Aktivitätsübersicht
Jeder Staat hat eine reiche Geschichte, die definiert, wie er heute bekannt ist. Anhand eines Zeitleisten-Layouts recherchieren die Schüler die Geschichte von Vermont und erstellen eine Zeitleiste der wichtigsten Ereignisse . Die Schüler müssen darüber nachdenken, was eine Veranstaltung wirklich verdient, in die Zeitleiste aufgenommen zu werden, und in der Lage sein, Details in ihre Zeitleiste aufzunehmen.
Als Alternative zum Timeline-Layout lassen Sie die Schüler ein Timeline-Poster erstellen, um es in eine Präsentation oder einen Galerierundgang zu integrieren. Sie können dieser Aufgabe mehr als eine Vorlage hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Beispiele für wichtige Ereignisse in der Geschichte von Vermont
1609: Der französische Entdecker Samuel de Champlain erforscht Vermont und beansprucht das Land für Frankreich.
1724: Die Briten bauen Fort Drummer, die erste dauerhafte europäische Siedlung in Vermont.
1763: Die Briten gewinnen den Franzosen- und Indianerkrieg und übernehmen die Kontrolle über Vermont.
1777: Vermont erklärt sich zur unabhängigen Republik.
1791: Vermont ist der 14. Staat, der am 4. März 1791 in den Staat aufgenommen wurde.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Zeitleiste mit 4-6 wichtigen Ereignissen in der Geschichte von Vermont.
Anleitung für Schüler
- Klicken Sie auf „Zuweisung starten“.
- Verwenden Sie die bereitgestellte leere Vorlage oder fügen Sie nach Bedarf Zellen zu Ihrer eigenen Vorlage hinzu.
- Schreiben Sie den Namen des Staates in die obere Überschrift.
- Listen Sie im Titelfeld jedes der Ereignisse der Reihe nach auf und fügen Sie die richtigen Daten hinzu.
- Beschreiben Sie die Ereignisse in den Beschreibungsfeldern.
- Erstellen Sie in jeder Zelle ein Bild, das die Ereignisse darstellt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Aktivitätsübersicht
Jeder Staat hat eine reiche Geschichte, die definiert, wie er heute bekannt ist. Anhand eines Zeitleisten-Layouts recherchieren die Schüler die Geschichte von Vermont und erstellen eine Zeitleiste der wichtigsten Ereignisse . Die Schüler müssen darüber nachdenken, was eine Veranstaltung wirklich verdient, in die Zeitleiste aufgenommen zu werden, und in der Lage sein, Details in ihre Zeitleiste aufzunehmen.
Als Alternative zum Timeline-Layout lassen Sie die Schüler ein Timeline-Poster erstellen, um es in eine Präsentation oder einen Galerierundgang zu integrieren. Sie können dieser Aufgabe mehr als eine Vorlage hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Beispiele für wichtige Ereignisse in der Geschichte von Vermont
1609: Der französische Entdecker Samuel de Champlain erforscht Vermont und beansprucht das Land für Frankreich.
1724: Die Briten bauen Fort Drummer, die erste dauerhafte europäische Siedlung in Vermont.
1763: Die Briten gewinnen den Franzosen- und Indianerkrieg und übernehmen die Kontrolle über Vermont.
1777: Vermont erklärt sich zur unabhängigen Republik.
1791: Vermont ist der 14. Staat, der am 4. März 1791 in den Staat aufgenommen wurde.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Zeitleiste mit 4-6 wichtigen Ereignissen in der Geschichte von Vermont.
Anleitung für Schüler
- Klicken Sie auf „Zuweisung starten“.
- Verwenden Sie die bereitgestellte leere Vorlage oder fügen Sie nach Bedarf Zellen zu Ihrer eigenen Vorlage hinzu.
- Schreiben Sie den Namen des Staates in die obere Überschrift.
- Listen Sie im Titelfeld jedes der Ereignisse der Reihe nach auf und fügen Sie die richtigen Daten hinzu.
- Beschreiben Sie die Ereignisse in den Beschreibungsfeldern.
- Erstellen Sie in jeder Zelle ein Bild, das die Ereignisse darstellt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Anleitungen zur Geschichte von Vermont
Organisieren Sie einen Vermont-Geschichtsgalerieweg für Schülerpräsentationen
Richten Sie einen Galerieweg ein, indem Sie Schüler-Zeitstrahposter im Klassenzimmer ausstellen. Ordnen Sie Tische oder Wandflächen für die Arbeiten der einzelnen Schüler an, damit Mitschüler leicht kreisen und jede Zeitleiste ansehen können. Dieser Ansatz fördert Engagement und Peer-Lernen, während Schüler wichtige Ereignisse in der Geschichte Vermonts teilen und diskutieren.
Weisen Sie Schülern Rollen für die Präsentation der Zeitleisten zu
Geben Sie jedem Schüler eine konkrete Rolle während des Galeriewegs, z.B. 'Historiker', 'Tourführer' oder 'Ereignis-Experte'. Ermutigen Sie sie, ein oder zwei Schlüsselereignisse auf ihrer Zeitleiste den Mitschülern zu erklären, um Selbstvertrauen und Präsentationsfähigkeiten zu stärken.
Modellieren Sie effektive Techniken zur Präsentation von Zeitleisten
Zeigen Sie, wie man eine Zeitleiste präsentiert, indem Sie klares Sprechen, Augenkontakt und ansprechendes Erzählen betonen. Zeigen Sie den Schülern, wie sie Visuals und Details nutzen können, um die Geschichte Vermonts zum Leben zu erwecken, damit das Publikum die Präsentation der Schüler erlebt.
Stellen Sie Satzanfänge und Leitfragen bereit
Bieten Sie Satzanfänge an (wie 'Dieses Ereignis war wichtig, weil...') und Leitfragen ('Was hätte passieren können, wenn dieses Ereignis nicht passiert wäre?'), um Schülern zu helfen, tiefere Einblicke zu teilen und eine Verbindung zu ihren Zuhörern aufzubauen.
Ermutigen Sie konstruktives Feedback zwischen Schülern nach den Präsentationen
Bitten Sie die Schüler, positives und spezifisches Feedback zu geben an ihre Klassenkameraden nach jeder Präsentation. Verwenden Sie Aufforderungen wie 'Ich habe gelernt...' oder 'Ich war überrascht von...', um ein unterstützendes Klassenumfeld zu fördern und das Lernen voneinander zu stärken.
Häufig gestellte Fragen zur Geschichte von Vermont
Was sind die wichtigsten Ereignisse, die in einer Zeitlinie zur Geschichte Vermonts für Schüler enthalten sein sollten?
Zentrale Ereignisse in einer Zeitlinie zur Geschichte Vermonts sind die Erforschung durch Samuel de Champlain im Jahr 1609, der Bau des Forts Drummer im Jahr 1724, die britische Übernahme nach dem Franzosen- und Indianerkrieg im Jahr 1763, die Unabhängigkeitserklärung Vermonts im Jahr 1777 und die Aufnahme in die Bundesstaaten im Jahr 1791. Diese Ereignisse markieren wichtige Meilensteine in der Entwicklung Vermonts.
Wie unterrichte ich Vermonts Geschichte mithilfe einer Zeitleisten-Aktivität in Grundschulklassen?
Um Vermonts Geschichte mit einer Zeitleiste zu lehren, lassen Sie die Schüler wichtige Ereignisse recherchieren, diese in chronologischer Reihenfolge ordnen und visuelle Darstellungen für jedes erstellen. Ermutigen Sie die Schüler, zu erklären, warum jedes Ereignis bedeutend ist, und verwenden Sie Bilder oder Zeichnungen, um die Zeitleiste ansprechend zu gestalten.
Was ist eine Alternative zu einer herömmlichen Zeitleiste, um Vermonts Geschichte zu lehren?
Zeitleisten-Poster sind eine kreative Alternative. Schüler können Poster mit Schlüsselmomenten der Vermont-Geschichte entwerfen, die für Präsentationen oder Galeriebesuche verwendet werden können. Dieser Ansatz bietet Flexibilität und fördert visuelles Erzählen.
Warum ist es wichtig, dass Schüler auswählen, welche Vermont-Geschichtsereignisse in ihre Zeitleiste aufgenommen werden?
Wenn Schüler Ereignisse auswählen, lernen sie kritisches Denken und verständigen die Bedeutung jedes Moments in Vermonts Geschichte. Es ermutigt sie außerdem, zu analysieren, was ein Ereignis historisch bedeutend macht.
Welche Vorlagen oder Werkzeuge können Schülern helfen, Vermonts Zeitleisten einfach zu erstellen?
Schüler können leere Zeitlinienvorlagen, digitale Zeitleisten-Tools oder Storyboard-Software verwenden, um Vermonts Geschichte zu organisieren. Diese Werkzeuge vereinfachen das Layout und ermöglichen den Fokus auf Inhalt und Kreativität.
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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