Resumen de la Actividad
Los estudiantes deciden cuáles son las partes importantes del texto y las clasifican en el principio, la mitad y el final de la historia. Hacer que los alumnos decidan el comienzo, la mitad y el final les ayudará a dividir el texto y facilitará la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El guión gráfico anterior muestra un ejemplo para el comienzo, la mitad y el final, pero puede establecer una cantidad de marcos para que los estudiantes los usen dependiendo de la capacidad del estudiante o la longitud del texto.
Ejemplo del resumen del dragón de mi padre
Comenzando
Elmer Elevator se hace amigo de un gato callejero que le cuenta una misteriosa isla llamada Wild Island. El gato dice que hay un dragón bebé que está amarrado y obligado a transportar personas y cargamentos por el río. Elmer decide que huirá a la Isla Salvaje para salvar al dragón.
Medio
Elmer se esconde en un barco de carga y eventualmente llega a la isla. En la isla se encuentra con muchos animales que le bloquean el camino al dragón. Elmer usa sus suministros de su mochila para ayudarlo a superar a los animales. Por ejemplo, un león tiene pelo enmarañado, por lo que Elmer le da un peine y le muestra cómo cepillarse el pelo y atarlo.
Fin
Para cruzar el río, Elmer une las colas de los cocodrilos con una banda y una paleta para formar una cadena. Corre a través, pero los animales que lo persiguen se quedan atrapados en medio del río en la espalda de los cocodrilos. Elmer alcanza el dragón, lo libera de su cuerda y, juntos, vuelan lejos de la Isla Salvaje.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del storyboard de My Father's Dragon .
- Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
- Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
- Haz una foto que muestre el final de la historia.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Los estudiantes deciden cuáles son las partes importantes del texto y las clasifican en el principio, la mitad y el final de la historia. Hacer que los alumnos decidan el comienzo, la mitad y el final les ayudará a dividir el texto y facilitará la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El guión gráfico anterior muestra un ejemplo para el comienzo, la mitad y el final, pero puede establecer una cantidad de marcos para que los estudiantes los usen dependiendo de la capacidad del estudiante o la longitud del texto.
Ejemplo del resumen del dragón de mi padre
Comenzando
Elmer Elevator se hace amigo de un gato callejero que le cuenta una misteriosa isla llamada Wild Island. El gato dice que hay un dragón bebé que está amarrado y obligado a transportar personas y cargamentos por el río. Elmer decide que huirá a la Isla Salvaje para salvar al dragón.
Medio
Elmer se esconde en un barco de carga y eventualmente llega a la isla. En la isla se encuentra con muchos animales que le bloquean el camino al dragón. Elmer usa sus suministros de su mochila para ayudarlo a superar a los animales. Por ejemplo, un león tiene pelo enmarañado, por lo que Elmer le da un peine y le muestra cómo cepillarse el pelo y atarlo.
Fin
Para cruzar el río, Elmer une las colas de los cocodrilos con una banda y una paleta para formar una cadena. Corre a través, pero los animales que lo persiguen se quedan atrapados en medio del río en la espalda de los cocodrilos. Elmer alcanza el dragón, lo libera de su cuerda y, juntos, vuelan lejos de la Isla Salvaje.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del storyboard de My Father's Dragon .
- Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
- Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
- Haz una foto que muestre el final de la historia.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la actividad "Cómo hacer el dragón de mi padre"
Organiza una actividad de recontar en grupo de "El dragón de mi padre"
Reúne a los estudiantes en pequeños grupos y asigna a cada grupo una sección de la historia (comienzo, medio o final). Trabajar juntos ayuda a los estudiantes practicar resumir y ganar confianza compartiendo en voz alta.
Da tiempo a cada grupo para planear su recontar
Permite que los estudiantes discutan los eventos clave y decidan cómo volver a contar su parte asignada. Anímales a usar sus propias palabras y agregar objetos o dibujos simples para divertirse y aclarar.
Apoya a los estudiantes mientras practican su recontar
Circula y guía a los grupos mientras ensayan. Ofrece retroalimentación suave sobre claridad y secuenciación, y elogia ideas creativas o trabajo en equipo que notes.
Haz que cada grupo presente en orden de la historia
Invita a los grupos a compartir su recontar en secuencia: comienzo, medio, luego final. Esto ayuda a toda la clase a escuchar el flujo de la historia y apoya la comprensión.
Reflexiona con la clase después de todos los recontar
Dirige una discusión rápida: ¿Qué detalles fueron más importantes? ¿Qué estrategias de los grupos ayudaron a que todos entendieran? Esta reflexión fomenta pensamiento crítico y habilidades de lenguaje oral.
Preguntas frecuentes sobre la actividad Resumen de El dragón de mi padre
¿Cómo puedo enseñar un resumen de El dragón de mi padre a estudiantes de 2º o 3er grado?
Para enseñar un resumen de El dragón de mi padre a estudiantes de 2º o 3er grado, haz que los alumnos identifiquen el principio, medio y final de la historia. Permíteles crear una historia visual con imágenes y oraciones para cada parte, ayudándolos a desglosar la trama en eventos principales.
¿Cuáles son los eventos principales en El dragón de mi padre?
Los eventos principales en El dragón de mi padre son: Elmer hace amistad con un gato y aprende sobre la Isla Salvaje (principio), viaja a la isla y engaña a los animales (medio), y rescata al dragón para escapar juntos (final).
¿Cuál es una actividad sencilla de historia visual para El dragón de mi padre?
Una actividad sencilla es que los estudiantes dibujen tres imágenes que muestren el principio, medio y final de El dragón de mi padre, y luego escriban una oración debajo de cada imagen para resumir los eventos clave.
¿Por qué es útil que los estudiantes desglosen una historia en principio, medio y final?
Desglosar una historia en principio, medio y final ayuda a los estudiantes a entender la estructura de la trama y facilita que identifiquen y recuerden los eventos más importantes de la historia.
¿Qué materiales o recursos necesitan los estudiantes para una actividad de resumen de El dragón de mi padre?
Los estudiantes necesitan papel o plantillas de historia visual, materiales de dibujo (crayones, marcadores) y lápices para escribir oraciones. Opcionalmente, pueden trabajar en pareja o individualmente para planear sus ideas.
Más Storyboard That Actividades
El Dragón de mi Padre
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
