Aktivitetsoversigt
Efter at have lært af definitionen af et direkte objekt, hvordan man kan identificere det i en sætning, og de spanske direkte objekt stedord former, kan eleverne begynde at øve undervist begreber.
Lad eleverne skrive forskellige, originale, prøvens spørgsmål og svar til at demonstrere deres forståelse af direkte objekt navneord og pronominer. Spørgsmålene bør omfatte direkte objekt substantiver, og svarene skal bruge direkte objekt pronominer.
Processen for at bruge direkte objekt pronominer har flere trin, og fristelsen til en ny elev er at haste igennem det, men øve langsomt og metodisk fører til færre fejl i fremtiden. I følge denne prøve storyboard, skal de studerende sætte farten ned og vise hver af deres trin.
Den første række sikrer, at den studerende med rette har valgt et spørgsmål, der omfatter en direkte objekt (i modsætning til blot rettet mod sætninger med ordet ”det” et eller andet sted). Hvis testen spørgsmål ikke virker, skal den studerende tænker på en anden eksempel. I den anden række, den studerende demonstrerer deres proces til at vælge den rigtige pronomen, der erstatter den direkte objekt navneord, og den engelske oversættelse. I den sidste række, den studerende viser korrekt placering af direkte objekt pronomen og sætter deres mini samtale sammen. Lad eleverne give så mange forskellige eksempler som er nødvendig for beherskelse.
Test spørgsmål til identifikation af den direkte objekt: ”Emne verbum hvad / hvem”
Hvis der er et svar på ovenstående spørgsmål, er det den direkte objekt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Efter at have lært af definitionen af et direkte objekt, hvordan man kan identificere det i en sætning, og de spanske direkte objekt stedord former, kan eleverne begynde at øve undervist begreber.
Lad eleverne skrive forskellige, originale, prøvens spørgsmål og svar til at demonstrere deres forståelse af direkte objekt navneord og pronominer. Spørgsmålene bør omfatte direkte objekt substantiver, og svarene skal bruge direkte objekt pronominer.
Processen for at bruge direkte objekt pronominer har flere trin, og fristelsen til en ny elev er at haste igennem det, men øve langsomt og metodisk fører til færre fejl i fremtiden. I følge denne prøve storyboard, skal de studerende sætte farten ned og vise hver af deres trin.
Den første række sikrer, at den studerende med rette har valgt et spørgsmål, der omfatter en direkte objekt (i modsætning til blot rettet mod sætninger med ordet ”det” et eller andet sted). Hvis testen spørgsmål ikke virker, skal den studerende tænker på en anden eksempel. I den anden række, den studerende demonstrerer deres proces til at vælge den rigtige pronomen, der erstatter den direkte objekt navneord, og den engelske oversættelse. I den sidste række, den studerende viser korrekt placering af direkte objekt pronomen og sætter deres mini samtale sammen. Lad eleverne give så mange forskellige eksempler som er nødvendig for beherskelse.
Test spørgsmål til identifikation af den direkte objekt: ”Emne verbum hvad / hvem”
Hvis der er et svar på ovenstående spørgsmål, er det den direkte objekt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Sådan gør du med direkte objektpronominer på spansk: Proces
Hvordan kan jeg skabe engagerende klasseværelsesspil for at styrke spanske direkte objektspronomen?
Spil gør læring af spanske direkte objektspronomen sjovt og mindeværdigt! Brug disse aktiviteter til at øge elevdeltagelsen og mestringen.
Vælg en simpel matching-spilformat.
Opsæt kort med sætninger uden direkte objektspronomen og andre med de korrekte pronomener. Eleverne arbejder i par med at matche dem, hvilket øver identifikation og brug.
Forbered et stafetløb med eksempler på sætninger.
Arranger elever i hold. Hvert hold løber for at omskrive sætninger ved at erstatte direkte objektnavne med pronomener. Dette fremmer hurtig tænkning og samarbejde.
Inkorporer en kald- og svarquiz.
Sig en sætning højt; elever svarer ved at kalde ud eller skrive den korrekte direkte objektspronomen. Dette holder hele klassen engageret og styrker lytningsevner.
Beløn deltagelse og forbedring.
Tilbyd små præmier eller ros for aktiv deltagelse og fremskridt. Positiv forstærkning hjælper eleverne med at forblive motiverede og ivrige efter at øve.
Ofte stillede spørgsmål om direkte objektpronominer på spansk: Proces
Hvad er direkte objektpronomen på spansk, og hvordan bruger jeg dem?
Direkte objektpronomen på spansk erstatter substantivet, der direkte modtager handlingen i verbet. Eksempler er lo, la, los, las. For at bruge dem skal du identificere det direkte objekt i sætningen, vælge det rigtige pronomen ud fra køn og tal, og placere det foran det bøjede verbum eller vedhæfte det til en infinitiv.
Hvordan kan jeg lære elever at identificere direkte objekter i spanske sætninger?
Opfordr eleverne til at spørge, “Subjekt verbum hvad eller hvem?” Svaret er det direkte objekt. Øv med eksempel sætninger og bed eleverne om at understrege de direkte objekter, før de erstatter dem med pronomener.
Hvad er en trin-for-trin proces for at undervise i spanske direkte objektpronomen?
Begynd med at forklare direkte objekter, introducer derefter pronomenerne. Lad derefter eleverne identificere direkte objekter i sætninger, vælge det rigtige pronomen, og erstatte substantivet. Til sidst øves den korrekte placering af pronomenet, og svarene verificeres ved oversættelse til engelsk.
Hvad er almindelige fejl, elever laver med direkte objektpronomen på spansk?
Elever vælger ofte det forkerte pronomen, placerer det forkert i sætningen, eller glemmer at matche køn og tal. Opfordr til langsom, trinvis praksis for at undgå hastværk og fejl.
Hvilke engagerende aktiviteter kan hjælpe med at øve direkte objektpronomen i spansk?
Lad eleverne skrive originale spørgsmål med direkte objekt-ord, besvare dem med pronomener, lave miniature rollespil eller skabe storyboards, der viser hvert trin i processen for at opnå mestring.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Spanske Direkte Objekt Pronominer
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
