Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes representarán a los personajes de The Black Stallion de Walter Farley usando un mapa de personajes. Pida a los estudiantes que presten mucha atención a los rasgos físicos y de carácter de los personajes mayores y menores. Los estudiantes proporcionarán información detallada sobre cómo interactúan los personajes con los personajes principales, así como los desafíos que enfrentan los personajes.
Los caracteres incluidos en el mapa de caracteres son:
- Alexander "Alec" Ramsey
- El negro
- Palmadita
- Henry Dailey
- Napoleón
- Tony
- Sr. y Sra. Ramsey
- Jim Neville
- Joe Russo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
- Identifique los personajes principales en The Black Stallion y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de títulos.
- Elige un personaje para representar a cada uno de los personajes literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y el personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete las tablas de texto para los rasgos físicos / de carácter, cómo interactúa este personaje con el personaje principal y qué desafíos enfrenta este personaje .
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes representarán a los personajes de The Black Stallion de Walter Farley usando un mapa de personajes. Pida a los estudiantes que presten mucha atención a los rasgos físicos y de carácter de los personajes mayores y menores. Los estudiantes proporcionarán información detallada sobre cómo interactúan los personajes con los personajes principales, así como los desafíos que enfrentan los personajes.
Los caracteres incluidos en el mapa de caracteres son:
- Alexander "Alec" Ramsey
- El negro
- Palmadita
- Henry Dailey
- Napoleón
- Tony
- Sr. y Sra. Ramsey
- Jim Neville
- Joe Russo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
- Identifique los personajes principales en The Black Stallion y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de títulos.
- Elige un personaje para representar a cada uno de los personajes literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y el personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete las tablas de texto para los rasgos físicos / de carácter, cómo interactúa este personaje con el personaje principal y qué desafíos enfrenta este personaje .
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Consejos para mapear personajes en El corcel negro
¿Cómo facilitar una discusión en el aula sobre las motivaciones de los personajes en El caballo negro?
Anime a los estudiantes a analizar por qué cada personaje actúa de la manera en que lo hace, haciendo preguntas abiertas y solicitándoles que citen ejemplos del texto. Esto fomenta pensamiento crítico y una comprensión más profunda del desarrollo del personaje.
Guíe a los estudiantes para que establezcan conexiones texto-a-sí mismos con los personajes
Invite a los estudiantes a relacionar las experiencias o sentimientos de un personaje con sus propias vidas. Esto personaliza el aprendizaje y ayuda a los estudiantes a empatizar con los personajes de la historia.
Utilice organizadores gráficos para comparar rasgos de personajes
Proporcione diagramas de Venn o tablas en T para que los estudiantes puedan comparar y contrastar visualmente los rasgos de dos personajes. Esta estrategia apoya a los aprendices visuales y clarifica similitudes y diferencias.
Asigne conversaciones en pareja para compartir ideas sobre los personajes
Empareje a los estudiantes y pídales que discutan sus mapas de personajes u observaciones. Compartir ideas en parejas aumenta la confianza y permite un aprendizaje entre pares.
Concluya con una actividad creativa de reflexión sobre el personaje
Solicite a los estudiantes que escriban una entrada de diario o una carta desde la perspectiva de un personaje. Esto consolida la comprensión y fomenta el pensamiento imaginativo.
Preguntas frecuentes sobre el mapeo de personajes en El corcel negro
¿Cómo crea un mapa de personajes para "El potro negro"?
Para crear un mapa de personajes para "El potro negro", enumere los personajes principales, seleccione imágenes o símbolos para representarlos y describa las características físicas, personalidad, relaciones con Alec y desafíos que enfrentan cada uno. Use colores y fondos que se ajusten al papel de cada personaje en la historia.
¿Cuáles son los personajes principales en "El potro negro"?
Los personajes principales en "El potro negro" incluyen a Alexander “Alec” Ramsey, el Negro, Henry Dailey y otras figuras importantes como Pat, Napoleón, Tony, el Sr. y la Sra. Ramsey, Jim Neville y Joe Russo.
¿Qué deben incluir los estudiantes en un mapa de personajes para "El potro negro"?
Los estudiantes deben incluir las características físicas y de personalidad de cada personaje, sus interacciones con Alec y los desafíos que enfrentan en la historia. Los elementos visuales como colores, poses y fondos deben reflejar el papel y las características del personaje.
¿Por qué es importante mapear personajes al enseñar "El potro negro"?
Mapear personajes ayuda a los estudiantes a comprender relaciones, motivaciones y desarrollo del personaje. Refuerza la comprensión, fomenta la atención a los detalles y apoya a los aprendices visuales organizando la información claramente.
¿Qué consejos hay para hacer que los mapas de personajes sean atractivos para estudiantes de 4º y 5º grado?
Haz que los mapas de personajes sean atractivos permitiendo que los estudiantes elijan colores, fondos y poses de personajes, trabajen en parejas y utilicen símbolos creativos. Anímales a conectar los desafíos de los personajes con los eventos de la historia para una comprensión más profunda.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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