“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Las webs son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. Los estudiantes investigarán Florida y usarán la plantilla en blanco proporcionada para mostrar lo que han aprendido. Luego crearán una red de 6 celdas que incluye el lema del estado, flores, árboles y pájaros, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Florida . Esta actividad podría usarse como parte de una unidad de Regiones de los Estados Unidos o como parte de una unidad de investigación informativa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una red de 6 celdas que incluya el lema del estado, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Florida.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 3-6
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapas de Spider
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las cinco celdas tienen información completa sobre el estado. Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Tres o cuatro de las celdas tienen información sobre el estado. Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Dos o menos celdas tienen información sobre el estado, o la información es inexacta. Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Las webs son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. Los estudiantes investigarán Florida y usarán la plantilla en blanco proporcionada para mostrar lo que han aprendido. Luego crearán una red de 6 celdas que incluye el lema del estado, flores, árboles y pájaros, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Florida . Esta actividad podría usarse como parte de una unidad de Regiones de los Estados Unidos o como parte de una unidad de investigación informativa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una red de 6 celdas que incluya el lema del estado, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Florida.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 3-6
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapas de Spider
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las cinco celdas tienen información completa sobre el estado. Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Tres o cuatro de las celdas tienen información sobre el estado. Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Dos o menos celdas tienen información sobre el estado, o la información es inexacta. Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Recopila libros, artículos y recursos en línea apropiados para la edad, enfocados en los símbolos del estado de Florida, ciudades, historia y personas famosas. Esto proporciona a los estudiantes información confiable para usar en cada sección web y mantiene la investigación organizada y precisa.
Demuestra cómo hacer una lluvia de ideas enumerando una o dos ideas rápidas bajo cada encabezado requerido (como flor estatal o capital) en la pizarra. Esto ayuda a los estudiantes a ver cómo clasificar su información antes de comenzar la web visual.
Anima a los estudiantes a dibujar un borrador rápido de su web en papel, incluyendo sus ideas y ilustraciones simples. Este paso reduce errores y ayuda a los estudiantes a organizar sus pensamientos antes de hacer la versión final.
Empareja a los estudiantes para compartir sus borradores y ofrecer retroalimentación o ideas nuevas. La revisión entre pares construye confianza y a menudo resulta en webs más creativas y completas.
Muestra las webs completas en un tablón de anuncios o en el sitio web del aula. Compartir el trabajo celebra el esfuerzo de los estudiantes y permite que otros aprendan datos divertidos sobre Florida de sus compañeros.
Una actividad de red de hechos es un organizador visual donde los estudiantes investigan y muestran hechos clave sobre Florida, como su lema estatal, flor, árbol, ave, capitales, ciudadanos famosos, fecha de ingreso al estado, apodo y lugares turísticos, usando un mapa de araña de 6 celdas. Esto ayuda a los estudiantes a organizar información de manera atractiva.
Guía a los estudiantes para escribir Florida en el centro de la red, luego llena cada celda con una ilustración y un resumen breve sobre un tema específico: lema estatal, flor, árbol y ave, capital y ciudades principales, un ciudadano famoso, fecha de ingreso al estado y apodo, y un lugar turístico. Usa una plantilla en blanco para apoyar la organización.
Hechos importantes para incluir son: lema estatal, flor, árbol, ave, ciudad capital, otras ciudades principales, ciudadanos famosos, fecha de ingreso al estado, apodo, y un lugar turístico interesante en Florida.
Un mapa araña ayuda a los estudiantes a organizar visualmente la investigación, facilitando la conexión y memorización de información clave sobre la historia, geografía y cultura de Florida. Apoya la comprensión y las habilidades de resumen.
¡Sí! Prueba con una red de hechos de 6 celdas donde los estudiantes investigan e ilustran hechos sobre Florida. Esta actividad apoya las habilidades de investigación y es adecuada para grados 3–6, encajando en unidades de regiones de EE.UU. o textos informativos.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado