Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán los temas y símbolos del libro, y apoyarán sus elecciones con detalles del texto.
Los temas del Girasol a buscar y discutir
Perdón
Gran parte del libro se centra en la cuestión que afectó a Wiesenthal toda su vida; ¿Debería haberle perdonado a Karl? A lo largo del libro, cuestiona el acto de perdonar y lo que realmente significa. Aún más fascinante es leer y examinar los pensamientos y reacciones de otros del libro y del simposio. A través de su historia y las respuestas que genera, los lectores aprenden que cada elección u opinión es personal.
Justicia
Aunque el lector puede ver claramente que Wiesenthal está preocupado por el perdón, él está realmente más preocupado por la Justicia. Su pregunta más profunda ante el perdón es si él o cualquier otra persona tiene el derecho de hacer declaraciones contra las atrocidades no cometidas contra ellos, o de hablar por un grupo de personas. En el caso de Karl el soldado SS, ¿habría sido sólo para Wiesenthal perdonarlo en este caso? ¿Cuándo es nuestro derecho a perdonar?
Silencio
En el libro, Wiesenthal describe muchos momentos prominentes del silencio. El primero fue su silencio en respuesta a la pregunta de Karl. El segundo se refiere al silencio que Karl describe después de que su padre le boicoteó por unirse a la juventud de Hitler. En tercer lugar, fue el silencio que Simon presentó a la madre de Karl cuando fue a su casa. Y finalmente, el silencio de Dios, que Simon discute con Arthur y Josek. Ellos creen que Dios le ha dado la espalda en su momento de necesidad; Él calla por el pueblo judío.
Símbolos y motivos para buscar y discutir
El Girasol
En el libro, Wiesenthal es a menudo hipnotizado por los girasoles que se encuentran, bellamente plantados, sobre las tumbas de los soldados nazis muertos. Los girasoles representaban una conexión con la palabra viva, un mundo que Wiesenthal ya no sentía que era parte de un prisionero. Por otra parte, el girasol era un recuerdo inminente de que no habría nadie que lo lamentara, ni plantara flores en su tumba. Así, el girasol simboliza la pérdida de vida, la injusticia y la deshumanización del pueblo judío por parte de los nazis.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique temas recurrentes en The Sunflower . Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique el (los) tema (s) de The Sunflower que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para los ejemplos que representan este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe la tarea. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo debajo del título de la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán los temas y símbolos del libro, y apoyarán sus elecciones con detalles del texto.
Los temas del Girasol a buscar y discutir
Perdón
Gran parte del libro se centra en la cuestión que afectó a Wiesenthal toda su vida; ¿Debería haberle perdonado a Karl? A lo largo del libro, cuestiona el acto de perdonar y lo que realmente significa. Aún más fascinante es leer y examinar los pensamientos y reacciones de otros del libro y del simposio. A través de su historia y las respuestas que genera, los lectores aprenden que cada elección u opinión es personal.
Justicia
Aunque el lector puede ver claramente que Wiesenthal está preocupado por el perdón, él está realmente más preocupado por la Justicia. Su pregunta más profunda ante el perdón es si él o cualquier otra persona tiene el derecho de hacer declaraciones contra las atrocidades no cometidas contra ellos, o de hablar por un grupo de personas. En el caso de Karl el soldado SS, ¿habría sido sólo para Wiesenthal perdonarlo en este caso? ¿Cuándo es nuestro derecho a perdonar?
Silencio
En el libro, Wiesenthal describe muchos momentos prominentes del silencio. El primero fue su silencio en respuesta a la pregunta de Karl. El segundo se refiere al silencio que Karl describe después de que su padre le boicoteó por unirse a la juventud de Hitler. En tercer lugar, fue el silencio que Simon presentó a la madre de Karl cuando fue a su casa. Y finalmente, el silencio de Dios, que Simon discute con Arthur y Josek. Ellos creen que Dios le ha dado la espalda en su momento de necesidad; Él calla por el pueblo judío.
Símbolos y motivos para buscar y discutir
El Girasol
En el libro, Wiesenthal es a menudo hipnotizado por los girasoles que se encuentran, bellamente plantados, sobre las tumbas de los soldados nazis muertos. Los girasoles representaban una conexión con la palabra viva, un mundo que Wiesenthal ya no sentía que era parte de un prisionero. Por otra parte, el girasol era un recuerdo inminente de que no habría nadie que lo lamentara, ni plantara flores en su tumba. Así, el girasol simboliza la pérdida de vida, la injusticia y la deshumanización del pueblo judío por parte de los nazis.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique temas recurrentes en The Sunflower . Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique el (los) tema (s) de The Sunflower que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para los ejemplos que representan este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe la tarea. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo debajo del título de la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Consejos sobre temas, símbolos y motivos del girasol
Organiza una discusión en el aula sobre dilemas morales de El Girasol
Fomenta pensamiento crítico y empatía introduciendo una discusión en clase centrada en las decisiones difíciles que enfrentan los personajes en El Girasol. Discutir dilemas morales ayuda a los estudiantes a analizar la ética en el mundo real y relacionarla con la historia.
Elige y presenta un dilema que invite a la reflexión
Selecciona una escena clave donde un personaje enfrenta una decisión moral difícil, como la decisión de Simón de perdonar o guardar silencio. Presenta el dilema a los estudiantes y pídeles que consideren qué harían en una situación similar.
Divide a los estudiantes en pequeños grupos para discutir
Organiza a los estudiantes en grupos de 3 a 5 para que compartan sus pensamientos y sentimientos sobre el dilema. Los grupos pequeños fomentan la participación activa y ayudan a que los estudiantes más reservados compartan sus perspectivas.
Que cada grupo comparta sus conclusiones con la clase
Pide a cada grupo que explique su razonamiento y lo que aprendieron unos de otros. Este paso fortalece la comprensión y muestra que las preguntas morales pueden tener múltiples puntos de vista.
Relaciona la discusión con los valores más amplios del aula
Finaliza vinculando los dilemas morales de El Girasol con los valores de tu aula, como respeto, compasión y responsabilidad. Esto ayuda a los estudiantes a aplicar las lecciones de la literatura en sus propias vidas.
Preguntas frecuentes sobre temas, símbolos y motivos del Girasol
¿Cuáles son los temas principales en La Girasol de Simon Wiesenthal?
Los temas principales en La Girasol incluyen perdón, justicia y silencio. El libro explora si es posible o correcto perdonar las atrocidades, cuestiona los límites de la justicia y examina el significado de los momentos de silencio en tiempos de trauma y conflicto moral.
¿Cómo puedo ensenar los temas y símbolos de La Girasol a estudiantes de secundaria?
Una excelente manera de ensenar La Girasol es a través de storyboarding. Pida a los estudiantes que identifiquen temas y símbolos clave, ilustren ejemplos del texto y escriban descripciones breves. Este enfoque ayuda a los estudiantes a conectar visual y reflexivamente con ideas complejas como el perdón y la justicia.
¿Qué simboliza la girasol en La Girasol?
En el libro, el girasol simboliza la conexión con el mundo vivo y destaca sentimientos de pérdida, injusticia y deshumanización. Wiesenthal se siente impactado por girasoles en tumbas nazis, dándose cuenta de que él y otros prisioneros pueden no tener a nadie que los recuerde, subrayando su aislamiento.
¿Por qué es tan difícil la pregunta sobre el perdón en La Girasol?
El perdón es difícil en La Girasol porque plantea dilemas morales: ¿Se puede perdonar crímenes que no se cometieron contra uno mismo? ¿Es posible perdonar en nombre de otros? Estas preguntas desafíen tanto a los personajes como a los lectores a considerar los límites y el significado del perdón.
¿Qué actividades en el aula ayudan a los estudiantes a explorar motivos en La Girasol?
Las actividades efectivas incluyen crear storyboards de motivos recurrentes, discusiones en grupo sobre la importancia del silencio y la justicia, y escribir reflexiones sobre respuestas personales al perdón. Estos métodos fomentan el pensamiento crítico y el compromiso personal con el texto.
Más Storyboard That Actividades
El Girasol
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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