Resumen de la Actividad
Eddie cambia física y emocionalmente a lo largo de la novela mientras aprende diferentes lecciones y nueva información de sus cinco personas. Utilice la actividad para la evolución del carácter con sus estudiantes para ayudarles a no perder de vista cómo Eddie evoluciona a través del curso de la novela.
Eddie's Character Evolution Ejemplo
| ESCENARIO | LOS TRAITS DE EDDIE | EXPLICACIÓN |
|---|---|---|
| Exposición | Caballero de 83 años de edad, manteniendo obedientemente paseos en Ruby Pier; Él camina en el dolor de una lesión vieja; Se mantiene consigo mismo | Eddie es un viudo que perdió a su esposa cuando tenía sólo 47 años. Él asumió el trabajo de mantenimiento en el muelle de Ruby después de la muerte de su padre, y él culpa a su padre por estar pegado en ese trabajo. Tiene una lesión en la rodilla que le molesta de la guerra. |
| Conflicto / Acción creciente | Se siente joven otra vez en el Cielo y no en el dolor; Entonces la lesión antigua vuelve; confuso; No puede entender por qué está allí; culpable | Eddie está pasando de su infancia a su tiempo como soldado. A lo largo del camino, está aprendiendo lecciones, pero también está aprendiendo que accidentalmente mató al Hombre Azul, su Capitán es quien le disparó, y su Capitán murió mientras trataban de huir del pueblo minero de carbón. Él también está lleno de ira y odio al ver a su padre, pero pronto se entera de que necesita dejarlo ir. |
| Clímax | Eddie es viejo y sintiendo como lo hizo en el momento de su muerte en la tierra otra vez; triste; solitario; Desesperado | Eddie acaba de aprender que el amor nunca muere de Marguerite, pero entonces ella lo ha dejado otra vez. La extraña. Ve a Tala, y descubre que la mató accidentalmente; Está devastado, y siente que no hizo nada con su vida. |
| Acción descendente | Esperanzado; pacífico; ilustrado | Tala revela a Eddie que no fue accidente que trabajó en Ruby Pier; Se suponía que estaba allí, y que debido a su trabajo, mantenía a muchos niños a salvo. Al hacerlo, ha compensado lo que le hizo a Tala. |
| Resolución | Ilustrado; sin dolor; en casa | Ahora que Eddie ha aprendido todo lo que necesita aprender, se siente libre y lleno de comprensión acerca de su vida. Se reencuentra con Marguerite, y ahora está esperando en fila para saludar a Amy o Annie cuando ella llegue. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre la evolución de Eddie a lo largo del curso de Las Cinco Personas que Encuentras en el Cielo .
- Utilice la plantilla Evolution de caracteres para comenzar.
- Divida la historia en Exposición, Conflicto / Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. ¿Qué rasgos tiene Eddie?
- Ilustrar uno o más de los rasgos para cada etapa de la historia.
- Identificar los eventos principales en cada parte de la historia que afectó a Eddie.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 27 Points | Comenzando 22 Points | Inténtalo de Nuevo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Características y Análisis de la Evolución del Carácter | Los rasgos de carácter y la evolución se identifican correctamente en cada uno de los cinco puntos de la trama. El análisis de los rasgos en cada punto de la trama muestra claramente el vínculo entre los eventos que suceden en la historia y su impacto en el personaje. El análisis revela la comprensión y comprensión del viaje del personaje y el trabajo como un todo. | La mayoría de los rasgos de carácter y evolución se identifican correctamente en cada uno de los cinco puntos de la trama. El análisis de los rasgos en cada punto de la trama muestra el vínculo entre los eventos que ocurren en la historia y su impacto en el personaje, aunque algunos de los análisis pueden ser poco claros o inexactos. El análisis revela la comprensión del viaje del personaje y el trabajo en su conjunto. | Algunos de los rasgos de carácter y evolución se identifican correctamente en cada uno de los cinco puntos de la trama. El análisis de los rasgos en cada punto de trazado intenta establecer un vínculo entre los eventos que ocurren en la historia y su impacto en el personaje, pero algunos de los análisis pueden ser inexactos, poco claros o mínimos. Hay un intento de revelar la comprensión y comprensión del viaje del personaje y el trabajo como un todo. | La mayoría de los rasgos de carácter y evolución se identifican incorrectamente, faltan, o son demasiado limitados para puntuar. Hay un mínimo o ningún análisis para establecer un vínculo entre los eventos que suceden en la historia y su impacto en el personaje, y no puede haber ningún intento de revelar la comprensión y comprensión del viaje del personaje y el trabajo en su conjunto. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es históricamente apropiado para la obra de la literatura. Es evidente que el estudiante pasó mucho tiempo, creatividad y esfuerzo en elaborar cuidadosamente cada representación artística. | El arte elegido para representar las escenas debe ser históricamente apropiado, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Es evidente que el estudiante se quedó en la tarea y poner tiempo y esfuerzo en la elaboración de cada pintura artística. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente apropiadas, pero hay serias desviaciones que causan confusión o imprecisiones. El estudiante puede no haber prestado mucha atención al detalle en la elaboración de cada descripción, y puede haber evidencia de apresuramiento o esfuerzo limitado. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente inapropiadas, desaparecidas o demasiado limitadas para puntuar. Es evidente que el estudiante no puso mucho tiempo, esfuerzo y creatividad en la elaboración de cada pintura artística. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Muestra el control de la gramática, el uso y la mecánica. Muestra corrección de pruebas cuidadosa. | Se organizan ideas y presupuestos. Contiene pocos errores en gramática, uso y mecánica. Muestra una corrección de pruebas. | Se organizan ideas y presupuestos. Contiene errores de gramática, uso y mecánica que interfieren con la comunicación. Muestra una falta de revisión. | Contiene demasiados errores en gramática, uso y mecánica; (Y / o) errores interfieren seriamente con la comunicación. Muestra una falta de revisión. |
Resumen de la Actividad
Eddie cambia física y emocionalmente a lo largo de la novela mientras aprende diferentes lecciones y nueva información de sus cinco personas. Utilice la actividad para la evolución del carácter con sus estudiantes para ayudarles a no perder de vista cómo Eddie evoluciona a través del curso de la novela.
Eddie's Character Evolution Ejemplo
| ESCENARIO | LOS TRAITS DE EDDIE | EXPLICACIÓN |
|---|---|---|
| Exposición | Caballero de 83 años de edad, manteniendo obedientemente paseos en Ruby Pier; Él camina en el dolor de una lesión vieja; Se mantiene consigo mismo | Eddie es un viudo que perdió a su esposa cuando tenía sólo 47 años. Él asumió el trabajo de mantenimiento en el muelle de Ruby después de la muerte de su padre, y él culpa a su padre por estar pegado en ese trabajo. Tiene una lesión en la rodilla que le molesta de la guerra. |
| Conflicto / Acción creciente | Se siente joven otra vez en el Cielo y no en el dolor; Entonces la lesión antigua vuelve; confuso; No puede entender por qué está allí; culpable | Eddie está pasando de su infancia a su tiempo como soldado. A lo largo del camino, está aprendiendo lecciones, pero también está aprendiendo que accidentalmente mató al Hombre Azul, su Capitán es quien le disparó, y su Capitán murió mientras trataban de huir del pueblo minero de carbón. Él también está lleno de ira y odio al ver a su padre, pero pronto se entera de que necesita dejarlo ir. |
| Clímax | Eddie es viejo y sintiendo como lo hizo en el momento de su muerte en la tierra otra vez; triste; solitario; Desesperado | Eddie acaba de aprender que el amor nunca muere de Marguerite, pero entonces ella lo ha dejado otra vez. La extraña. Ve a Tala, y descubre que la mató accidentalmente; Está devastado, y siente que no hizo nada con su vida. |
| Acción descendente | Esperanzado; pacífico; ilustrado | Tala revela a Eddie que no fue accidente que trabajó en Ruby Pier; Se suponía que estaba allí, y que debido a su trabajo, mantenía a muchos niños a salvo. Al hacerlo, ha compensado lo que le hizo a Tala. |
| Resolución | Ilustrado; sin dolor; en casa | Ahora que Eddie ha aprendido todo lo que necesita aprender, se siente libre y lleno de comprensión acerca de su vida. Se reencuentra con Marguerite, y ahora está esperando en fila para saludar a Amy o Annie cuando ella llegue. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre la evolución de Eddie a lo largo del curso de Las Cinco Personas que Encuentras en el Cielo .
- Utilice la plantilla Evolution de caracteres para comenzar.
- Divida la historia en Exposición, Conflicto / Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. ¿Qué rasgos tiene Eddie?
- Ilustrar uno o más de los rasgos para cada etapa de la historia.
- Identificar los eventos principales en cada parte de la historia que afectó a Eddie.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 27 Points | Comenzando 22 Points | Inténtalo de Nuevo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Características y Análisis de la Evolución del Carácter | Los rasgos de carácter y la evolución se identifican correctamente en cada uno de los cinco puntos de la trama. El análisis de los rasgos en cada punto de la trama muestra claramente el vínculo entre los eventos que suceden en la historia y su impacto en el personaje. El análisis revela la comprensión y comprensión del viaje del personaje y el trabajo como un todo. | La mayoría de los rasgos de carácter y evolución se identifican correctamente en cada uno de los cinco puntos de la trama. El análisis de los rasgos en cada punto de la trama muestra el vínculo entre los eventos que ocurren en la historia y su impacto en el personaje, aunque algunos de los análisis pueden ser poco claros o inexactos. El análisis revela la comprensión del viaje del personaje y el trabajo en su conjunto. | Algunos de los rasgos de carácter y evolución se identifican correctamente en cada uno de los cinco puntos de la trama. El análisis de los rasgos en cada punto de trazado intenta establecer un vínculo entre los eventos que ocurren en la historia y su impacto en el personaje, pero algunos de los análisis pueden ser inexactos, poco claros o mínimos. Hay un intento de revelar la comprensión y comprensión del viaje del personaje y el trabajo como un todo. | La mayoría de los rasgos de carácter y evolución se identifican incorrectamente, faltan, o son demasiado limitados para puntuar. Hay un mínimo o ningún análisis para establecer un vínculo entre los eventos que suceden en la historia y su impacto en el personaje, y no puede haber ningún intento de revelar la comprensión y comprensión del viaje del personaje y el trabajo en su conjunto. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es históricamente apropiado para la obra de la literatura. Es evidente que el estudiante pasó mucho tiempo, creatividad y esfuerzo en elaborar cuidadosamente cada representación artística. | El arte elegido para representar las escenas debe ser históricamente apropiado, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Es evidente que el estudiante se quedó en la tarea y poner tiempo y esfuerzo en la elaboración de cada pintura artística. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente apropiadas, pero hay serias desviaciones que causan confusión o imprecisiones. El estudiante puede no haber prestado mucha atención al detalle en la elaboración de cada descripción, y puede haber evidencia de apresuramiento o esfuerzo limitado. | La mayor parte del arte elegido para representar las escenas son históricamente inapropiadas, desaparecidas o demasiado limitadas para puntuar. Es evidente que el estudiante no puso mucho tiempo, esfuerzo y creatividad en la elaboración de cada pintura artística. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Muestra el control de la gramática, el uso y la mecánica. Muestra corrección de pruebas cuidadosa. | Se organizan ideas y presupuestos. Contiene pocos errores en gramática, uso y mecánica. Muestra una corrección de pruebas. | Se organizan ideas y presupuestos. Contiene errores de gramática, uso y mecánica que interfieren con la comunicación. Muestra una falta de revisión. | Contiene demasiados errores en gramática, uso y mecánica; (Y / o) errores interfieren seriamente con la comunicación. Muestra una falta de revisión. |
Consejos sobre la evolución del personaje en "Las cinco personas que encontrarás en el cielo"
Diseña una línea de tiempo de evolución de personajes para la pared de tu aula
Crea una línea de tiempo grande y visual en un tablón de anuncios o en la pared donde los estudiantes puedan seguir los cambios de rasgos y hitos de Eddie a lo largo de la novela. Esto ayuda a los estudiantes a ver el crecimiento del personaje de un vistazo y fomenta la participación continua con la historia.
Asigna a los estudiantes que ilustren los momentos clave de cada etapa de la historia
Pide a los estudiantes que dibujen o creen digitalmente escenas que representen el carácter de Eddie en cada etapa de la trama. Las imágenes ayudan a los estudiantes a conectar emocionalmente y hacen que los cambios abstractos sean más concretos para todos en la clase.
Facilita discusiones en grupo sobre por qué Eddie cambia
Lidera discusiones en pequeños grupos o en pareja sobre las razones detrás de la evolución de Eddie en cada etapa. Esto profundiza la comprensión y fomenta que los estudiantes usen evidencia del texto para apoyar sus ideas.
Anima a los estudiantes a escribir reflexiones personales sobre el recorrido de Eddie
Invita a los estudiantes a escribir en su diario cómo las experiencias de Eddie se relacionan con sus propias vidas o con alguien que conocen. La escritura reflexiva aumenta la empatía y la conexión personal con la novela.
Celebra el progreso con una exhibición de trabajos estudiantiles en la clase
Organiza una 'galería' en el aula donde los estudiantes muestren sus líneas de tiempo, ilustraciones y reflexiones. Compartir sus trabajos fomenta la comunidad en el aula y permite que los estudiantes se sientan orgullosos de su aprendizaje.
Preguntas frecuentes sobre la evolución del personaje en Las cinco personas que encontrarás en el cielo
¿Cuál es la evolución del carácter de Eddie en ?
«La evolución del carácter de Eddie» en
¿Cómo pueden los estudiantes seguir los cambios de Eddie a lo largo de la novela?
Los estudiantes pueden seguir los cambios de Eddie usando una Plantilla de evolución del personaje para desglosar la historia en etapas clave—Exposición, Conflicto/Acción creciente, Clímax, Caída de acción y Resolución—mientras anotan los rasgos de Eddie, los eventos principales y su crecimiento emocional en cada punto.
¿Cuáles son algunos rasgos clave que muestra Eddie en cada etapa de la historia?
En Exposición, Eddie es responsable pero reservado; durante Conflicto/Acción creciente, siente confusión y culpa; en el Clímax, está solo y desesperado; en Caída de acción, se vuelve esperanzado y esclarecido; y en Resolución, Eddie está sin dolor y en paz.
¿Qué lecciones aprende Eddie de las cinco personas que conoce en el cielo?
Eddie aprende que cada vida tiene un significado, que el perdón es vital, que el amor nunca termina, que los sacrificios importan y que su trabajo en Ruby Pier salvó muchas vidas, dándole a su propia vida un propósito profundo.
¿Cuál es la mejor manera de ayudar a los estudiantes a ilustrar el desarrollo del carácter de Eddie?
La mejor manera es que los estudiantes crean una historia visual o un diagrama de evolución del personaje usando la plantilla proporcionada, identificando los rasgos de Eddie y los eventos principales en cada etapa de la historia, e ilustrando cómo esos eventos moldearon su crecimiento.
Más Storyboard That Actividades
Las Cinco Personas que se Encuentran en el Cielo
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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