Resumen de la Actividad
Hay muchos libros relacionados con la inmigración que pueden ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender mejor la historia de los inmigrantes y sus experiencias. Algunos libros ilustrados cortos se pueden usar como lectura en voz alta para toda la clase, mientras que otros libros más largos se pueden usar como estudios novedosos más largos. En esta actividad, los estudiantes crearán un resumen de la trama de un libro utilizando imágenes y descripciones .
El libro utilizado para el ejemplo de esta actividad es Fiona's Lace de Patricia Polacco.
Las siguientes son sugerencias de literatura relacionada con la inmigración:
- Dreaming of America: An Ellis Island Story por Eve Bunting
- ¿Cuántos días para América ?: Una historia de Acción de Gracias por Eve Bunting
- Cuando Jessie cruzó el mar por Amy Hest
- ¡Odio el inglés! por Ellen Levine
- Mira cómo salen las estrellas de Riki Levinson
- The Keeping Quilt de Patricia Polacco
- El viaje del abuelo de Allen Say
- El abrigo de la memoria de Elvira Woodruff
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: resumir la historia en un guión gráfico de 6-8 celdas. Asegúrese de describir los eventos principales al principio, en el medio y al final de la historia.
Instrucciones para el estudiante:
- Lee la historia.
- Con la plantilla proporcionada, cree un guión gráfico de 6-8 celdas con descripciones e ilustraciones que muestren la secuencia de los principales eventos de la historia.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las celdas representa una parte diferente del resumen. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a resumir y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a resumir. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con el resumen. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Hay muchos libros relacionados con la inmigración que pueden ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender mejor la historia de los inmigrantes y sus experiencias. Algunos libros ilustrados cortos se pueden usar como lectura en voz alta para toda la clase, mientras que otros libros más largos se pueden usar como estudios novedosos más largos. En esta actividad, los estudiantes crearán un resumen de la trama de un libro utilizando imágenes y descripciones .
El libro utilizado para el ejemplo de esta actividad es Fiona's Lace de Patricia Polacco.
Las siguientes son sugerencias de literatura relacionada con la inmigración:
- Dreaming of America: An Ellis Island Story por Eve Bunting
- ¿Cuántos días para América ?: Una historia de Acción de Gracias por Eve Bunting
- Cuando Jessie cruzó el mar por Amy Hest
- ¡Odio el inglés! por Ellen Levine
- Mira cómo salen las estrellas de Riki Levinson
- The Keeping Quilt de Patricia Polacco
- El viaje del abuelo de Allen Say
- El abrigo de la memoria de Elvira Woodruff
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: resumir la historia en un guión gráfico de 6-8 celdas. Asegúrese de describir los eventos principales al principio, en el medio y al final de la historia.
Instrucciones para el estudiante:
- Lee la historia.
- Con la plantilla proporcionada, cree un guión gráfico de 6-8 celdas con descripciones e ilustraciones que muestren la secuencia de los principales eventos de la historia.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las celdas representa una parte diferente del resumen. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a resumir y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a resumir. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con el resumen. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Cómo hablar sobre inmigración y la conexión literaria de Ellis Island
¿Cómo facilitar discusiones significativas sobre historias de inmigración?
Anima a los estudiantes a compartir sus pensamientos y sentimientos sobre las experiencias de inmigrantes representadas en las historias. Preguntas abiertas y una escucha respetuosa crean un espacio seguro para que los estudiantes expresen perspectivas y se conecten de manera personal con el material.
Selecciona preguntas que inviten a la reflexión
Elige preguntas que inviten a la reflexión personal, empatía y pensamiento crítico. Pregunta sobre los sentimientos, desafíos y cambios culturales de los personajes para profundizar la comprensión de las experiencias de inmigración.
Establece expectativas claras para un diálogo respetuoso
Revisa las pautas para escucha activa y habla respetuosa. Modela cómo responder de manera reflexiva a los compañeros para que todos se sientan valorados y escuchados.
Invita a los estudiantes a conectar historias con sus propias vidas o familias
Anima a los estudiantes a compartir historias familiares o tradiciones relacionadas con mudarse, empezar de nuevo o preservar la cultura. Esto fomenta la empatía y ayuda a los estudiantes a ver elementos en común en diferentes antecedentes.
Concluye reflexionando sobre nuevos conocimientos acerca de la inmigración
Pide a los estudiantes que resuman lo que aprendieron o cómo cambió su forma de pensar después de la discusión. La reflexión ayuda a consolidar el entendimiento y conecta la literatura con perspectivas del mundo real.
Preguntas frecuentes sobre inmigración y la actividad de conexión literaria de Ellis Island
¿Cuál es una actividad de conexión literaria para enseñar inmigración a los estudiantes?
Una actividad de conexión con la literatura para inmigración utiliza libros y historias para ayudar a los estudiantes a comprender las experiencias de inmigrantes leyendo y creando proyectos, como guiones gráficos, que resumen la trama y los eventos clave.
¿Cómo puedo crear un guion gráfico que resuma un libro con temática de inmigración?
Para crear un guion gráfico, lee el libro con atención, luego usa una plantilla para dividir la historia en 6-8 celdas. En cada celda, escribe una descripción breve y dibuja una ilustración de los eventos principales del comienzo, medio y final de la historia.
¿Qué libros ilustrados son los mejores para enseñar sobre la Isla Ellis y la inmigración?
Algunos libros ilustrados recomendados para enseñar sobre inmigración e Isla Ellis incluyen Soñando con América: una historia de la Isla Ellis de Eve Bunting, Cuando Jessie cruzó el mar de Amy Hest, y La colcha que guarda de Patricia Polacco.
¿Para qué niveles de grado es adecuada la actividad de conexión con la literatura sobre inmigración e Isla Ellis?
Esta actividad está diseñada para grados 4–6, siendo ideal para estudiantes de primaria superior que aprenden sobre la historia de la inmigración mediante la literatura.
¿Por qué usar guiones gráficos para resumir historias de inmigrantes en el aula?
Los guiones gráficos ayudan a los estudiantes a organizar visualmente y resumir los eventos principales de las historias de inmigrantes, mejorando la comprensión, las habilidades de secuenciación y la empatía al permitirles ver y relatar el viaje con sus propias palabras e imágenes.
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Inmigración
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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