su hoja.
Revisa las respuestas y refuerza la pronunciación correcta
Invita a los estudiantes a compartir dónde encontraron cada objeto y decir en voz alta la palabra en español. Modela la pronunciación y anima a todos a repetir, dando retroalimentación rápida para mejorar.
Preguntas frecuentes sobre vocabulario en español: materiales para el aula
¿Cuáles son las palabras esenciales en vocabulario de materiales del aula en español para principiantes?
El vocabulario esencial de materiales del aula en español incluye: el bolígrafo, el lápiz, la carpeta, el cuaderno, la hoja de papel, el libro, el pupitre/el escritorio, la silla, el diccionario y el reloj.
¿Cómo puedo enseñar vocabulario de materiales del aula en español de forma divertida?
Prueba actividades como crear tablas en forma de T donde los estudiantes representen escenas del aula sin un elemento, luego añadan el elemento y lo etiqueten en español. Involucrar a los estudiantes con escenarios les ayuda a internalizar el vocabulario a través del contexto y la práctica.
¿Cuál es una actividad sencilla para que los estudiantes practiquen vocabulario de materiales del aula en español?
Una actividad sencilla es que los estudiantes creen una tabla en forma de T: en un lado, dibujar o describir una escena del aula sin un elemento; en el otro, añadir el elemento y etiquetarlo con la palabra en español. Esto refuerza el aprendizaje mediante la visualización y la repetición.
¿Por qué es importante que los principiantes aprendan vocabulario de materiales del aula en español?
Aprender el vocabulario de materiales del aula ayuda a los principiantes a navegar las rutinas diarias del aula, seguir instrucciones y participar más activamente en las clases de español, construyendo una base sólida para futuros aprendizajes del idioma.
¿Qué niveles de grado son más adecuados para introducir vocabulario de materiales del aula en español?
El vocabulario de materiales del aula en español es ideal para estudiantes de grados 6 a 12, especialmente aquellos en la etapa de introducción o refuerzo del aprendizaje del idioma.
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Materiales y Expresiones del Aula Española
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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