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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica
Descripción General de la Actividad Accordion Arrow

Resumen de la Actividad


Hay muchos temas, símbolos y motivos presentes a lo largo de la novela Milkweed . Los estudiantes pueden explorar temas, símbolos y motivos en una novela identificando algunos y creando imágenes y leyendas que representen ejemplos del texto. Los estudiantes pueden explorar esto identificando un tema, símbolo o motivo ellos mismos o, en una “ actividad de envolvente ”, se les da uno o más para seguir durante su lectura. Luego, los estudiantes crearán un guión gráfico que ilustre los ejemplos de ese tema del texto . Los maestros pueden asignar temas y símbolos para que los estudiantes los busquen o permitir que los estudiantes elijan los suyos propios.


Ejemplos de temas en algodoncillo

  • El Holocausto
  • Amistad
  • Identidad
  • Coraje
  • Familia
  • Prejuicio y deshumanización
  • Amabilidad
  • Esperanza
  • Supervivencia
  • El triunfo del espíritu humano

Ejemplos de símbolos y motivos en algodoncillo

  • Algodoncillo
  • Zapatos de Janina
  • El ángel de piedra
  • El carrusel
  • Comida
  • La vaca perdida en el gueto


Instrucciones de Clase y Plantilla Accordion Arrow

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique temas, símbolos o motivos recurrentes que se encuentran en Milkweed . Ilustre cada símbolo y escriba una breve descripción debajo de cada celda.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Identifique los temas, símbolos o motivos de Milkweed que desea incluir y escríbalos en el cuadro de título en la parte superior.
  3. Cree una imagen para ejemplos que representen cada símbolo usando escenas, personajes y elementos apropiados.
  4. Escriba una descripción de cada uno de los ejemplos en el cuadro de texto negro.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección


Rúbrica Accordion Arrow

Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Simbolismo
Cree un guión gráfico que identifique el simbolismo en la historia. Ilustre instancias de cada uno y escriba una breve descripción que explique el significado del ejemplo.
Competente Emergentes Comienzo
Identificar Símbolo(s)
Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia.
La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están identificados incorrectamente como símbolos significativos.
Ningún símbolo está correctamente identificado.
Ejemplos
Todos los ejemplos admiten los símbolos identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos.
La mayoría de los ejemplos se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos.
La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones no son claras.
Representación
Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los símbolos y ayudan con la comprensión.
La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los símbolos, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender.
Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los símbolos.


Resumen de la Actividad


Hay muchos temas, símbolos y motivos presentes a lo largo de la novela Milkweed . Los estudiantes pueden explorar temas, símbolos y motivos en una novela identificando algunos y creando imágenes y leyendas que representen ejemplos del texto. Los estudiantes pueden explorar esto identificando un tema, símbolo o motivo ellos mismos o, en una “ actividad de envolvente ”, se les da uno o más para seguir durante su lectura. Luego, los estudiantes crearán un guión gráfico que ilustre los ejemplos de ese tema del texto . Los maestros pueden asignar temas y símbolos para que los estudiantes los busquen o permitir que los estudiantes elijan los suyos propios.


Ejemplos de temas en algodoncillo

  • El Holocausto
  • Amistad
  • Identidad
  • Coraje
  • Familia
  • Prejuicio y deshumanización
  • Amabilidad
  • Esperanza
  • Supervivencia
  • El triunfo del espíritu humano

Ejemplos de símbolos y motivos en algodoncillo

  • Algodoncillo
  • Zapatos de Janina
  • El ángel de piedra
  • El carrusel
  • Comida
  • La vaca perdida en el gueto


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique temas, símbolos o motivos recurrentes que se encuentran en Milkweed . Ilustre cada símbolo y escriba una breve descripción debajo de cada celda.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Identifique los temas, símbolos o motivos de Milkweed que desea incluir y escríbalos en el cuadro de título en la parte superior.
  3. Cree una imagen para ejemplos que representen cada símbolo usando escenas, personajes y elementos apropiados.
  4. Escriba una descripción de cada uno de los ejemplos en el cuadro de texto negro.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Simbolismo
Cree un guión gráfico que identifique el simbolismo en la historia. Ilustre instancias de cada uno y escriba una breve descripción que explique el significado del ejemplo.
Competente Emergentes Comienzo
Identificar Símbolo(s)
Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia.
La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están identificados incorrectamente como símbolos significativos.
Ningún símbolo está correctamente identificado.
Ejemplos
Todos los ejemplos admiten los símbolos identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos.
La mayoría de los ejemplos se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos.
La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones no son claras.
Representación
Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los símbolos y ayudan con la comprensión.
La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los símbolos, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender.
Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los símbolos.


Consejos sobre temas, símbolos y motivos en el algodoncillo

1

Organiza una discusión colaborativa en clase sobre temas y símbolos

Invita a los estudiantes a compartir los temas, símbolos o motivos que hayan encontrado formando pequeños grupos o un círculo de toda la clase. Fomenta la participación y una escucha respetuosa para que todos se sientan incluidos y valorados.

2

Modela cómo conectar los símbolos con pasajes específicos

Selecciona un símbolo o motivo del libro y lee en voz alta un pasaje breve. Demuestra cómo aparece ese símbolo y explica su significado para ayudar a los estudiantes a ver conexiones entre el texto y el simbolismo.

3

Guía a los estudiantes en la creación de carteles ancla para motivos recurrentes

Pide a los estudiantes que ayuden a construir un cartel visual en la pizarra o en papel de cartel. Enumera los motivos clave y añade ejemplos de los estudiantes, incluyendo imágenes o citas. Muestra el cartel para referencia continua.

4

Anima la retroalimentación entre pares sobre borradores de guiones gráficos

Empareja a los estudiantes para revisar los guiones gráficos de otros. Indícales que compartan retroalimentación positiva y sugieran al menos una mejora para mayor claridad o detalle. Esto fomenta la colaboración y la reflexión.

Preguntas frecuentes sobre temas, símbolos y motivos en el algodoncillo

¿Cuáles son los temas principales en "Milkweed" de Jerry Spinelli?

"Milkweed" explora temas poderosos como "el Holocausto, la amistad, la identidad, el coraje, la familia, los prejuicios y la deshumanización, la amabilidad, la esperanza, la supervivencia" y "el triunfo del espíritu humano". Estos temas ayudan a los estudiantes a comprender tanto eventos históricos como el crecimiento personal dentro de la novela.

¿Cómo pueden los docentes ayudar a los estudiantes a identificar símbolos y motivos en "Milkweed"?

Los docentes pueden asignar símbolos o motivos específicos para que los estudiantes los rastreen o permitirles escoger los suyos propios. Actividades como la actividad del sobre o la creación de guiones gráficos fomentan que los estudiantes encuentren e ilustren elementos recurrentes de la novela.

¿Qué es un ejemplo de una lección con guiones gráficos sobre temas y símbolos en "Milkweed"?

Una lección con guiones gráficos implica que los estudiantes identifiquen un tema, símbolo o motivo de "Milkweed", ilustren escenas que lo representen y escriban descripciones breves para cada ejemplo. Esto ayuda a profundizar la comprensión y a conectar las imágenes con la evidencia textual.

¿Por qué son importantes los temas, símbolos y motivos al enseñar "Milkweed"?

"Los temas, símbolos y motivos" proporcionan marcos para que los estudiantes analicen obras literarias. En "Milkweed", ayudan a descubrir significados más profundos, comprender las motivaciones de los personajes y conectar el contexto histórico con la narrativa.

¿Cuáles son algunas actividades efectivas para enseñar motivos en "Milkweed" a estudiantes de secundaria?

Las actividades efectivas incluyen seguir los motivos a lo largo de la lectura, proyectos de guiones gráficos, discusiones en grupo y tareas creativas donde los estudiantes ilustren y describan elementos recurrentes. Estas tareas fomentan el compromiso y el pensamiento crítico.




Testimonios

“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”
–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.
–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.
–Maestra de tercer grado
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