Aktivitätsübersicht
Charakterkarten sind eine hilfreiche Möglichkeit für Schüler, Charaktere, Eigenschaften, Motivationen und mehr zu verfolgen, während sie eine Geschichte lesen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charakterkarte der Charaktere in Lily's Crossing . Sie werden genau auf die physischen Eigenschaften und die Eigenschaften von Haupt- und Nebencharakteren achten. Die Schüler können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte bereitstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Charakterkarte für die Hauptcharaktere in Lily's Crossing.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Lily's Crossing und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen aus, um jedes der Buchzeichen darzustellen. Hinweis: Achten Sie darauf, Farben und eine Pose auszuwählen, die den Merkmalen der Geschichte und des Charakters entspricht.
- Füllen Sie Textables für physische / Charakterzüge aus. Wie verändert sich dieser Charakter im Laufe des Romans? Und vor welchen Herausforderungen steht dieser Charakter?
- Sparen Sie oft!
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
Charakterkarten sind eine hilfreiche Möglichkeit für Schüler, Charaktere, Eigenschaften, Motivationen und mehr zu verfolgen, während sie eine Geschichte lesen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charakterkarte der Charaktere in Lily's Crossing . Sie werden genau auf die physischen Eigenschaften und die Eigenschaften von Haupt- und Nebencharakteren achten. Die Schüler können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte bereitstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Charakterkarte für die Hauptcharaktere in Lily's Crossing.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Lily's Crossing und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen aus, um jedes der Buchzeichen darzustellen. Hinweis: Achten Sie darauf, Farben und eine Pose auszuwählen, die den Merkmalen der Geschichte und des Charakters entspricht.
- Füllen Sie Textables für physische / Charakterzüge aus. Wie verändert sich dieser Charakter im Laufe des Romans? Und vor welchen Herausforderungen steht dieser Charakter?
- Sparen Sie oft!
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Anleitungen zu den Charakteren von Lily's Crossing
Charakterkarten für Gruppendiskussionen organisieren
Bereiten Sie Kopien der Charakterkarten der Schüler vor und organisieren Sie die Schüler in kleinen Gruppen. Dies ermöglicht es jedem Schüler, seine Charakteranalyse zu teilen und neue Perspektiven von Gleichaltrigen zu gewinnen. Diskussion von Charaktereigenschaften und Handlungsverbindungen in der Gruppe vertieft das Verständnis und hilft den Schülern, respektvolles Zuhören und Sprechen zu üben.
Charakterkartenrollen in jeder Gruppe zuweisen
Weisen Sie in jeder Gruppe spezifische Rollen zu, wie Diskussionleiter, Protokollführer und Präsentator. Fördern Sie Verantwortlichkeit für eine Rolle, damit die Schüler engagiert bleiben und alle teilnehmen. Rotieren Sie die Rollen bei jeder Sitzung, damit alle Schüler verschiedene Aufgaben ausprobieren können.
Schüler anleiten, Charakterperspektiven zu vergleichen
Fordern Sie die Schüler auf, zu vergleichen, wie jeder Charakter wichtige Ereignisse in der Geschichte sieht. Nutzen Sie Leitfragen wie “Wie würde Lily im Vergleich zu Albert reagieren?” Diese Aktivität fördert Empathie und kritisches Denken durch die Erkundung verschiedener Standpunkte.
Gruppenvorstellungen der Ergebnisse erleichtern
Bitten Sie jede Gruppe, ihre Charakterkarten-Einsichten der Klasse zu präsentieren. Ermutigen Sie kreative Formate wie Sketche oder Poster. Präsentieren stärkt das Selbstvertrauen und festigt das Verständnis, indem es anderen beibringt.
Häufig gestellte Fragen zu den Charakteren von Lily's Crossing
What is a character map for Lily's Crossing?
A character map for Lily's Crossing is a visual organizer that helps students track and analyze the main and minor characters, their physical and personality traits, challenges, and how they develop throughout the novel.
How can I help students create a character map for Lily's Crossing?
To guide students, have them list major characters, select representative images or icons, and fill in details like physical traits, personality, challenges, and character growth, using provided templates or tools.
Why is making a character map useful when reading Lily's Crossing?
Creating a character map helps students deepen comprehension, visualize relationships, and remember key details about each character, making it easier to follow the plot and understand character development.
What are some key traits to include for Lily in a character map?
Include Lily's physical description, her personality traits such as bravery and curiosity, the challenges she faces during wartime, and how she changes by the end of the story.
What grade levels is the Lily’s Crossing character map activity best for?
The Lily's Crossing character map activity is best suited for grades 4 to 6, supporting developing readers as they analyze character traits and growth.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Lilys Kreuzung
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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