Resumen de la Actividad
Aunque los estudiantes ahora entienden el propósito para el imperativo, para alcanzar maestría y para aumentar la retención de esta nueva información, es provechoso que los estudiantes utilicen comandos en el contexto de una narrativa. El guión gráfico del modelo utiliza un guión gráfico tradicional para introducir un personaje y establecer el escenario para acciones futuras que incluyan comandos regulares e irregulares.
Haga que los estudiantes imiten el modelo creando su propio carácter y una breve narración que se preste al uso de comandos. Los estudiantes deben introducir su personaje, establecer la escena para su historia, y asegúrese de incluir varios ejemplos de comandos regulares e irregulares. Como punto de partida, haga que los estudiantes incluyan al menos tres imperativos irregulares y cuatro regulares. Por supuesto, estos mínimos pueden ajustarse para adaptarse a diferentes necesidades. Los estudiantes deben tener por lo menos seis celdas para su narración.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Aunque los estudiantes ahora entienden el propósito para el imperativo, para alcanzar maestría y para aumentar la retención de esta nueva información, es provechoso que los estudiantes utilicen comandos en el contexto de una narrativa. El guión gráfico del modelo utiliza un guión gráfico tradicional para introducir un personaje y establecer el escenario para acciones futuras que incluyan comandos regulares e irregulares.
Haga que los estudiantes imiten el modelo creando su propio carácter y una breve narración que se preste al uso de comandos. Los estudiantes deben introducir su personaje, establecer la escena para su historia, y asegúrese de incluir varios ejemplos de comandos regulares e irregulares. Como punto de partida, haga que los estudiantes incluyan al menos tres imperativos irregulares y cuatro regulares. Por supuesto, estos mínimos pueden ajustarse para adaptarse a diferentes necesidades. Los estudiantes deben tener por lo menos seis celdas para su narración.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
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Consejos sobre los comandos regulares e irregulares en español en contexto
Organiza una búsqueda del tesoro con órdenes en tu aula
Incrementa la participación convirtiendo la práctica de órdenes en un juego divertido e interactivo. A los estudiantes les encantará moverse por la sala y aplicar sus conocimientos de órdenes regulares e irregulares en un contexto real.
Escribe y muestra pistas claras de órdenes
Crea tarjetas con varias órdenes regulares e irregulares en español escritas en ellas. Coloca estas pistas alrededor del aula para que los estudiantes las encuentren e interpreten.
Asigna a los estudiantes a pequeños grupos
Divide a los estudiantes en grupos de 3 a 4. La colaboración ayuda a que todos participen y aprendan unos de otros.
Desafía a los grupos a localizar y actuar cada orden
Pide a cada grupo que encuentre las tarjetas con pistas y realice físicamente la acción descrita por cada orden. Refuerza el aprendizaje mediante movimiento y repetición.
Revisa y discute las órdenes en clase
Reúne a todos para discutir cuáles órdenes eran regulares y cuáles irregulares. Haz que los estudiantes compartan cuáles fueron las más fáciles o difíciles, y por qué.
Preguntas frecuentes sobre los comandos regulares e irregulares del español en contexto
¿Cuáles son los comandos regulares e irregulares en español?
Los comandos regulares en español siguen reglas de conjugación estándar, mientras que los comandos irregulares tienen formas únicas que no encajan en los patrones. Ambos se utilizan para dar instrucciones u órdenes en español.
¿sCómo puedo enseñar comandos en español usando una actividad narrativa?
Haz que los estudiantes creen un personaje y escriban una historia corta donde utilicen comandos regulares e irregulares en contexto. Esto ayuda a los estudiantes a aplicar la grámatica en escenarios de la vida real y mejora la retención.
¿Qué es un ejemplo de una lección con storyboard para comandos en español?
Un ejemplo es pedir a los estudiantes que diseñen un storyboard de seis celdas que presente a un personaje principal que use al menos tres comandos irregulares y cuatro regulares en su narrativa.
¿Cuáles son algunos comandos irregulares comunes en español para que los estudiantes los usen?
Los comandos irregulares comunes incluyen: haz (hacer), pon (poner), sal (salir), ve (ir), sé (ser), ten (tener), di (decir), y ven (venir).
¿Cuántos ejemplos de comandos regulares e irregulares deben incluir los estudiantes en su actividad?
Los estudiantes deben incluir al menos tres comandos irregulares y cuatro comandos regulares en su actividad narrativa, pero estos números pueden ajustarse para adaptarse a las necesidades del aula.
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Comandos Españoles
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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