Resumen de la Actividad
El aprendizaje de nuevas vocabulario es una parte importante de la lectura de cualquier historia. A menudo, las palabras nuevas en un contexto desconocido necesitan ser dominadas antes de que un estudiante pueda entender qué está sucediendo en una historia. Esto es especialmente importante cuando la historia se establece en un tiempo diferente o en un país diferente y muchas palabras o contexto son muy diferentes de lo que los estudiantes saben.
En esta actividad, los estudiantes demuestren su comprensión de las palabras del vocabulario que utilizan un mapa de araña. Después de elegir una palabra, los estudiantes proporcionan una definición y una imagen o escena que ilustra la palabra. A los estudiantes se les puede dar las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su propia lectura del texto.
Ejemplo "Espíritu de la Laguna" Vocabulario Palabras
- laguna
- Pandano
- vulnerable
- arrecife
- arpón
- expedición
- fósforo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "Fantasma de la Laguna" mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
El aprendizaje de nuevas vocabulario es una parte importante de la lectura de cualquier historia. A menudo, las palabras nuevas en un contexto desconocido necesitan ser dominadas antes de que un estudiante pueda entender qué está sucediendo en una historia. Esto es especialmente importante cuando la historia se establece en un tiempo diferente o en un país diferente y muchas palabras o contexto son muy diferentes de lo que los estudiantes saben.
En esta actividad, los estudiantes demuestren su comprensión de las palabras del vocabulario que utilizan un mapa de araña. Después de elegir una palabra, los estudiantes proporcionan una definición y una imagen o escena que ilustra la palabra. A los estudiantes se les puede dar las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su propia lectura del texto.
Ejemplo "Espíritu de la Laguna" Vocabulario Palabras
- laguna
- Pandano
- vulnerable
- arrecife
- arpón
- expedición
- fósforo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "Fantasma de la Laguna" mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Cómo hacer la actividad de vocabulario "El fantasma de la laguna"
Organiza una pared de vocabulario en la clase para el aprendizaje continuo
Construye una pared visual de vocabulario en tu aula donde los estudiantes puedan publicar nuevas palabras, definiciones e ilustraciones de "El Fantasma de la Laguna." Esto ayuda a reforzar el aprendizaje y fomenta que los estudiantes consulten y añadan a la pared a lo largo de la unidad.
Asigna roles a los estudiantes para mantener la pared de palabras
Rota la responsabilidad de los estudiantes para actualizar la pared de palabras cada semana. Esto fomenta la responsabilidad, el trabajo en equipo y la participación constante con las palabras del vocabulario.
Incorpora actividades interactivas con la pared de palabras
Involucra a los estudiantes haciendo que jueguen juegos rápidos como "Adivina la Palabra" o "Charadas de Palabras" usando la pared de vocabulario. Estas actividades hacen que el aprendizaje sea divertido y ayudan a consolidar la comprensión.
Conecta el vocabulario con las propias experiencias de los estudiantes
Pide a los estudiantes que relacionen las palabras del vocabulario con sus vidas o el entorno local. Esto hace que las nuevas palabras sean más significativas y memorables.
Revisa y celebra regularmente el progreso en vocabulario
Reserva tiempo cada semana para revisar las palabras en la pared, agregar nuevas y celebrar la creatividad y el esfuerzo de los estudiantes. El refuerzo positivo aumenta la confianza y la motivación.
Preguntas frecuentes sobre la actividad de vocabulario "El fantasma de la laguna"
¿Qué es la actividad de vocabulario 'El Fantasma de la Laguna'?
La actividad de vocabulario 'El Fantasma de la Laguna' es una lección donde los estudiantes seleccionan palabras clave de la historia, las definen, las usan en oraciones y crean representaciones visuales para profundizar la comprensión del lenguaje y el contexto de la historia.
¿Cómo pueden los estudiantes aprender de manera efectiva vocabulario nuevo de 'El Fantasma de la Laguna'?
Los estudiantes pueden aprender de manera efectiva vocabulario nuevo definiendo cada palabra, utilizándola en una oración y ilustrando su significado con dibujos o imágenes. Este enfoque multimodal ayuda a reforzar la comprensión y retención de las palabras.
¿Cuáles son algunas palabras de vocabulario de 'El Fantasma de la Laguna'?
Las palabras de vocabulario de 'El Fantasma de la Laguna' incluyen laguna, pandanus, vulnerable, arrecife, arpón, expedición y fósforo.
¿Qué es un tablero de vocabulario visual y cómo se usa en esta lección?
Un tablero de vocabulario visual es una actividad donde los estudiantes muestran palabras de vocabulario, sus definiciones, oraciones de ejemplo y ilustraciones o imágenes que representan cada palabra. Ayuda a conectar las palabras con su significado visual y contextual.
¿Por qué es importante visualizar el vocabulario para comprender historias ambientadas en diferentes épocas o culturas?
Visualizar el vocabulario ayuda a los estudiantes a relacionar palabras desconocidas con imágenes y escenarios de la vida real, facilitando la comprensión del entorno y el contexto de la historia, especialmente cuando difiere de sus propias experiencias.
Más Storyboard That Actividades
Fantasma de la Laguna
![Ghost of the Lagoon de Armstrong Sperry - Resumen de "Ghost of the Lagoon"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3308799/cell-row-1-col-0-w400.png "Ghost of the Lagoon de Armstrong Sperry - Resumen de "Ghost of the Lagoon"")
![Fantasma de la laguna por Armstrong Sperry - Lenguaje figurativo en "Fantasma de la laguna"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3308800/cell-row-0-col-0-w400.png "Fantasma de la laguna por Armstrong Sperry - Lenguaje figurativo en "Fantasma de la laguna"")
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
