Aktivitätsübersicht
Während die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen über wichtige Charaktere abzurufen. Beim Lesen eines Romans werden kleine Attribute und Details im Verlauf der Handlung häufig wichtig. Mit Character Mapping werden die Schüler diese Informationen aufnehmen und ihnen helfen, die Feinheiten zu verstehen, die das Lesen angenehmer machen.
Ein Falten in Zeit Zeichen
- Meg Murry
- Charles Wallace Murry
- Mr. Murry
- Calvin O'Keefe
- Frau Whatsit
- Frau Wer
- Frau Welche?
- ES
- Tante Bestie
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in einer Falte in der Zeit und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Storyboard That Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charakterzüge geeignet ist.
- Wähle eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter Sinn macht.
- Ersetzen Sie die fett gedruckten Wörter in den Textfeldern mit den folgenden Kategorien für jedes Zeichen: Physische / Zeichenmerkmale, Zeichenstärken und Zeichenschwächen. Schreiben Sie Sätze oder Aufzählungspunkte, um Details für jede Kategorie zur Verfügung zu stellen.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Aktivitätsübersicht
Während die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen über wichtige Charaktere abzurufen. Beim Lesen eines Romans werden kleine Attribute und Details im Verlauf der Handlung häufig wichtig. Mit Character Mapping werden die Schüler diese Informationen aufnehmen und ihnen helfen, die Feinheiten zu verstehen, die das Lesen angenehmer machen.
Ein Falten in Zeit Zeichen
- Meg Murry
- Charles Wallace Murry
- Mr. Murry
- Calvin O'Keefe
- Frau Whatsit
- Frau Wer
- Frau Welche?
- ES
- Tante Bestie
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in einer Falte in der Zeit und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Storyboard That Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charakterzüge geeignet ist.
- Wähle eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter Sinn macht.
- Ersetzen Sie die fett gedruckten Wörter in den Textfeldern mit den folgenden Kategorien für jedes Zeichen: Physische / Zeichenmerkmale, Zeichenstärken und Zeichenschwächen. Schreiben Sie Sätze oder Aufzählungspunkte, um Details für jede Kategorie zur Verfügung zu stellen.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Anleitungen zur Charakterkarte von „Das Zeiträtsel“
Wie integriert man Charakterkarten mit Leseverständnisaktivitäten?
Steigern Sie das Verständnis der Schüler, indem Sie Charakterkarten mit gezielten Leseverständnisübungen kombinieren. Charaktereigenschaften mit Handlungsereignissen zu verbinden erhöht das Engagement und kritisches Denken.
Wie weist man Schüler an, Charakterkarten nach jedem Kapitel zu aktualisieren?
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Karten zu überarbeiten und zu aktualisieren, während sich die Geschichte entfaltet. Dies hilft, die Charakterentwicklung nachzuverfolgen und die Aufmerksamkeit fürs Detail zu stärken im Verlauf des Romans.
Wie kombiniert man Charaktermapping mit Diskussionsfragen?
Fördern Sie nachdenkliche Gespräche, indem Sie die Schüler bitten, zu erklären, wie die Eigenschaften der Figuren ihre Handlungen beeinflussen. Verwenden Sie die Karte als Beweismittel bei Gruppen- oder Klassendiskussionen.
Wie nutzt man Charakterkarten, um kreatives Schreiben zu unterstützen?
Bitten Sie die Schüler, Tagebucheinträge oder alternative Szenen aus der Perspektive eines Charakters zu schreiben, wobei sie ihre Karte als Leitfaden verwenden. Dies fördert Empathie und erzählerische Fähigkeiten.
Wie zeigt man ausgefüllte Charakterkarten im Klassenzimmer?
Präsentieren Sie die Arbeiten der Schüler auf einer Pinnwand, um Fortschritte zu feiern und eine nützliche Referenz während des Lesens bereitzustellen. Visuelle Erinnerungen fördern das Gedächtnis und die Gemeinschaft im Klassenzimmer.
Häufig gestellte Fragen zur Charakterkarte von „Das Zeiträtsel“
Was ist eine Charakterkarte für "Eine Winzigkeit im Raum und Zeit"?
Eine Charakterkarte für "Eine Winzigkeit im Raum und Zeit" ist ein visuelles Werkzeug, das Schülern hilft, wichtige Details, Eigenschaften und die Entwicklung bedeutender Charaktere beim Lesen des Romans nachzuverfolgen. Es unterstützt das Textverständnis und erleichtert das Erinnern an Beziehungen und Handlungsstränge.
Wie erstelle ich eine Charakterkarte für meine Schüler?
Um eine Charakterkarte zu erstellen, identifizieren Sie die Hauptcharaktere, weisen Sie jedem eine Box zu, und bitten Sie die Schüler, ihre physischen Merkmale, Stärken und Schwächen zu notieren. Verwenden Sie visuelle Elemente, wie Symbole oder Bilder, und ermutigen Sie die Schüler, die Karte während der Handlung zu aktualisieren.
Warum ist Charaktermapping beim Unterrichten von "Eine Winzigkeit im Raum und Zeit" hilfreich?
Charaktermapping hilft den Schülern, Informationen zu organisieren, Muster zu erkennen und Charakterdetails zu merken, die wichtig sind, um Wendungen in der Handlung und die Themen des Romans zu verstehen. Es fördert auch eine tiefere Auseinandersetzung mit dem Text.
Welche Kategorien sollte ich in eine Charakterkarte für "Eine Winzigkeit im Raum und Zeit" aufnehmen?
Fügen Sie Physische/Charaktereigenschaften, Charakterstärken und Charakterschwächen für jeden Charakter hinzu. Diese Kategorien regen die Schüler dazu an, kritisch über Persönlichkeiten und Rollen in der Geschichte nachzudenken.
Gibt es fertige Vorlagen für Charakterkarten zu "Eine Winzigkeit im Raum und Zeit"?
Ja, viele Bildungwebsites bieten Charakterkarten-Vorlagen speziell für "Eine Winzigkeit im Raum und Zeit" an. Diese können ausgedruckt oder digital genutzt werden, um Lehrern Zeit zu sparen und den Schülern eine strukturierte Vorlage zu bieten.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Ein Falten in der Zeit
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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