Aktivitätsübersicht
Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein 3-Zellen-Storyboard, das wichtiges Vokabular in Bezug auf die Pilgrims and Plymouth Colony definiert und veranschaulicht . Jede Zelle enthält einen Begriff, seine Definition und eine Illustration, die die Bedeutung darstellt. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons.
Beispiele für Pilgrims/Plymouth Colony Vokabeln
- Hose
- Haube
- Wams
- Misoon
- Mokassins
- Palisade
- Probe
- Strohdach
- Wild
- Weste
- Wampanoag
- Wetu
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular dieser Einheit veranschaulicht und definiert.
Anleitung für Schüler:
- Wählen Sie anhand der bereitgestellten Liste und/oder der vom Lehrer bereitgestellten Begriffe 3 Begriffe aus, die Sie definieren möchten.
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein 3-Zellen-Storyboard, das wichtiges Vokabular in Bezug auf die Pilgrims and Plymouth Colony definiert und veranschaulicht . Jede Zelle enthält einen Begriff, seine Definition und eine Illustration, die die Bedeutung darstellt. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons.
Beispiele für Pilgrims/Plymouth Colony Vokabeln
- Hose
- Haube
- Wams
- Misoon
- Mokassins
- Palisade
- Probe
- Strohdach
- Wild
- Weste
- Wampanoag
- Wetu
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular dieser Einheit veranschaulicht und definiert.
Anleitung für Schüler:
- Wählen Sie anhand der bereitgestellten Liste und/oder der vom Lehrer bereitgestellten Begriffe 3 Begriffe aus, die Sie definieren möchten.
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Anleitungen zur Veranschaulichung wichtiger Begriffe der Plymouth Colony
Wie integriert man Vokabular-Storyboards in den täglichen Unterricht für maximale Wirkung?
Integrieren Sie Vokabular-Storyboards in Ihre täglichen Aufwärm- oder Exit-Aktivitäten. Konsequentes Üben festigt Schlüsselbegriffe und hilft den Schülern, neue Wörter langfristig zu behalten. Häufige Exposition macht das Beherrschen des Vokabulars zu einem festen Bestandteil Ihrer Unterrichtskultur.
Demonstrieren Sie die Erstellung eines Vokabular-Storyboards für Schüler
Zeigen Sie, wie man einen Begriff auswählt, seine Definition schreibt und eine Illustration in Echtzeit erstellt. Visuelles Modellieren zeigt den Schülern Ihre Erwartungen und hilft ihnen, jeden Schritt klar zu verstehen.
Rollen für Peer-Review von Vokabular-Storyboards zuweisen
Paaren oder gruppieren Sie Schüler, um die Storyboards der anderen zu überprüfen. Weisen Sie Rollen wie 'Definitionsprüfer' und 'Illustrationsvermittler' zu, um Peer-Feedback zu leiten und kollaboratives Lernen zu fördern.
Wöchentliche Rotation der Vokabelbegriffe, um einen wachsenden Wortschatz aufzubauen
Führen Sie jede Woche neue Begriffe ein und revisieren Sie regelmäßig ältere. Vokabularrotation erweitert das Wissen der Schüler und hält die Schlüsselkonzepte während der gesamten Einheit frisch.
Kreative und präzise Storyboards im Unterricht feiern
Präsentieren Sie vorbildliche Schülerarbeiten an Pinnwänden oder während des Unterrichtsgesprächs. Anerkennung motiviert die Schüler, sich tief zu engagieren und stolz auf ihr Vokabularlernen zu sein.
Häufig gestellte Fragen zur Veranschaulichung wichtiger Begriffe der Plymouth Colony
Was ist eine Storyboard-Vokabularaktivität für Plymouth-Kolonialunterricht?
Eine Storyboard-Vokabularaktivität für den Plymouth-Kolonialunterricht ist eine visuelle Übung, bei der Schüler Schlüsselbegriffe definieren und illustrieren—wie Wampanoag oder Moccasins—indem sie ein 3-Feld-Storyboard erstellen. Jedes Feld zeigt ein Vokabularwort, seine Definition und eine Zeichnung, die den Schülern hilft, den Begriff besser zu verstehen und zu merken.
Wie können Schüler Vokabelwörter der Plymouth-Kolonie illustrieren und definieren?
Schüler können Vokabeln illustrieren und definieren, indem sie Schlüsselbegriffe auswählen, klare Definitionen aufschreiben und Szenen oder Gegenstände zeichnen, die jedes Wort repräsentieren. Dieser Ansatz verstärkt die Bedeutung, indem er Bilder mit textlichen Erklärungen kombiniert, was das Erinnern der Begriffe erleichtert.
Warum ist es effektiv, Schlüsselbegriffe mit Illustrationen für Schüler von 3. bis 6. Klasse zu lehren?
Das Lehren von Schlüsselbegriffen mit Illustrationen hilft Schülern von der 3. bis zur 6. Klasse, indem es sowohl visuelle als auch verbale Lernstile anspricht. Sehen und zeichnen der Vokabeln macht abstrakte Konzepte greifbar, verbessert das Verständnis und fördert die langfristige Behaltung.
Was sind einige wichtige Vokabelwörter der Plymouth-Kolonie, die Schüler lernen sollten?
Wichtige Vokabelwörter der Plymouth-Kolonie umfassen breeches, coif, doublet, Moccasins, Palisade, Wampanoag und Wetu. Das Lernen dieser Begriffe gibt den Schülern Kontext für das tägliche Leben und die Kultur der Pilger und Ureinwohner.
Was ist der beste Weg, um Schülern zu helfen, sich an Pilgervokabeln und Begriffe der Plymouth-Kolonie zu erinnern?
Der beste Weg, Schülern zu helfen, sich an diese Begriffe zu erinnern, ist durch aktives Lernen—indem sie die Wörter definieren, illustrieren und im Kontext verwenden. Visuelle Vokabellisten oder Storyboards machen das Lernen interaktiv und einprägsam.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Pilger und Plymouth Kolonie
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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