![Uso de la perspectiva con "Autumn Gardening"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/es-examples/uso-de-la-perspectiva-con--autumn-gardening-.png "Uso de la perspectiva con "Autumn Gardening"")
Resumen de la Actividad
El punto interesante de "Otoño Jardinería" es que ofrece una perspectiva muy diferente de los bombardeos de Nagasaki e Hiroshima que la mayoría de los estudiantes en los Estados Unidos han escuchado. La mayoría sabe que las bombas han puesto fin a la Segunda Guerra Mundial, pero muchos no se dan cuenta a qué costo. Los flashbacks de Mariko dan una visión muy detallada y humana de los efectos de vivir a través de una bomba atómica, y muchos estudiantes probablemente comenzarán a preguntarse sobre otras perspectivas sobre los acontecimientos mundiales.
"Autumn Gardening" es una gran manera de enseñar la perspectiva en la literatura. Una manera de divertirse con la perspectiva es que los estudiantes también lean La verdadera historia de los tres cerditos por Jon Scieszka. Después de leer la versión de Jon Scieszka de este famoso cuento de niños, haga que los estudiantes tomen una historia que están familiarizados, ya sea de una película, un libro o un cuento infantil como el anterior. Pídales que usen el creador de guión gráfico para hacer un diagrama de diagrama de la misma historia contada desde la perspectiva del malo. Por ejemplo, de Sleeping Beauty, los estudiantes pueden elegir Maleficent; De Caperucita Roja, los estudiantes pueden elegir el lobo, y así sucesivamente.
Storyboard de ejemplo de la historia verdadera de los tres pequeños cerdos
- El Lobo está en juicio, luchando por su vida. ¡Todo esto ha sido un malentendido! ¡No asesinó a nadie!
- Verá, el Lobo estaba tratando de hacer un pastel para su abuela, y tenía un terrible resfriado. Se quedó sin azúcar para el pastel, así que tuvo que ir a encontrar algunos!
- Llegó a la casa del Primer Pequeño Cerdo y cuando tocó a la puerta, ¡estornudó! La casa estaba hecha de paja, así que se cayó ... y mató al Sr. Pig. ¡El Lobo tenía hambre, así que no iba a dejar que una cena de jamón fuera a perder!
- El Lobo se puso de nuevo en busca de azúcar y llegó a la casa del Segundo Pequeño Cerdo. Mismo trato: estornudar, la casa estaba hecha de palos, la cena de jamón. ¡Aún sin azúcar para el pastel de abuelita!
- Finalmente, llegó a la casa del Tercer Pequeño Cerdo. Afortunadamente, su casa estaba hecha de ladrillo, así que no cayó cuando el Lobo tuvo otro estornudo. Sin embargo, el Tercer Cerdo hizo una observación despectiva acerca de la abuela de Lobo, por lo que el Lobo trató de entrar y luchar contra él.
- El Lobo fue arrestado y dice que los medios de comunicación inventaron toda la historia del "asesinato" porque buscar azúcar por un pastel no parecía muy emocionante. El Lobo afirma que la verdadera historia es: ¡estaba enmarcado!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
- Click "Start Assignment".
- In each description box, write part of the summary from the perspective of the antagonist.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
El punto interesante de "Otoño Jardinería" es que ofrece una perspectiva muy diferente de los bombardeos de Nagasaki e Hiroshima que la mayoría de los estudiantes en los Estados Unidos han escuchado. La mayoría sabe que las bombas han puesto fin a la Segunda Guerra Mundial, pero muchos no se dan cuenta a qué costo. Los flashbacks de Mariko dan una visión muy detallada y humana de los efectos de vivir a través de una bomba atómica, y muchos estudiantes probablemente comenzarán a preguntarse sobre otras perspectivas sobre los acontecimientos mundiales.
"Autumn Gardening" es una gran manera de enseñar la perspectiva en la literatura. Una manera de divertirse con la perspectiva es que los estudiantes también lean La verdadera historia de los tres cerditos por Jon Scieszka. Después de leer la versión de Jon Scieszka de este famoso cuento de niños, haga que los estudiantes tomen una historia que están familiarizados, ya sea de una película, un libro o un cuento infantil como el anterior. Pídales que usen el creador de guión gráfico para hacer un diagrama de diagrama de la misma historia contada desde la perspectiva del malo. Por ejemplo, de Sleeping Beauty, los estudiantes pueden elegir Maleficent; De Caperucita Roja, los estudiantes pueden elegir el lobo, y así sucesivamente.
Storyboard de ejemplo de la historia verdadera de los tres pequeños cerdos
- El Lobo está en juicio, luchando por su vida. ¡Todo esto ha sido un malentendido! ¡No asesinó a nadie!
- Verá, el Lobo estaba tratando de hacer un pastel para su abuela, y tenía un terrible resfriado. Se quedó sin azúcar para el pastel, así que tuvo que ir a encontrar algunos!
- Llegó a la casa del Primer Pequeño Cerdo y cuando tocó a la puerta, ¡estornudó! La casa estaba hecha de paja, así que se cayó ... y mató al Sr. Pig. ¡El Lobo tenía hambre, así que no iba a dejar que una cena de jamón fuera a perder!
- El Lobo se puso de nuevo en busca de azúcar y llegó a la casa del Segundo Pequeño Cerdo. Mismo trato: estornudar, la casa estaba hecha de palos, la cena de jamón. ¡Aún sin azúcar para el pastel de abuelita!
- Finalmente, llegó a la casa del Tercer Pequeño Cerdo. Afortunadamente, su casa estaba hecha de ladrillo, así que no cayó cuando el Lobo tuvo otro estornudo. Sin embargo, el Tercer Cerdo hizo una observación despectiva acerca de la abuela de Lobo, por lo que el Lobo trató de entrar y luchar contra él.
- El Lobo fue arrestado y dice que los medios de comunicación inventaron toda la historia del "asesinato" porque buscar azúcar por un pastel no parecía muy emocionante. El Lobo afirma que la verdadera historia es: ¡estaba enmarcado!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
- Click "Start Assignment".
- In each description box, write part of the summary from the perspective of the antagonist.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Consejos para encontrar perspectiva con la "Jardinería de otoño"
Incorpora fuentes primarias para profundizar en las lecciones de perspectiva
Reúne y comparte relatos de primera mano—como entrevistas a sobrevivientes, diarios o cartas—de eventos históricos discutidos en clase. Discute estas fuentes con los estudiantes para ayudarles a conectar emocionalmente y entender cómo diferentes perspectivas influyen en las narrativas.
Facilita un debate en el aula sobre múltiples puntos de vista
Asigna a los estudiantes diferentes roles o perspectivas relacionadas con una historia o evento histórico. Organiza un debate estructurado donde cada estudiante defienda su perspectiva asignada, fomentando pensamiento crítico y empatía.
Guía a los estudiantes para comparar la cobertura de noticias del mismo evento
Selecciona dos o más artículos de noticias que cubran el mismo evento de diferentes fuentes o países. Lean juntos y analicen cómo difieren el lenguaje y los detalles. Esta actividad ayuda a los estudiantes a reconocer sesgos y la importancia de la perspectiva en la narración.
Fomenta la reflexión personal mediante escritura en diario
Pide a los estudiantes que escriban una entrada en su diario imaginándose como un personaje del texto o una persona real afectada por el evento. Motívales a centrarse en sentimientos, motivaciones y reacciones para profundizar en la comprensión de perspectivas diversas.
Preguntas frecuentes sobre cómo encontrar perspectiva con la jardinería otoñal
¿Cómo puedo usar “Jardinería de Otoño” para enseñar la perspectiva en la literatura?
“Jardinería de Otoño” ofrece a los estudiantes una vista única sobre los bombardeos atómicos en Japón, lo que lo hace ideal para enseñar perspectiva. Pida a los estudiantes que analicen los flashbacks de Mariko y compárenlos con las narrativas típicas de EE. UU., y luego guíe a los estudiantes para explorar otras historias desde puntos de vista alternativos.
¿Cuáles son algunas actividades atractivas para ayudar a los estudiantes a comprender el punto de vista usando historias familiares?
Permita que los estudiantes elijan una historia conocida y cuéntela desde la perspectiva del antagonista, utilizando herramientas como el Creador de Guiones Gráficos para diagramas de trama. Esto fomenta la empatía, la creatividad y el pensamiento crítico sobre diferentes puntos de vista.
¿Por qué es importante que los estudiantes exploren diferentes perspectivas sobre eventos históricos?
Explorar múltiples perspectivas ayuda a los estudiantes a desarrollar pensamiento crítico y empatía. Desafía suposiciones, profundiza la comprensión de eventos complejos y equipa a los estudiantes para analizar sesgos en las fuentes.
¿Qué es el Creador de Guiones Gráficos y cómo puede ayudar con las lecciones de perspectiva?
El Creador de Guiones Gráficos es una herramienta digital para ilustrar y resumir historias. Permite a los estudiantes mapear visualmente los eventos de la trama desde la perspectiva de un personaje elegido, profundizando su comprensión de punto de vista en la literatura.
¿Puede dar un ejemplo de relatar una historia clásica desde la perspectiva de un villano?
Por ejemplo, en La historia verdadera de los tres cerditos, el lobo afirma que fue malinterpretado y que sólo buscaba azúcar para su abuela. Los estudiantes pueden intentar este enfoque con otros cuentos, como contar La bella durmiente desde el punto de vista de Malefica.
Más Storyboard That Actividades
Jardinería Otoño
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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