“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
https://www.test.storyboardthat.com/es/lesson-plans/guía-del-estado-de-oklahoma/timeline
Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Oklahoma and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Oklahoma History
1682: French explorers, led by Robert de La Salle, claim the region for France, calling it part of "Louisiana."
1803: The United States acquires the land that includes Oklahoma through the Louisiana Purchase.
1830s: The U.S. government forcibly relocates many Native American tribes to Indian Territory (modern-day Oklahoma) in events known as the Trail of Tears. In 1834, Indian Territory is officially established by the US government.
1889: The Land Run of 1889 takes place on April 22, opening up unassigned lands to settlers. Thousands rush to claim land, leading to the term "Sooners" for those who entered early.
1907: Oklahoma becomes the 46th state of the United States on November 16.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Oklahoma’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Cronograma
Crear una línea de tiempo de eventos importantes y personas, y explicar su significado. Asegúrese de que las fechas son correctas y las Photos for Class las Photos for Class son históricamente precisas o significativas.
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen del Plan de Lección
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Oklahoma and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Oklahoma History
1682: French explorers, led by Robert de La Salle, claim the region for France, calling it part of "Louisiana."
1803: The United States acquires the land that includes Oklahoma through the Louisiana Purchase.
1830s: The U.S. government forcibly relocates many Native American tribes to Indian Territory (modern-day Oklahoma) in events known as the Trail of Tears. In 1834, Indian Territory is officially established by the US government.
1889: The Land Run of 1889 takes place on April 22, opening up unassigned lands to settlers. Thousands rush to claim land, leading to the term "Sooners" for those who entered early.
1907: Oklahoma becomes the 46th state of the United States on November 16.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Oklahoma’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Cronograma
Crear una línea de tiempo de eventos importantes y personas, y explicar su significado. Asegúrese de que las fechas son correctas y las Photos for Class las Photos for Class son históricamente precisas o significativas.
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Cronología de Oklahoma
1
¿Cómo liderar una discusión en el aula sobre la importancia de cada evento en la línea del tiempo?
Guía a tus estudiantes para analizar por qué cada evento importa liderando una discusión en toda la clase después de crear las líneas del tiempo. Pide a los estudiantes que compartan qué eventos eligieron y explican su razonamiento. Anímales a considerar el impacto que cada evento tuvo en Oklahoma y su gente. Esto ayuda a los estudiantes a practicar el pensamiento crítico y conectar la historia con las consecuencias de la vida real.
2
Anima a los estudiantes a hacer una lluvia de ideas antes de construir las líneas del tiempo
Pide a los estudiantes que enumeren eventos clave que ya conocen o desean investigar sobre Oklahoma. Hacer una lluvia de ideas en clase o en pequeños grupos ayuda a activar conocimientos previos y establece un propósito para la investigación.
3
Modela cómo investigar y seleccionar eventos significativos
Demuestra cómo encontrar fuentes confiables y evaluar qué eventos son más importantes. Muestra a los estudiantes cómo buscar fechas, causas y efectos para decidir qué debe incluirse en la línea del tiempo.
4
Ayuda a los estudiantes a secuenciar los eventos con precisión
Trabaja con los estudiantes para ordenar los eventos elegidos en orden cronológico. Usa visuales como notas adhesivas o tarjetas para mover físicamente los eventos, asegurándote de que las fechas y el orden sean correctos. La secuenciación ayuda a construir una comprensión clara del progreso histórico.
5
Apoya a los estudiantes para agregar detalles significativos e ilustraciones
Recuerda a los estudiantes que escriban descripciones claras y detalladas para cada evento y que elijan o creen imágenes que realmente representen lo que ocurrió. Detalles específicos y visuales ayudan a que las líneas del tiempo sean atractivas e informativas para todos los alumnos.
Preguntas frecuentes sobre la cronología de Oklahoma
¿Cuáles son los eventos clave que se deben incluir en una línea de tiempo de la historia de Oklahoma para los estudiantes?
Eventos clave para una línea de tiempo de la historia de Oklahoma incluyen la reclamación francesa en 1682, la Compra de Louisiana en 1803, el Camino de lágrimas y establecimiento del Territorio Indígena en la década de 1830, la Carrera por la Tierra en 1889 y la estado de Oklahoma en 1907.
¿Cómo puedo crear una actividad atractiva de línea de tiempo de Oklahoma para mi clase?
Utiliza una plantilla visual de línea de tiempo, anima a los estudiantes a investigar y seleccionar eventos importantes, agregar descripciones detalladas y crear ilustraciones o carteles para una visita guiada o presentación que mantenga la actividad interesante.
¿Cuál es una forma sencilla para que los estudiantes de 3º a 6º grado creen una línea de tiempo de la historia de Oklahoma?
Proporciona una plantilla de línea de tiempo en blanco con espacio para 4-6 eventos. Pide a los estudiantes que llenen los nombres de los eventos, fechas, descripciones breves y agreguen dibujos o imágenes para representar cada evento.
¿Cuál es la importancia de la Carrera por la Tierra de 1889 en la historia de Oklahoma?
La Carrera por la Tierra de 1889 abrió tierras no asignadas a los colonos, lo que llevó a un rápido crecimiento poblacional y al apodo de "Sueridores" para quienes reclamaron tierra temprano. Fue un punto de inflexión en el desarrollo de Oklahoma.
¿Por qué es importante que los estudiantes seleccionen eventos significativos para su línea de tiempo de Oklahoma?
Elegir eventos significativos ayuda a los estudiantes a comprender los momentos más impactantes en la historia de Oklahoma y a desarrollar habilidades en investigación, pensamiento crítico y análisis histórico.
Más Storyboard That Actividades
Guía del Estado de Oklahoma
Atribuciones de la Imagen
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Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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