Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular zu Lily's Crossing von Patricia Reilly Giff definiert und illustriert .
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich am Ende eines Kapitels als Bewertung dafür entscheiden. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispielwortschatz von Lily's Crossing :
- Invasion
- Rosenkränze
- Drohne
- drosseln
- Schraubenschlüssel
- Zensur
- Insignien
- Gestell
- Viadukt
- Kloster
- stöberte
- Konvoi
- ersticken
- Hausfriedensbruch
- Steg
- anschwellen
- Türme
- befreien
- drehte sich um
- Pakt
- reizbar
- schmuggeln
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die mindestens 3 Vokabeln aus Lily's Crossing illustriert und definiert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular zu Lily's Crossing von Patricia Reilly Giff definiert und illustriert .
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich am Ende eines Kapitels als Bewertung dafür entscheiden. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispielwortschatz von Lily's Crossing :
- Invasion
- Rosenkränze
- Drohne
- drosseln
- Schraubenschlüssel
- Zensur
- Insignien
- Gestell
- Viadukt
- Kloster
- stöberte
- Konvoi
- ersticken
- Hausfriedensbruch
- Steg
- anschwellen
- Türme
- befreien
- drehte sich um
- Pakt
- reizbar
- schmuggeln
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die mindestens 3 Vokabeln aus Lily's Crossing illustriert und definiert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Anleitungen zum visuellen Vokabular für Lily's Crossing
Vokabelübungen mit ansprechenden Klassenspielen organisieren
Gamifizieren Sie die Wiederholung des Wortschatzes, um die Motivation und Teilnahme der Schüler zu steigern. Aktive Spiele helfen, die Wortbedeutungen zu festigen und Selbstvertrauen aufzubauen.
Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen für Teamspiele auf
Organisieren Sie die Schüler in Teams von 3 bis 5, um Zusammenarbeit und freundlichen Wettbewerb zu fördern. Gruppierung hält alle Schüler eingebunden und verantwortungsbewusst.
Erstellen Sie Spielkarten mit Vokabelwörtern und Definitionen
Lassen Sie die Schüler oder bereiten Sie selbst eine Reihe von Karten vor—eine für jedes Vokabelwort und eine weitere für die Definition. Diese praktische Vorbereitung macht die Aktivität interaktiv und wiederverwendbar.
Spielen Sie Zuordnungs- oder Pantomimespiele mit den Vokabelkarten
Erlauben Sie den Teams, Wörter mit Definitionen zuzuordnen oder Wörter mit Gesten darzustellen (Pantomime). Diese Aktivitäten machen das Lernen unvergesslich und spaßig, und unterstützen alle Lernstile.
Feiern Sie Teamleistungen und überprüfen Sie gemeinsam schwierige Wörter
Beenden Sie mit Hervorhebung der Teamarbeit und einer Diskussion über schwierige Vokabeln. Positives Feedback und gemeinsames Review helfen den Schülern, neue Begriffe zu behalten.
Häufig gestellte Fragen zum visuellen Vokabular für Lily's Crossing
Was ist eine visuelle Wortschatzaktivität für Lily's Crossing?
Eine visuelle Wortschatzaktivität für Lily's Crossing beinhaltet, dass Schüler Schlüsselbegriffe aus dem Roman auswählen, jeden definieren und Illustrationen erstellen, um ihre Bedeutungen darzustellen. Diese Strategie hilft, das Verständnis und die Beibehaltung wichtiger Vokabeln aus dem Text zu fördern.
Wie kann ich den Wortschatz aus Lily's Crossing auf ansprechende Weise lehren?
Um den Wortschatz aus Lily's Crossing ansprechend zu lehren, lassen Sie die Schüler Storyboards oder Spinnenkarten erstellen, in denen sie jedes Wort definieren und illustrieren. Ermutigen Sie Gruppendiskussionen und verwenden Sie visuelle Hilfsmittel, um den Lernprozess interaktiv und einprägsam zu gestalten.
Was sind einige wichtige Vokabelwörter aus Lily's Crossing?
Einige wichtige Vokabelwörter aus Lily's Crossing sind Invasion, Rosenkränze, Drohne, Gasgriff, Zensoren, Abzeichen, Viadukt, Kloster, Konvoi, erstickend, Eindringen, Pier, Türme, befreien, abdriften, Pakt, reizbar und schmuggeln.
Warum ist visueller Wortschatz für Schüler der 4. bis 6. Klasse wichtig?
Visueller Wortschatz ist für Schüler der 4. bis 6. Klasse wichtig, weil er ihnen hilft, Wörter mit Bildern zu verbinden, was das Verstehen und Behalten abstrakter Begriffe erleichtert. Es unterstützt auch verschiedene Lernstile und stärkt das Leseverständnis.
Welche Schritte sollten Schüler befolgen, um eine visuelle Wortschatzaufgabe abzuschließen?
Schüler sollten mindestens drei Vokabelwörter auswählen, korrekte Definitionen verfassen, passende Illustrationen erstellen und diese Visuals nutzen, um ihr Verständnis zu zeigen, beispielsweise in einem Storyboard oder einer Spinnenkarte. Das Überprüfen der Begriffe vor oder nach jedem Kapitel kann effektiv sein.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
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Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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