Resumen de la Actividad
Esta actividad permite a los estudiantes desglosar los diversos componentes de la metáfora extendida en "O capitán! ¡Mi capitán!". El poema no puede ser comprendido completamente a menos que los estudiantes sean conscientes del fondo histórico representado por el capitán, su barco, y sus destinos. A medida que los estudiantes lean la estrofa por estrofa, necesitarán identificar los significados figurativos detrás de las opciones de palabras de Whitman. Los estudiantes deben ser capaces de citar una línea del poema y entender su significado literal (como pertenece al capitán y su nave) y su significado figurativo (como pertenece a Abraham Lincoln y la Guerra Civil). Con este storyboard, los estudiantes pueden demostrar una sólida comprensión del texto y su significado metafórico, que proporcionará una base para un análisis más profundo del poema.
¡Oh capitán! ¡Mi capitán! Metáfora extendida
| Texto | Significado metafórico |
|---|---|
| El capitán es una metáfora para Abraham Lincoln, presidente de los Estados Unidos de 1861-1865. Lincoln era como un capitán porque era el líder del país de la misma manera que un capitán conduce a su tripulación. Significativamente, Whitman siempre capitaliza esta palabra, indicando que se refiere a un capitán específico y que es altamente respetado. |
| El barco se refiere a la nación, o los Estados Unidos. El término "nave del estado" se utiliza a menudo para referirse al gobierno de una nación. |
| El estante, o tormenta, significa la Guerra Civil entre la Unión y la Confederación que amenazó con destruir a los Estados Unidos y desgarrarla en dos. "La meteorización" la tormenta significa que los Estados Unidos han sobrevivido a pesar de la guerra, o "viaje temeroso". |
| Todas estas líneas se refieren a la victoria de la Unión. La Confederación se rindió el 9 de abril de 1865. Esto significó que los estados sureños permanecerían en la unión y los Estados Unidos seguirían existiendo como una nación. |
| La muerte del capitán se refiere al asesinato de Lincoln por John Wilkes Booth el 15 de abril de 1865. Le dispararon en el teatro y murió unas horas más tarde. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Esta actividad permite a los estudiantes desglosar los diversos componentes de la metáfora extendida en "O capitán! ¡Mi capitán!". El poema no puede ser comprendido completamente a menos que los estudiantes sean conscientes del fondo histórico representado por el capitán, su barco, y sus destinos. A medida que los estudiantes lean la estrofa por estrofa, necesitarán identificar los significados figurativos detrás de las opciones de palabras de Whitman. Los estudiantes deben ser capaces de citar una línea del poema y entender su significado literal (como pertenece al capitán y su nave) y su significado figurativo (como pertenece a Abraham Lincoln y la Guerra Civil). Con este storyboard, los estudiantes pueden demostrar una sólida comprensión del texto y su significado metafórico, que proporcionará una base para un análisis más profundo del poema.
¡Oh capitán! ¡Mi capitán! Metáfora extendida
| Texto | Significado metafórico |
|---|---|
| El capitán es una metáfora para Abraham Lincoln, presidente de los Estados Unidos de 1861-1865. Lincoln era como un capitán porque era el líder del país de la misma manera que un capitán conduce a su tripulación. Significativamente, Whitman siempre capitaliza esta palabra, indicando que se refiere a un capitán específico y que es altamente respetado. |
| El barco se refiere a la nación, o los Estados Unidos. El término "nave del estado" se utiliza a menudo para referirse al gobierno de una nación. |
| El estante, o tormenta, significa la Guerra Civil entre la Unión y la Confederación que amenazó con destruir a los Estados Unidos y desgarrarla en dos. "La meteorización" la tormenta significa que los Estados Unidos han sobrevivido a pesar de la guerra, o "viaje temeroso". |
| Todas estas líneas se refieren a la victoria de la Unión. La Confederación se rindió el 9 de abril de 1865. Esto significó que los estados sureños permanecerían en la unión y los Estados Unidos seguirían existiendo como una nación. |
| La muerte del capitán se refiere al asesinato de Lincoln por John Wilkes Booth el 15 de abril de 1865. Le dispararon en el teatro y murió unas horas más tarde. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literal Text" in the left heading, and "Historical Connection" in the right heading.
- In each description box in the left column, write a line or a part of the poem.
- In the right column, write the metaphorical meaning in its historical context.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
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Referencia del Plan de Lección
Análisis de metáforas extendidas de "¡Oh, Capitán! ¡Mi Capitán!"
Introduce la metáfora extendida antes de leer el poema
Prepara el escenario explicando brevemente qué es una metáfora extendida y cómo funciona en la literatura. Esto ayuda a los estudiantes a buscar activamente conexiones mientras leen y facilita la identificación del lenguaje figurado vinculado a eventos históricos.
Guía a los estudiantes para identificar los significados literal y metafórico juntos
Trabajen en clase o en parejas para leer cada línea en voz alta. Pausen después de líneas clave para preguntar a los estudiantes qué está sucediendo literalmente, y luego piensen en qué podría representar la línea en la historia. Este enfoque colaborativo aumenta la comprensión y el compromiso.
Usa visuales para mapear conexiones entre los elementos del poema y la historia
Dibuja un gráfico simple de dos columnas en la pizarra o usa notas adhesivas: un lado para el texto del poema y el otro para su significado histórico. A medida que los estudiantes compartan ideas, añádelas al gráfico para que todos puedan ver las conexiones directas entre las palabras de Whitman y los eventos históricos.
Anima a los estudiantes a crear su propia metáfora extendida
Invita a los estudiantes a escribir un poema corto o un párrafo usando una metáfora extendida sobre un evento actual o un tema de la clase. Esta actividad refuerza su comprensión y les da la oportunidad de practicar pensamiento creativo!
Preguntas frecuentes sobre el análisis metáforico extendido de «¡Oh, Capitán! ¡Mi Capitán!»
¿Cuál es la metáfora extendida en "¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán!"?
La metáfora extendida en "¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán!" compara a Abraham Lincoln con el capitán de un barco y a los Estados Unidos con un barco. El poema usa esta metáfora para representar el liderazgo de Lincoln durante la Guerra Civil y el viaje de la nación a través de una crisis.
¿Cómo se relaciona "¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán!" con Abraham Lincoln y la Guerra Civil?
"¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán!" es una alegoría del liderazgo de Abraham Lincoln durante la Guerra Civil. El capitán simboliza a Lincoln, el barco representa a los Estados Unidos y el "viaje temeroso" se refiere a la guerra. El poema lamenta el asesinato de Lincoln justo cuando la nación emerge del conflicto.
¿Cómo pueden los estudiantes analizar los significados literal y figurado en "¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán!"?
Los estudiantes pueden analizar el poema identificando las líneas con significados literales (sobre el capitán y el barco) y luego explicando sus significados figurados (sobre Lincoln y la nación). Por ejemplo, "el barco ha resistido cada tormenta" significa literalmente sobrevivir a una tormenta, figuradamente sobrevivir a la Guerra Civil.
¿Cuáles son algunas líneas clave en "¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán!" y sus significados metafóricos?
Las líneas clave incluyen 'Capitán' (Lincoln), 'barco' (Estados Unidos), 'viaje temeroso' (Guerra Civil) y 'Fallecido, frío y muerto' (asesinato de Lincoln). Cada línea combina una imagen literal con un evento histórico para una comprensión más profunda.
¿Qué actividad rápida en el aula se puede hacer para enseñar la metáfora extendida en "¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán!"?
Una actividad rápida es usar un Gráfico T: un lado para el texto literal del poema, y el otro para su significado histórico/metafórico. Esto ayuda a los estudiantes a conectar visualmente las palabras de Whitman con el contexto histórico, fomentando el pensamiento crítico y la discusión.
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¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán!
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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