Aktivitetsoversigt
Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på figurativt sprog. Blake siger aldrig direkte sit emne i "The Tyger", men stoler på metaforer til at formidle hans budskab. Studerende bliver nødt til at bestemme den metaforiske betydning af tigeren selv, samt flere andre termer for at forstå digtet. I dette storyboard vil eleverne identificere elementer i digtet, der er beregnet til billedligt og forklare deres betydning gennem billeder og tekst.
Forklaring af metaforer i "Tygeren"
Tiger
Tigeren repræsenterer ondskab. Som en tiger er ondskabet stærkt, men skræmmende.
Lam
Lammet repræsenterer uskyld og godhed. Det refererer både til lammet som et mildt, blidt dyr og til Jesus, der henvises til i Bibelen som Guds lam.
Grovsmed
Smeden repræsenterer tigerens skaber, en overnaturlig kraft, der kan være Gud eller djævelen.
Wings
Vingerne repræsenterer skaberens dristige ånd. Han ser ud til at være gået for langt og fløjet for højt til at skabe en sådan væsen som tiger. Væsenet synes at misbruge sin magt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer forskellige metaforer i "The Tyger".
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificer metaforer i digtet og sæt dem i titelfelterne.
- Beskriv, hvad hver metafor betyder i beskrivelserne.
- Illustrer hvert eksempel med passende karakterer, scener og genstande.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på figurativt sprog. Blake siger aldrig direkte sit emne i "The Tyger", men stoler på metaforer til at formidle hans budskab. Studerende bliver nødt til at bestemme den metaforiske betydning af tigeren selv, samt flere andre termer for at forstå digtet. I dette storyboard vil eleverne identificere elementer i digtet, der er beregnet til billedligt og forklare deres betydning gennem billeder og tekst.
Forklaring af metaforer i "Tygeren"
Tiger
Tigeren repræsenterer ondskab. Som en tiger er ondskabet stærkt, men skræmmende.
Lam
Lammet repræsenterer uskyld og godhed. Det refererer både til lammet som et mildt, blidt dyr og til Jesus, der henvises til i Bibelen som Guds lam.
Grovsmed
Smeden repræsenterer tigerens skaber, en overnaturlig kraft, der kan være Gud eller djævelen.
Wings
Vingerne repræsenterer skaberens dristige ånd. Han ser ud til at være gået for langt og fløjet for højt til at skabe en sådan væsen som tiger. Væsenet synes at misbruge sin magt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav et storyboard, der illustrerer forskellige metaforer i "The Tyger".
- Brug skabelonen fra din lærer.
- Identificer metaforer i digtet og sæt dem i titelfelterne.
- Beskriv, hvad hver metafor betyder i beskrivelserne.
- Illustrer hvert eksempel med passende karakterer, scener og genstande.
Lektionsplan Reference
Sådan identificerer du metaforer i "The Tyger"
Hvordan lærer man elever at skabe deres egne metaforer inspireret af “The Tyger”?
Opfordr eleverne til at brainstorme objekter eller dyr, der kunne symbolisere abstrakte ideer, ligesom Blake bruger tigeren. Link deres valg til følelser eller begreber, såsom mod, nysgerrighed eller frygt. Dette hjælper eleverne med øve figurativ tænkning og se metaforer i hverdagen.
Guid eleverne til at forbinde deres metafor med en klar besked
Spørg eleverne om at beslutte, hvilken besked eller tema de ønsker, at deres metafor skal formidle. Giv sætningrammer som 'Ræven repræsenterer...' eller 'Floden står for...' for at gøre det lettere at forbinde deres metafor med en dybere mening.
Vis, hvordan man illustrerer metaforen visuelt
Demonstrer hvordan man bruger enkle skitser eller digitale værktøjer til at repræsentere deres valgte metafor. Vis eksempler på, hvordan billeder kan forstærke abstrakte ideer, hvilket gør den figurative betydning mere mindeværdig for eleverne.
Faciliter peer-deling og feedback
Organiser hurtige partner- eller smågruppe-diskussioner, hvor elever deler deres metaforer og illustrationer. Opfordr klassekammerater til at give støttende feedback og stille opklarende spørgsmål for at uddybe forståelsen.
Opfordr eleverne til at skrive en kort forklaring af deres metafor
Bed eleverne om at skrive et kort afsnit, der forklarer deres metafors bogstavelige og figurative betydninger. Fokusér på klarhed og indsigt for at hjælpe eleverne med at øve sig i at udtrykke komplekse ideer i enkelt sprog.
Ofte stillede spørgsmål om at identificere metaforer i "The Tyger"
Hvad er de vigtigste metaforer i “The Tyger” af William Blake?
“The Tyger” bruger metaforer som tigeren (ondskab), lammet (uskyldighed), smeden (skaberen) og vinger (dristighed eller magt) til at udtrykke dybere betydninger om godt, ondt og skabelse.
Hvordan kan elever identificere metaforer i “The Tyger”?
Elever kan identificere metaforer ved at lede efter ord eller sætninger, der beskriver noget som symbolsk, ikke bogstaveligt. I “The Tyger” bærer udtryk som tigre, lam, smed og vinger alle figurative betydninger ud over deres overfladiske definition.
Hvad repræsenterer tigeren i Blakes digt?
I Blakes digt er tigeren en metafor for ondskab—noget kraftfuldt og skræmmende, der legemliggør den mørkere side af skabelsen.
Hvad er en enkel storyboard-aktivitet til undervisning i metaforer i “The Tyger”?
Lav et storyboard ved at placere hver metafor (som tiger, lam, smed, vinger) i titelrammer, beskrive deres betydninger, og illustrere hver med tegninger eller billeder, der viser deres figurative betydning.
Hvorfor bruger Blake en smed som metafor i “The Tyger”?
Smeden symboliserer skaberens magt og mysterium, hvilket antyder, at kræften bag tigeren kan være guddommelig eller endda ondsindet, og rejser spørgsmål om skabelsens natur.
Flere Storyboard That Aktiviteter
den Tyger
![The Tyger af William Blake - TWIST Sammenligning med "The Lamb"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4087094/cell-col-1-row-1-w400.png "The Tyger af William Blake - TWIST Sammenligning med "The Lamb"")
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
