Resumen de la Actividad
Otra forma en que los estudiantes pueden estudiar el significado figurativo del poema es explorar múltiples interpretaciones del lenguaje simbólico de Hughes. Si bien está claro que la escalera en el poema representa la vida, el significado específico de "tachuelas", "alfombra", "rellanos", etc. se deja a la imaginación del lector. Haga que los estudiantes desarrollen habilidades analíticas centrándose en una sola línea e imaginando varias interpretaciones simbólicas para ello. El guión gráfico de arriba proporciona un ejemplo.
"Madre a Hijo" Ideas Web
"Ha tenido tachuelas"
-
Las tachuelas podían representar momentos en los que ella estaba sufriendo dolor físico.
-
Las tachuelas podrían simbolizar dolor emocional.
-
Las tachuelas pueden representar obstáculos que ella tenía que evitar.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Otra forma en que los estudiantes pueden estudiar el significado figurativo del poema es explorar múltiples interpretaciones del lenguaje simbólico de Hughes. Si bien está claro que la escalera en el poema representa la vida, el significado específico de "tachuelas", "alfombra", "rellanos", etc. se deja a la imaginación del lector. Haga que los estudiantes desarrollen habilidades analíticas centrándose en una sola línea e imaginando varias interpretaciones simbólicas para ello. El guión gráfico de arriba proporciona un ejemplo.
"Madre a Hijo" Ideas Web
"Ha tenido tachuelas"
-
Las tachuelas podían representar momentos en los que ella estaba sufriendo dolor físico.
-
Las tachuelas podrían simbolizar dolor emocional.
-
Las tachuelas pueden representar obstáculos que ella tenía que evitar.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
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Referencia del Plan de Lección
Consejos sobre ideas web de "Madre a hijo"
Introduce el contexto histórico del poema a los estudiantes
Ayude a los estudiantes a entender cuándo y por qué Langston Hughes escribió “Mother to Son” compartiendo hechos clave sobre el Renacimiento de Harlem y las luchas que enfrentaron los afroamericanos en esa época. Esto profundiza su conexión con el mensaje del poema.
Conecta el mensaje del poema con la vida de los estudiantes
Anime a los estudiantes a relacionar el tema de perseverancia del poema con sus propios desafíos compartiendo historias o ejemplos personales. Esto hace que la lección sea más significativa y memorable.
Guía a los estudiantes para visualizar la metáfora de la escalera
Pida a los estudiantes que dibujen o tracen cómo podría verse la escalera basada en los detalles del poema. La visualización ayuda a los estudiantes a comprender la simbolización del poema de manera más concreta.
Facilita una discusión grupal sobre el lenguaje simbólico
Organiza una charla en clase donde los estudiantes compartan sus interpretaciones simbólicas de las líneas del poema. Esto fomenta el pensamiento crítico y permite que todos escuchen perspectivas diversas.
Asignar una extensión de escritura creativa basada en el poema
Invita a los estudiantes a escribir un poema corto o una carta usando su propia metáfora del viaje de la vida. Esto refuerza el entendimiento del lenguaje figurado y les permite expresarse creativamente.
Preguntas frecuentes sobre ideas web de "Madre a hijo"
¿Cuál es una buena idea de lección para enseñar "Mother to Son" de Langston Hughes?
Una actividad de mapa de araña es efectiva para enseñar "Mother to Son". Pide a los estudiantes que elijan una línea del poema, piensen en tres posibles significados simbólicos y dibujen cada interpretación. Esto ayuda a desarrollar habilidades analíticas e interpretativas con la poesía.
¿Cómo pueden los estudiantes analizar el lenguaje figurado en "Mother to Son"?
Los estudiantes pueden centrarse en una línea específica y generar múltiples interpretaciones simbólicas para ella. Al discutir qué elementos como "tachuelas" o "alfombra" podrían representar, practican un análisis más profundo y crítico del lenguaje figurado.
¿Qué simboliza la escalera en "Mother to Son"?
En "Mother to Son", la escalera simboliza el camino de la vida, con sus desafíos y dificultades. Cada elemento, como "tachuelas", "astillas" y "descansaderos", puede representar diferentes obstáculos o experiencias de la vida.
¿Cómo se usa un mapa de araña para analizar poesía en secundaria?
Para usar un mapa de araña, los estudiantes seleccionan una línea del poema, la escriben en el centro y añaden ramas para diferentes significados simbólicos. Pueden ilustrar cada significado, lo que ayuda a visualizar interpretaciones y temas.
¿Cuáles son algunas interpretaciones simbólicas de "It's had tacks in it" en "Mother to Son"?
"It's had tacks in it" puede simbolizar dolor físico, luchas emocionales u obstáculos en la vida. Cada interpretación permite a los estudiantes conectar el poema con desafíos del mundo real y experiencias personales.
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Madre a Hijo
![Mother to Son de Langston Hughes - Lenguaje figurativo en "Mother to Son"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3318745/cell-col-0-row-0-w400.png "Mother to Son de Langston Hughes - Lenguaje figurativo en "Mother to Son"")
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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