Löcher-Vokabular: Storyboard That ist Visuelle Aktivität
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Löcher - Wortschatz
Mehr Optionen
Überblick Über den Unterrichtsplan
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Bewertungsraster für Studierende
Überblick Über den Unterrichtsplan Accordion Arrow

Überblick Über den Unterrichtsplan


Während die Schüler lesen, lernen sie neue Vokabeln kennen, die sie nicht kennen. Eine großartige Möglichkeit, Schüler mit diesem neuen Vokabular zu beschäftigen, besteht darin, sie ein Storyboard erstellen zu lassen! Visuelle Vokabeltafeln sind eine perfekte Möglichkeit für Schüler, neue Begriffe zu verstehen. In der Vokabeltafel können die Schüler wählen, ob sie die Vokabeltafel verwenden, ein bestimmtes Beispiel aus dem Text suchen oder es ohne Worte darstellen möchten.


Vokabeln aus Löchern

  • dörren
  • kratzig
  • verunreinigen
  • kichern
  • trödeln
  • splatter
  • Vertiefung
  • Rauch
  • Verabscheuungswürdig
  • ausgraben
  • absurd
  • betrüben
  • Dürre
  • Foul
  • schroff
  • räumen


Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Studentische Anweisungen

Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in den Löchern , indem Sie Visualisierungen erstellen.


  1. Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
  2. Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
  3. Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
  4. Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
    • Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
  5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Vokabelvorlage Leerzeichen
Mehr Optionen

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 4-5

Schwierigkeitsgrad 1 (Einführung / Verstärkung)

Art der Zuordnung Person

Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene


Bewertungsraster für Studierende Accordion Arrow

Bewertungsraster für Studierende

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Visual Vocabulary Zuweisung
Definieren, veranschaulichen und geben Sie einen Beispielsatz für alle drei Vokabeln.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang
Wort 1 - Satz
Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet.
Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet.
Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet.
Wort 1 - Visualisierung
Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes.
Wort 2 - Satz
Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet.
Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet.
Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet.
Wort 3 - Visualisierung
Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes.
Wort 3 - Satz
Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet.
Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet.
Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet.
Wort 3 - Visualisierung
Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes.


Überblick Über den Unterrichtsplan


Während die Schüler lesen, lernen sie neue Vokabeln kennen, die sie nicht kennen. Eine großartige Möglichkeit, Schüler mit diesem neuen Vokabular zu beschäftigen, besteht darin, sie ein Storyboard erstellen zu lassen! Visuelle Vokabeltafeln sind eine perfekte Möglichkeit für Schüler, neue Begriffe zu verstehen. In der Vokabeltafel können die Schüler wählen, ob sie die Vokabeltafel verwenden, ein bestimmtes Beispiel aus dem Text suchen oder es ohne Worte darstellen möchten.


Vokabeln aus Löchern

  • dörren
  • kratzig
  • verunreinigen
  • kichern
  • trödeln
  • splatter
  • Vertiefung
  • Rauch
  • Verabscheuungswürdig
  • ausgraben
  • absurd
  • betrüben
  • Dürre
  • Foul
  • schroff
  • räumen


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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Studentische Anweisungen

Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in den Löchern , indem Sie Visualisierungen erstellen.


  1. Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
  2. Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
  3. Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
  4. Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
    • Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
  5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

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Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 4-5

Schwierigkeitsgrad 1 (Einführung / Verstärkung)

Art der Zuordnung Person

Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene


Bewertungsraster für Studierende

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Visual Vocabulary Zuweisung
Definieren, veranschaulichen und geben Sie einen Beispielsatz für alle drei Vokabeln.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang
Wort 1 - Satz
Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet.
Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet.
Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet.
Wort 1 - Visualisierung
Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes.
Wort 2 - Satz
Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet.
Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet.
Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet.
Wort 3 - Visualisierung
Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes.
Wort 3 - Satz
Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet.
Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet.
Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet.
Wort 3 - Visualisierung
Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen.
Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes.


Wie man den Wortschatz in Einer Geschichte Differenziert

1

Helfen Sie Schülern, Wörter zu Finden, die sie Nicht Kennen

Um den Wortschatz zu differenzieren, arbeiten Sie mit den Schülern zusammen, während Sie durch Ihre Klasse gehen, und helfen Sie ihnen, eine personalisierte Liste mit Wörtern zu erstellen, die sie nicht kennen. Einige Schüler werden selbstständig sein, während andere mehr Hilfe benötigen. Wenn Sie dies sofort tun, können Sie jedem Schüler das geben, was er braucht.

2

Geben Sie den Schülern bei Bedarf Eine Wortdatenbank

Wenn Sie durch das Klassenzimmer gehen, weisen Sie die Schüler möglicherweise auf bestimmte Wörter hin, die sie ihrer Liste hinzufügen könnten. Anderen Schülern möchten Sie vielleicht eine getippte Kopie der Wörter geben, die funktionieren würden.

3

Die Schüler Beschreiben Ihre Fähigkeiten in Worten

Beim Verfassen einer schriftlichen Beschreibung der Vokabeln gelingt es einigen Schülern möglicherweise, eine Beschreibung problemlos zu formulieren. Andere können möglicherweise nur ein paar Wörter schreiben. Helfen Sie den Schülern, ihr Bestes zu geben, indem Sie Gerüste anbieten.

4

Beschreibung Veranschaulichen

Genau wie beim geschriebenen Wort werden die Schüler auch beim Zeichnen unterschiedliche Erfolge erzielen. Illustrationen helfen den Schülern, ihre Gedanken für neue Wörter zu formulieren.

Häufig gestellte Fragen zur visuellen Vokabelübung „Löcher“.

Was ist ein visuelles Vokabelbrett?

Eine visuelle Vokabeltafel verbindet ein Vokabelwort und seine Definition mit einem Bild. Visuelle Elemente wirken sich positiv auf das Lernen aus und helfen den Schülern, die Wörter, die sie lernen, besser zu verstehen.

Warum ist es wichtig, beim Lesen eines Lehrbuchs Vokabeln zu lernen?

Offensichtlich machen die Worte einer Geschichte die Handlung der Geschichte aus und es ist wichtig, dass die Schüler verstehen, was sie lesen, damit sie die Geschichte verstehen können. Obwohl es unmöglich ist, beim Lesen jedes Wort anzuhalten und zu definieren, verbessert das Erlernen neuer Wörter im Kontext einer Geschichte die Sprache insgesamt.




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Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse
https://www.test.storyboardthat.com/de/lesson-plans/löcher-von-louis-sachar/wortschatz
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