Resumen de la Actividad
A lo largo de la obra, Annie se enfrenta a una serie de desafíos que debe superar para llegar realmente a Helen. Es importante que los estudiantes se den cuenta de las increíbles luchas que soportó y que si se hubiera rendido en cualquier momento, Helen Keller no se habría convertido en la mujer que era: una inspiración para muchos. Para esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña que ilustra los desafíos que enfrentó Annie mientras trabajaba con Helen . A discreción del maestro, los estudiantes también pueden tener la opción de crear un guión gráfico que describa algunos de los desafíos que enfrentó Helen.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de araña que identifique los desafíos que enfrentó Annie Sullivan en The Miracle Worker . Ilustre instancias de cada desafío y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique los desafíos que desea incluir y escríbalos en los títulos.
- Cree una imagen para un ejemplo que represente este desafío utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe el guión gráfico.
Requerimientos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones del desafío son claras y tienen al menos dos oraciones. | Las descripciones de los desafíos se pueden entender, pero no están claras. | Las descripciones del desafío no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan los desafíos utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con los desafíos, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con los desafíos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
A lo largo de la obra, Annie se enfrenta a una serie de desafíos que debe superar para llegar realmente a Helen. Es importante que los estudiantes se den cuenta de las increíbles luchas que soportó y que si se hubiera rendido en cualquier momento, Helen Keller no se habría convertido en la mujer que era: una inspiración para muchos. Para esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña que ilustra los desafíos que enfrentó Annie mientras trabajaba con Helen . A discreción del maestro, los estudiantes también pueden tener la opción de crear un guión gráfico que describa algunos de los desafíos que enfrentó Helen.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de araña que identifique los desafíos que enfrentó Annie Sullivan en The Miracle Worker . Ilustre instancias de cada desafío y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique los desafíos que desea incluir y escríbalos en los títulos.
- Cree una imagen para un ejemplo que represente este desafío utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe el guión gráfico.
Requerimientos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones del desafío son claras y tienen al menos dos oraciones. | Las descripciones de los desafíos se pueden entender, pero no están claras. | Las descripciones del desafío no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan los desafíos utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con los desafíos, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con los desafíos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cómo afrontar los desafíos en El hacedor de milagros
Involucra a los estudiantes en una discusión grupal colaborativa sobre cómo superar obstáculos
Fomenta la participación activa dividiendo a los estudiantes en pequeños grupos para discutir experiencias personales o ficticias relacionadas con superar desafíos, relacionándolas con el viaje de Annie Sullivan en El milagro de la trabajadora. Esto ayuda a los estudiantes a conectar la literatura con la vida real y fomenta la empatía.
Asigna a cada grupo un desafío de la obra para explorar
Promueve el trabajo en equipo asignando a cada grupo un desafío específico que enfrentó Annie. Pídeles que encuentren evidencia textual y discutan cómo respondió Annie, fomentando la lectura cercana y el pensamiento crítico.
Guía a los estudiantes para compartir sus hallazgos con la clase
Haz que cada grupo presente su desafío asignado y la respuesta de Annie. Esto refuerza la confianza al hablar y permite que todos los estudiantes aprendan múltiples perspectivas sobre la resolución de problemas.
Facilita una actividad de reflexión que relacione desafíos con crecimiento
Pide a los estudiantes que reflexionen por escrito o en una breve discusión sobre cómo enfrentar obstáculos puede conducir al crecimiento personal, tanto para Annie como para ellos mismos. Reforzar la resiliencia y la mentalidad de crecimiento en tu comunidad escolar.
Preguntas frecuentes sobre los desafíos en The Miracle Worker
¿Qué desafíos enfrentó Annie Sullivan en "El milagro de Ana"?
Annie Sullivan enfrentó desafíos como la resistencia inicial de Helen Keller, la falta de apoyo familiar, las barreras de comunicación y sus propios traumas pasados. Estos obstáculos hicieron que enseñar a Helen fuera difícil, pero finalmente condujeron a un avance de Helen.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un mapa de araña para "El milagro de Ana"?
Para crear un mapa de araña, los estudiantes deben identificar los desafíos clave que enfrentó Annie, escribir cada uno como un encabezado, agregar imágenes o ejemplos para cada uno, y incluir descripciones breves. Esto ayuda a visualizar las luchas y la perseverancia de Annie.
¿Por qué es importante entender las luchas de Annie Sullivan?
Comprender las luchas de Annie Sullivan resalta su determinación y muestra cómo superar la adversidad puede conducir a resultados que cambian vidas, inspirando a los estudiantes a persistir ante las dificultades.
¿Qué es una actividad de guion gráfico para "El milagro de Ana"?
Una actividad de guion gráfico involucra que los estudiantes ilustren y describan escenas que representan desafíos enfrentados por Annie o Helen, ayudándolos a analizar el desarrollo del personaje y los eventos de la trama en "El milagro de Ana".
¿Cuáles son algunos ejemplos de desafíos que enfrentó Helen Keller en la obra?
Helen Keller enfrentó desafíos como aislación debido a sus discapacidades, frustración por ser malinterpretada, y aprender a comunicarse, todo lo cual se explora en "El milagro de Ana".
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El Hacedor de Milagros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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