Resumen de la Actividad
Hay muchas personas y grupos de personas que desempeñan un papel fundamental en nuestros gobiernos. Es importante que los estudiantes comprendan quiénes son estas personas, cuáles son sus roles y por qué son importantes. Para esta actividad, los estudiantes elegirán a 3 personas o grupos de personas y crearán una página de periódico que ilustre y describa quién es quién en el gobierno canadiense .
Personas importantes en el gobierno canadiense
Monarca: un jefe de estado soberano, es decir, un rey o una reina. La actual monarca de Canadá es la reina Isabel II.
Jefe de Estado: Representante público principal de un país.
Jefe de Gobierno: el director de la rama ejecutiva del gobierno.
El Senado: la cámara alta del Parlamento de Canadá. El Senado consta de 105 miembros designados por el gobernador general con el asesoramiento del primer ministro.
La Cámara de los Comunes: La Cámara de los Comunes es un organismo elegido democráticamente cuyos miembros se conocen como miembros del Parlamento (MP). Ha habido 338 diputados desde la redistribución de distritos electorales más reciente para las elecciones federales de 2015, en las que se agregaron 30 escaños.
Miembros del Parlamento: Miembros de la Cámara de los Comunes.
Primer Ministro: El primer ministro de Canadá es el primer ministro de la Corona. El primer ministro actúa como jefe de gobierno de Canadá, preside y selecciona a los miembros del gabinete y asesora a la Corona sobre el ejercicio del poder ejecutivo.
Gobernador general: El representante de la monarca canadiense.
Soberano: La monarquía canadiense.
Vicegobernadores: El oficial de más alto rango de sus provincias.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una página de periódico que describa a tres miembros o grupos del gobierno canadiense y sus funciones.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Complete el título y la fecha del periódico.
- Agrega un encabezado.
- En cada cuadro de descripción, escriba sobre una persona o grupo de personas y cuáles son sus roles.
- En cada cuadro de imagen, cree una ilustración para cada descripción utilizando personajes, elementos y escenas precisos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Título y Descripciones | Los estudiantes incluyen un título pegadizo para la primera página, así como descripciones detalladas de cada evento ilustrado que explican lo que sucedió en un mínimo de 3 a 5 oraciones. | El título y/o las descripciones de los eventos se pueden entender, pero no son claros o son demasiado breves. | A la portada le falta el titular o las descripciones de cada uno de los eventos representados. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan los eventos usando escenas, personajes y elementos apropiados. Está claro que el estudiante tomó tiempo y cuidado al crear las ilustraciones. | Las ilustraciones se relacionan parcialmente con los hechos pero son difíciles de entender o parecen apresuradas. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con los eventos clave de la historia. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores ortográficos, de puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Resumen de la Actividad
Hay muchas personas y grupos de personas que desempeñan un papel fundamental en nuestros gobiernos. Es importante que los estudiantes comprendan quiénes son estas personas, cuáles son sus roles y por qué son importantes. Para esta actividad, los estudiantes elegirán a 3 personas o grupos de personas y crearán una página de periódico que ilustre y describa quién es quién en el gobierno canadiense .
Personas importantes en el gobierno canadiense
Monarca: un jefe de estado soberano, es decir, un rey o una reina. La actual monarca de Canadá es la reina Isabel II.
Jefe de Estado: Representante público principal de un país.
Jefe de Gobierno: el director de la rama ejecutiva del gobierno.
El Senado: la cámara alta del Parlamento de Canadá. El Senado consta de 105 miembros designados por el gobernador general con el asesoramiento del primer ministro.
La Cámara de los Comunes: La Cámara de los Comunes es un organismo elegido democráticamente cuyos miembros se conocen como miembros del Parlamento (MP). Ha habido 338 diputados desde la redistribución de distritos electorales más reciente para las elecciones federales de 2015, en las que se agregaron 30 escaños.
Miembros del Parlamento: Miembros de la Cámara de los Comunes.
Primer Ministro: El primer ministro de Canadá es el primer ministro de la Corona. El primer ministro actúa como jefe de gobierno de Canadá, preside y selecciona a los miembros del gabinete y asesora a la Corona sobre el ejercicio del poder ejecutivo.
Gobernador general: El representante de la monarca canadiense.
Soberano: La monarquía canadiense.
Vicegobernadores: El oficial de más alto rango de sus provincias.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una página de periódico que describa a tres miembros o grupos del gobierno canadiense y sus funciones.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Complete el título y la fecha del periódico.
- Agrega un encabezado.
- En cada cuadro de descripción, escriba sobre una persona o grupo de personas y cuáles son sus roles.
- En cada cuadro de imagen, cree una ilustración para cada descripción utilizando personajes, elementos y escenas precisos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Título y Descripciones | Los estudiantes incluyen un título pegadizo para la primera página, así como descripciones detalladas de cada evento ilustrado que explican lo que sucedió en un mínimo de 3 a 5 oraciones. | El título y/o las descripciones de los eventos se pueden entender, pero no son claros o son demasiado breves. | A la portada le falta el titular o las descripciones de cada uno de los eventos representados. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan los eventos usando escenas, personajes y elementos apropiados. Está claro que el estudiante tomó tiempo y cuidado al crear las ilustraciones. | Las ilustraciones se relacionan parcialmente con los hechos pero son difíciles de entender o parecen apresuradas. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con los eventos clave de la historia. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores ortográficos, de puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Consejos sobre quién es quién en el gobierno canadiense
Organiza una simulación de gobierno en el aula colaborativa
Involucra a los estudiantes en una simulación práctica en la que interpretan diversos cargos en el gobierno canadiense. Este enfoque ayuda a los alumnos a comprender mejor cada rol actuándolo de manera divertida e interactiva.
Asigna roles gubernamentales específicos a los estudiantes
Distribuye tarjetas de roles (por ejemplo, Primer Ministro, Senador, Diputado, Gobernador General) a los estudiantes. Anime a que investiguen y asuman las responsabilidades de sus roles asignados para la simulación.
Facilita una sesión parlamentaria simulada
Prepara tu aula para imitar la Cámara de los Comunes y el Senado. Guía a los estudiantes mientras debaten y votan sobre un proyecto de ley de muestra, reforzando cómo se toman decisiones en el gobierno.
Reflexiona sobre la experiencia en clase
Dirige una discusión en clase posteriormente para analizar lo que los estudiantes aprendieron acerca de los diferentes roles gubernamentales y la importancia de la colaboración en el gobierno canadiense.
Preguntas frecuentes sobre quién es quién en el gobierno canadiense
¿Quiénes son las personas clave en el gobierno de Canadá?
Personas clave en el gobierno de Canadá incluyen al Monarca (actualmente la Reina Isabel II), al Gobernador General (el representante del Monarca), al Primer Ministro (jefe del gobierno), a los Miembros del Parlamento (MPs) en la Cámara de los Comunes, a los Senadores en el Senado y a los Gobernadores Lieutenant en cada provincia.
¿Cuál es la diferencia entre la Cámara de los Comunes y el Senado en Canadá?
La Cámara de los Comunes es una cámara elegida democráticamente donde los Miembros del Parlamento (MPs) representan a los canadienses, mientras que el Senado es la cámara superior con miembros designados que revisan y sugieren cambios en la legislación aprobada por la Cámara de los Comunes.
¿Qué hace el Gobernador General en el gobierno de Canadá?
El Gobernador General actúa como el representante del Monarca en Canadá, realiza funciones ceremoniales, firma leyes y garantiza la continuidad del gobierno.
¿Cómo crean los estudiantes una página de periódico sobre los roles del gobierno canadiense?
Los estudiantes deben elegir tres personas o grupos clave en el gobierno de Canadá, escribir una descripción del papel de cada uno e incluir una ilustración para cada uno en su página del periódico, siguiendo las instrucciones de la tarea.
¿Cuál es el papel del Primer Ministro en Canadá?
El Primer Ministro de Canadá es el jefe del gobierno, responsable de liderar el rama ejecutiva, seleccionar a los miembros del Gabinete y asesorar al Monarca en asuntos nacionales.
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Gobierno Canadiense
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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