Aktivitetsoversigt
Formålet med denne storyboard er for studerende at øve eller styrke bøjninger af forskellige boot verber, og for studerende til klart at se de mønstre og forskelle mellem former og kategorier. For vægt og klarhed, har de studerende fremhæver vokalen forandringer, der sker.
Lad eleverne skabe et gitter storyboard, der adskiller og mærkning af de tre typer af boot verber i tre forskellige søjler. Eleverne skal vælge en verbum for hver kategori, oprette celler for hver form for konjugation, og omfatter en original sætning, som viser betydningen. Nedenfor er et udvalg af almindeligt anvendte spanske stamceller skiftende verber, men de studerende kan rettes til at arbejde med nogen - undervist eller forsket.
| o → ue | e → dvs. | e → i |
|---|---|---|
| dormir | pensar | pedir |
| Poder | querer | servir |
| jugar (u → ue) | preferir | repetir |
| costar | comenzar |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Formålet med denne storyboard er for studerende at øve eller styrke bøjninger af forskellige boot verber, og for studerende til klart at se de mønstre og forskelle mellem former og kategorier. For vægt og klarhed, har de studerende fremhæver vokalen forandringer, der sker.
Lad eleverne skabe et gitter storyboard, der adskiller og mærkning af de tre typer af boot verber i tre forskellige søjler. Eleverne skal vælge en verbum for hver kategori, oprette celler for hver form for konjugation, og omfatter en original sætning, som viser betydningen. Nedenfor er et udvalg af almindeligt anvendte spanske stamceller skiftende verber, men de studerende kan rettes til at arbejde med nogen - undervist eller forsket.
| o → ue | e → dvs. | e → i |
|---|---|---|
| dormir | pensar | pedir |
| Poder | querer | servir |
| jugar (u → ue) | preferir | repetir |
| costar | comenzar |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lektionsplan Reference
Sådan gør du med spanske boot-verber - bøjning og typer
Hvordan introducerer man spanske boot-verber med interaktive klasseaktiviteter
Engager eleverne ved at starte med et hurtigt opvarmningsspil med velkendte verber, der ændrer sig på engelsk (som 'løbe' til 'løb'). Relater dette til ideen om stammeændringer på spansk for at vække nysgerrighed og skabe rammerne for boot-verber.
Vis boot-verbs mønstre med visuelle hjælpemidler
Brug farvekodede diagrammer eller tabeller for at vise, hvordan stammeændringerne sker i hver boot-verbstype. Fremhæv de ændrede vokaler, så eleverne let kan se forskellen mellem regelmæssige og boot-verbsbøjninger.
Guid elever i praktiske gruppesorteringsaktiviteter
Del eleverne op i grupper og giv dem verberkort til at sortere i den rigtige boot-verbskategori. Denne aktive tilgang hjælper med at styrke mønstergenkendelse og fremmer samarbejdsevner.
Øv boot-verbs bøjning med scenarier fra det virkelige liv
Få eleverne til at lave korte dialoger eller skuespil med boot-verber i kontekst. Opfordr til kreativitet og relevant ordforråd for at gøre læringen mindeværdig og meningsfuld.
Vurder forståelsen med en hurtig formativ quiz
Afslut lektionen med en hurtig quiz eller digitalt spil, hvor eleverne vælger den korrekte bøjning for hvert boot-verbum. Denne umiddelbare feedback hjælper dig med at vurdere mestringen og planlægge de næste skridt.
Ofte stillede spørgsmål om spanske Boot-verber - bøjning og typer
Hvad er spanske støvverber, og hvorfor kaldes de det?
Spanske støvverber er verber, hvor stammen ændrer sig i visse præsente former, hvilket skaber en "støv"-form på bøjningstabeller. De kaldes dette, fordi de former, der ændrer sig, er grupperet i et mønster, der ligner en støvle, hvilket fremhæver stammen for yo, tú, él/ella/usted og ellos/ellas/ustedes.
Hvordan bøjer man spanske støvverber med vokalændringer?
For at bøje spanske støvverber, identificer den vokal, der ændrer sig (som o → ue, e → ie, eller e → i), anvend ændringen i alle former undtagen nosotros og vosotros, og tilføj derefter de korrekte endelser. For eksempel bliver dormir til duermo, duermes, men dormimos forbliver regelmæssigt.
Hvad er eksempler på o til ue, e til ie, og e til i støvverber på spansk?
Typiske eksempler inkluderer o → ue (dormir, poder, costar), e → ie (pensar, querer, preferir), og e → i (pedir, servir, repetir). Disse verber ændrer deres stammen vokal i de fleste præsente former.
Hvad er forskellen mellem spanske støvverber og almindelige verber?
Støvverber har en vokalændring i stammen i visse præsente former, mens almindelige verber bevarer stammen den samme gennem alle former. Denne stammen ændring er den væsentligste forskel i deres bøjning.
Hvordan kan lærere hjælpe elever med at forstå mønstrene for spanske støvverber?
Undervisere kan bruge visuelle hjælpemidler som bøjningstabeller og lade eleverne fremhæve stammen ændringer. Gruppér verber efter type og øv originale sætninger for hver form for at styrke mønstrene og forskellene mellem støvverber.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Spanske Boot Verber
- Water art: ... move over Picasso :-) • peggyhr • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
