Resumen de la Actividad
Durante su búsqueda en The Lightning Thief , Percy Jackson va a varios lugares diferentes en los Estados Unidos que son reflejos de lugares mitológicos. Al crear un póster de viaje, los estudiantes explorarán uno de estos lugares. Los carteles que crean los estudiantes deben ser fácilmente compatibles con la evidencia del texto, basándose en las descripciones que Riordan incluye y su conocimiento de la mitología griega. Estos carteles pueden crearse desde la perspectiva de las criaturas que dominan el lugar o desde las experiencias de Percy allí.
Los estudiantes pueden elegir una ubicación o puede asignarles ubicaciones. Para ampliar la tarea, los estudiantes pueden investigar la ubicación geográfica real para agregar profundidad a las razones por las que las personas pueden (o no) querer visitarla.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, vea nuestras plantillas de carteles de viaje y la galería de plantillas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un póster de viaje para uno de los lugares que Percy y sus amigos visitan en su búsqueda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea tu póster de viaje usando escenas, imágenes, personajes y elementos relacionados con la ubicación.
- Use cualquier tabla de texto para agregar información sobre la ubicación.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye el nombre de la ubicación y de 2 a 4 oraciones que describen con precisión tu ubicación. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Diseño e Ilustraciones | Las ilustraciones representan la ubicación. El diseño general incluye atributos de la ubicación con escenas, personajes o elementos apropiados. | Las ilustraciones representan detalles importantes, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan atributos importantes de la ubicación. |
Resumen de la Actividad
Durante su búsqueda en The Lightning Thief , Percy Jackson va a varios lugares diferentes en los Estados Unidos que son reflejos de lugares mitológicos. Al crear un póster de viaje, los estudiantes explorarán uno de estos lugares. Los carteles que crean los estudiantes deben ser fácilmente compatibles con la evidencia del texto, basándose en las descripciones que Riordan incluye y su conocimiento de la mitología griega. Estos carteles pueden crearse desde la perspectiva de las criaturas que dominan el lugar o desde las experiencias de Percy allí.
Los estudiantes pueden elegir una ubicación o puede asignarles ubicaciones. Para ampliar la tarea, los estudiantes pueden investigar la ubicación geográfica real para agregar profundidad a las razones por las que las personas pueden (o no) querer visitarla.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, vea nuestras plantillas de carteles de viaje y la galería de plantillas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un póster de viaje para uno de los lugares que Percy y sus amigos visitan en su búsqueda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea tu póster de viaje usando escenas, imágenes, personajes y elementos relacionados con la ubicación.
- Use cualquier tabla de texto para agregar información sobre la ubicación.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye el nombre de la ubicación y de 2 a 4 oraciones que describen con precisión tu ubicación. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Diseño e Ilustraciones | Las ilustraciones representan la ubicación. El diseño general incluye atributos de la ubicación con escenas, personajes o elementos apropiados. | Las ilustraciones representan detalles importantes, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan atributos importantes de la ubicación. |
Consejos sobre el póster de viaje de El ladrón del rayo
Organiza una caminata de galería entre pares para mostrar carteles de viaje de los estudiantes
Configura una caminata de galería mostrando todos los carteles de los estudiantes alrededor del aula. Fomenta que los estudiantes caminen, vean el trabajo de los demás y dejen comentarios positivos o preguntas en notas adhesivas. Esto construye comunidad en el aula y permite que los estudiantes aprendan desde diferentes perspectivas.
Prepara a los estudiantes para presentar sus carteles de viaje
Pide a cada estudiante que resuma los aspectos destacados de su cartel de viaje en 1 a 2 minutos. Practica habilidades de expresión oral haciendo que compartan qué elementos míticos incluyeron y cómo respaldaron sus elecciones con evidencia del texto.
Facilita retroalimentación constructiva entre pares sobre los carteles
Guía a los estudiantes para que den y reciban retroalimentación proporcionando frases iniciales o una lista de verificación. Enfócate en aspectos como creatividad, uso de evidencia textual y claridad. Esto ayuda a todos a mejorar sus habilidades de pensamiento crítico y presentación.
Conecta los carteles de viaje con una actividad de extensión de escritura
Invita a los estudiantes a escribir una postal desde su ubicación elegida, como si fueran Percy o una criatura mítica. Anímales a describir lo que ven, oyen y sienten para reforzar la comprensión y la escritura creativa.
Preguntas frecuentes sobre el póster de viaje de El ladrón del rayo
¿En qué consiste la actividad de cartel de viaje de "El ladrón de rayos" para estudiantes de secundaria?
La actividad de cartel de viaje de "El ladrón de rayos" invita a los estudiantes a crear un cartel sobre un lugar visitado por Percy Jackson en la novela. Utilizan evidencias del texto y su conocimiento de mitología griega para ilustrar y describir el lugar, ayudando a profundizar la comprensión y la creatividad.
¿Cómo pueden los estudiantes escoger un lugar para su cartel de viaje de "El ladrón de rayos"?
Los estudiantes pueden elegir un lugar del viaje de Percy en "El ladrón de rayos" o que el profesor les asigne uno. Cada lugar debe estar respaldado con detalles del libro, y los estudiantes también pueden investigar el lugar real para obtener más contexto.
¿Qué debería incluir una tarea de cartel de viaje de "El ladrón de rayos"?
Un buen cartel de viaje de "El ladrón de rayos" debe mostrar escenas, imágenes, personajes y objetos relacionados con el lugar elegido. Los estudiantes deben incluir texto que explique el lugar, su importancia mitológica y por qué alguien querría visitarlo, usando evidencias de la novela.
¿Dónde puedo encontrar plantillas para un proyecto de cartel de viaje de "El ladrón de rayos"?
Puedes encontrar plantillas de carteles de viaje y inspiración en la galería de plantillas de la tarea. Estos recursos proporcionan puntos de partida para el diseño y la maquetación, facilitando que los estudiantes creen carteles atractivos e informativos.
¿Cómo puedo ampliar la actividad del cartel de viaje de "El ladrón de rayos" para estudiantes avanzados?
Para ampliar la actividad, anima a los estudiantes a investigar las ubicaciones geográficas reales que inspiraron los escenarios del libro. Pueden comparar los aspectos mitológicos con hechos del mundo real, agregando profundidad y pensamiento crítico a sus carteles de viaje.
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El Ladrón del Rayo
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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