Aktivitätsübersicht
Eine weitere gute Möglichkeit, Ihre Schüler zu engagieren, ist die Erstellung von Storyboards, die Wortschatz aus Text verwenden. Hier ist eine Liste von einigen Vokabeln, die üblicherweise mit der Kurzgeschichte und einem Beispiel für ein visuelles Vokabular gelehrt werden.
Beispiel Vokabeln
- Melancholie
- fromm
- Antlitz
- Firmament
- Märtyrer
- Girlande
- Proselyten
- Blasphemie
- mutwillig
- Anathema
- Katechismus
- Erkenntnis
- ermahnt
- Gerechtigkeit
- erbärmlich
Im Vokabelbrett können die Schüler wählen, ob sie das Wortschatz-Storyboard verwenden, das konkrete Beispiel aus dem Text finden oder es ohne Worte darstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in "Young Goodman Brown" durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Eine weitere gute Möglichkeit, Ihre Schüler zu engagieren, ist die Erstellung von Storyboards, die Wortschatz aus Text verwenden. Hier ist eine Liste von einigen Vokabeln, die üblicherweise mit der Kurzgeschichte und einem Beispiel für ein visuelles Vokabular gelehrt werden.
Beispiel Vokabeln
- Melancholie
- fromm
- Antlitz
- Firmament
- Märtyrer
- Girlande
- Proselyten
- Blasphemie
- mutwillig
- Anathema
- Katechismus
- Erkenntnis
- ermahnt
- Gerechtigkeit
- erbärmlich
Im Vokabelbrett können die Schüler wählen, ob sie das Wortschatz-Storyboard verwenden, das konkrete Beispiel aus dem Text finden oder es ohne Worte darstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in "Young Goodman Brown" durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitungen zum visuellen Vokabular von „Young Goodman Brown“
Visuelle Wortschatztafeln in Gruppenarbeiten für vertiefendes Lernen integrieren
Verbessern Sie visuelle Wortschatztafeln durch kooperative Gruppenaktivitäten, die es den Schülern ermöglichen, voneinander zu lernen, Wortbedeutungen zu festigen und Kommunikationsfähigkeiten aufzubauen.
Schülerrollen innerhalb der Gruppen zuweisen, um gemeinsame Wortschatztafeln zu erstellen
Verantwortlichkeiten wie Forscher, Illustrator und Präsentator zu verteilen, hilft jedem Schüler, aktiv teilzunehmen und Verantwortung zu übernehmen, während er das Wortverständnis entwickelt.
Gruppen anleiten, herausfordernde Wörter gemeinsam zu diskutieren und auszuwählen
Die Gruppendiskussion darüber, welche Wörter aufgenommen werden sollen, fördert kritisches Denken und stellt sicher, dass die Schüler die für sie bedeutungsvollsten oder schwierigsten Wörter angehen.
Peer-to-Peer-Unterricht erleichtern, wenn Gruppen ihre Tafeln präsentieren
Wenn Schüler erklären, was sie gearbeitet haben, festigt das ihr Lernen und bietet Modelle für kreativen und genauen Wortgebrauch.
Mit einer Klassenreflexion abschließen, wie visuelle Hilfsmittel das Wortlernen unterstützten
Eine kurze Reflexion hilft den Schülern, neue Wörter zu verinnerlichen und den Wert visueller Lerntechniken beim Verstehen komplexer Wörter zu erkennen.
Häufig gestellte Fragen zum visuellen Vokabular „Young Goodman Brown“
Was ist ein visuelles Vokabular-Board für "Young Goodman Brown"?
Ein visuelles Vokabular-Board für "Young Goodman Brown" ist eine kreative Aktivität, bei der Schüler die Bedeutungen wichtiger Vokabularwörter aus der Geschichte anhand von Bildern, Szenen oder Figuren veranschaulichen. Dies stärkt das Verständnis durch visuelles Lernen.
Wie kann ich eine visuelle Vokabularlektion für "Young Goodman Brown" erstellen?
Um eine visuelle Vokabularlektion zu erstellen, wähle wichtige Wörter aus der Geschichte, gib Definitionen an und bitte die Schüler, Bilder zu zeichnen oder zu finden, die jedes Wort repräsentieren. Sie können Drucke, digitale Werkzeuge oder Ressourcen wie Photos for Class verwenden.
Welche Vokabularwörter sind am wichtigsten, um sie aus "Young Goodman Brown" zu lehren?
Wichtige Vokabularwörter aus "Young Goodman Brown" sind Melancholie, Pietät, Gesicht, Himmel, Märtyrer, Blasphemie, wüst und Katechismus unter anderem.
Warum visuelle Vokabular-Boards im Englischunterricht in der Oberstufe verwenden?
Visuelle Vokabular-Boards helfen Schülern, neue Wörter besser zu verstehen und zu behalten, indem sie Bilder mit Definitionen verbinden, was abstrakte Begriffe greifbarer macht und das Engagement erhöht—besonders für visuelle Lerner.
Was sind einige einfache Möglichkeiten, Vokabularwörter für Literaturunterricht zu veranschaulichen?
Schüler können Szenen zeichnen, digitale Bilder verwenden oder Fotos aus Online-Ressourcen auswählen, um Vokabularwörter zu illustrieren. Die Kombination aus Visuals und Beispielsätzen vertieft das Verständnis und unterstützt unterschiedliche Lernstile.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Deutsch
![Young Goodman Brown von Nathaniel Hawthorne - "Young Goodman Brown" Diagramm](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3417227/cell-col-0-row-1-w400.png "Young Goodman Brown von Nathaniel Hawthorne - "Young Goodman Brown" Diagramm")
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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