Resumen de la Actividad
Es importante que los estudiantes comprendan que ellos también pueden participar activamente en el gobierno y tener voz en la sociedad. En esta actividad, los estudiantes visualizarán cómo los ciudadanos de su comunidad pueden cambiar y mejorar el gobierno y la sociedad en la que viven. Dependiendo de la ciudad, ciudad, estado o país en el que vivan, los estudiantes deberán investigar un poco sobre sus derechos. en relación a su área.
Los maestros pueden usar la lista provista a continuación para guiar a sus alumnos a los diferentes ejemplos de cómo pueden participar en una democracia, y pueden agregar ejemplos según lo deseen. Los estudiantes deben elegir cuatro ejemplos de esta lista.
10 posibles ejemplos de cómo los ciudadanos pueden marcar la diferencia
- Votación
- Contactando a su representante local
- Asistir a las reuniones de la escuela, el pueblo o el consejo municipal
- Mantenerse informado de las novedades
- Corriendo para la oficina
- Promoción de problemas sociales
- Sirviendo en un jurado
- Firmando una petición
- Discutir y debatir problemas con sus compañeros
- Respetando las diferencias y culturas en nuestra comunidad.
Actividad de extensión:
En lugar de que los estudiantes investiguen las posibles formas en que pueden marcar la diferencia, los estudiantes trabajarán en grupos para crear un plan real de formas en que mejorarán su propia comunidad. Los estudiantes pueden ayudar a los estudiantes a ser tutores, participar en un grupo comunitario local, como un comedor de beneficencia, o ser voluntarios con sus compañeros de clase para ayudar a limpiar su entorno local. Por cada acción en la que participen los estudiantes, deben describir su acción y crear una visualización de la actividad que elijan. Esta actividad puede ser un gran uso de la función de guión gráfico para subir imágenes a sus guiones gráficos. Los estudiantes deben tomar fotos de sí mismos en acción y subir las fotos a su mapa de araña para mostrarlas a su clase. Los maestros o grupos asesores deben compartir sus guiones gráficos con otras clases para "pagar hacia adelante" y ver qué efecto dominó podría tener en su comunidad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un guión gráfico que ilustre ejemplos específicos de cómo puede participar activamente en el gobierno.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En cada cuadro de título, identifique una forma diferente de participar y marque la diferencia.
- Escriba un resumen de cada uno en el cuadro de descripción, junto con un ejemplo.
- Cree una ilustración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Es importante que los estudiantes comprendan que ellos también pueden participar activamente en el gobierno y tener voz en la sociedad. En esta actividad, los estudiantes visualizarán cómo los ciudadanos de su comunidad pueden cambiar y mejorar el gobierno y la sociedad en la que viven. Dependiendo de la ciudad, ciudad, estado o país en el que vivan, los estudiantes deberán investigar un poco sobre sus derechos. en relación a su área.
Los maestros pueden usar la lista provista a continuación para guiar a sus alumnos a los diferentes ejemplos de cómo pueden participar en una democracia, y pueden agregar ejemplos según lo deseen. Los estudiantes deben elegir cuatro ejemplos de esta lista.
10 posibles ejemplos de cómo los ciudadanos pueden marcar la diferencia
- Votación
- Contactando a su representante local
- Asistir a las reuniones de la escuela, el pueblo o el consejo municipal
- Mantenerse informado de las novedades
- Corriendo para la oficina
- Promoción de problemas sociales
- Sirviendo en un jurado
- Firmando una petición
- Discutir y debatir problemas con sus compañeros
- Respetando las diferencias y culturas en nuestra comunidad.
Actividad de extensión:
En lugar de que los estudiantes investiguen las posibles formas en que pueden marcar la diferencia, los estudiantes trabajarán en grupos para crear un plan real de formas en que mejorarán su propia comunidad. Los estudiantes pueden ayudar a los estudiantes a ser tutores, participar en un grupo comunitario local, como un comedor de beneficencia, o ser voluntarios con sus compañeros de clase para ayudar a limpiar su entorno local. Por cada acción en la que participen los estudiantes, deben describir su acción y crear una visualización de la actividad que elijan. Esta actividad puede ser un gran uso de la función de guión gráfico para subir imágenes a sus guiones gráficos. Los estudiantes deben tomar fotos de sí mismos en acción y subir las fotos a su mapa de araña para mostrarlas a su clase. Los maestros o grupos asesores deben compartir sus guiones gráficos con otras clases para "pagar hacia adelante" y ver qué efecto dominó podría tener en su comunidad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un guión gráfico que ilustre ejemplos específicos de cómo puede participar activamente en el gobierno.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En cada cuadro de título, identifique una forma diferente de participar y marque la diferencia.
- Escriba un resumen de cada uno en el cuadro de descripción, junto con un ejemplo.
- Cree una ilustración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
¿Cómo puedo hacer la diferencia?
Fomentar la Voz del Estudiante a través de Debates en el Aula
Brinda a los estudiantes una plataforma para expresar sus opiniones y practicar la participación cívica organizando debates en el aula sobre temas relevantes. Esto les ayuda a ganar confianza y comprender el valor de una discusión respetuosa.
Establecer Expectativas Claras para la Etiqueta del Debate
Revisa las pautas para escuchar con respeto, turnarse y disentir cortésmente antes de cada debate. Establecer estas normas crea un espacio seguro para que todas las voces sean escuchadas.
Asignar Roles y Rotar Responsabilidades
Da roles específicos a los estudiantes como moderador, controlador del tiempo o tomador de notas. Rotar responsabilidades asegura que todos participen y desarrollen diferentes habilidades cívicas.
Conectar Temas con Problemas del Mundo Real
Elige temas de debate relacionados con la escuela, la comunidad o eventos actuales. Esto hace que los debates sean significativos y ayuda a los estudiantes a ver cómo sus voces pueden influir en decisiones reales.
Reflexionar y Celebrar Perspectivas Diversas
Sostén una retroalimentación después de cada debate para discutir lo aprendido y resaltar el valor de diferentes puntos de vista. Fomentar la reflexión fomenta la empatía y hábitos democráticos.
Preguntas frecuentes sobre ¡Puedo marcar la diferencia!
¿Cuáles son algunas formas fáciles en que los estudiantes pueden marcar la diferencia en su comunidad?
Los estudiantes pueden marcar la diferencia votando en las elecciones escolares, jugando como voluntarios, uniéndose a grupos comunitarios, firmando peticiones y participando en eventos locales. Estas acciones ayudan a los estudiantes a convertirse en ciudadanos activos y a impactar positivamente en sus comunidades.
¿Cómo pueden los maestros de K-12 ayudar a los estudiantes a involucrarse en actividades gubernamentales?
Los maestros pueden fomentar que los estudiantes investiguen sus derechos cívicos, organicen proyectos grupales como limpiezas comunitarias, los guíen para crear historias de acciones cívicas y faciliten discusiones sobre eventos actuales para inspirar su participación en actividades gubernamentales.
¿Qué es una actividad de mapa araña para enseñar la participación cívica?
Un mapa araña es un organizador visual donde los estudiantes ilustran diferentes formas de participar en el gobierno. Cada rama muestra un ejemplo, un resumen y una imagen relacionada, ayudando a los estudiantes a pensar y visualizar su papel como ciudadanos activos.
¿Por qué es importante que los estudiantes participen en la democracia?
Es importante porque la participación activa enseña a los estudiantes sobre la responsabilidad cívica, les da poder para expresar sus opiniones y ayuda a construir una sociedad más inclusiva y receptiva para todos.
¿Cuáles son algunos proyectos grupales que fomentan la participación estudiantil en la comunidad?
Ejemplos incluyen tutorías entre pares, voluntariado en comedores sociales, organización de limpiezas ambientales y creación de historias para compartir acciones positivas con otras clases. Estos proyectos promueven el trabajo en equipo y el impacto comunitario.
Más Storyboard That Actividades
Introducción a los Principios Democráticos
- Voting • League of Women Voters of California • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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