Aktivitetsoversigt
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Nebraska and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Nebraska History
c. 10,000 BCE: Paleo-Indians, the earliest known inhabitants, arrive in the region, followed by various Native American tribes such as the Omaha, Ponca, Pawnee, Otoe, and Sioux.
1541: Spanish explorer Francisco Vázquez de Coronado explores parts of Nebraska. Years later, in 1682, French explorer Robert Cavelier de La Salle claims the region for France as part of the Louisiana Territory.
1803: The United States acquires Nebraska as part of the Louisiana Purchase from France.
1843-1869: The Oregon Trail, which runs through Nebraska, becomes a major route for westward migration. In 1848, Fort Kearny is established to protect travelers on the Oregon Trail.
1867: Nebraska is admitted to the Union as the 37th state on March 1. Lincoln is designated as the state capital.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Nebraska’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Aktivitetsoversigt
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Nebraska and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Nebraska History
c. 10,000 BCE: Paleo-Indians, the earliest known inhabitants, arrive in the region, followed by various Native American tribes such as the Omaha, Ponca, Pawnee, Otoe, and Sioux.
1541: Spanish explorer Francisco Vázquez de Coronado explores parts of Nebraska. Years later, in 1682, French explorer Robert Cavelier de La Salle claims the region for France as part of the Louisiana Territory.
1803: The United States acquires Nebraska as part of the Louisiana Purchase from France.
1843-1869: The Oregon Trail, which runs through Nebraska, becomes a major route for westward migration. In 1848, Fort Kearny is established to protect travelers on the Oregon Trail.
1867: Nebraska is admitted to the Union as the 37th state on March 1. Lincoln is designated as the state capital.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Nebraska’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Sådan gør du om Nebraskas tidslinje
Engager elever med Nebraskas historie tidslinjediskussioner
Opfordr til elevdiskussion ved at stille åbne spørgsmål om hver begivenhed på tidslinjen. Invitér eleverne til at dele, hvad de mener, der gjorde hver begivenhed vigtig, og hvordan den formede Nebraskas historie. Dette hjælper eleverne med at udvikle kritisk tænkning og historisk empati.
Model tilføjelse af beskrivende detaljer til tidslinjens begivenheder
Vis hvordan man kan udvide en enkel begivenhedsbetegnelse til en detaljeret beskrivelse ved at bruge hvem, hvad, hvornår, hvor og hvorfor. Denne praksis hjælper eleverne med at tilføje dybde og kontekst til deres tidslinjer, hvilket gør dem mere engagerende og informative.
Facilitér peer review af tidslinjeprojekter
Organisér en peer review-session hvor elever udveksler tidslinjer og giver feedback på nøjagtighed, detaljer og kreativitet. Denne proces tilskynder til samarbejde og hjælper eleverne med at lære af hinandens arbejde.
Inkorporér visuelle elementer og primære kilder
Guid eleverne til at bruge billeder, kort eller primære kildeuddrag til hver tidslinjens begivenhed. Tilføjelse af visuelle elementer og autentiske dokumenter bringer historien til live og fordyber forståelsen.
Fremvis tidslinjer i en klassegalleriudstilling
Vis elevtidslinjer rundt i lokalet, og lad klassekammerater gå rundt, observere og efterlade positive feedback-noter. Dette skaber stolthed over deres arbejde og styrker den historiske læring på en sjov, interaktiv måde.
Ofte stillede spørgsmål om Nebraskas tidslinje
Hvad er en Nebraska-tidslinjeaktivitet for folkeskoleelever?
En Nebraska-tidslinjeaktivitet beder eleverne om at undersøge og organisere vigtige begivenheder i Nebraskas historie i kronologisk rækkefølge. Dette hjælper eleverne med at forstå den historiske rækkefølge og betydningen af hver begivenhed.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at vælge nøglebegivenheder til en Nebraska-historiens tidslinje?
Guid eleverne til at vælge store milepæle som tidlige Native American-bosættelser, opdagelser, statsdannelse og væsentlige migrationer. Opfordr dem til at fokusere på begivenheder, der formede Nebraskas identitet eller havde varige virkninger.
Hvad er nogle vigtige begivenheder, der skal inkluderes i en Nebraska-tidslinje?
Vigtige begivenheder inkluderer ankomsten af Paleo-Indianere (ca. 10.000 f.Kr.), opdagelser af Coronado (1541) og La Salle (1682), Louisiana-købet (1803), Oregon Trail-æraen, etableringen af Fort Kearny (1848), og Nebraskas statsdannelse i 1867.
Hvad er et godt alternativ til en digital tidslinje til Nebraska-historietimer?
Et kreativt alternativ er en tidslinjeplakat, hvor eleverne tegner eller collage'r historiske begivenheder på et stort ark til en gallerirundvisning eller gruppearbejde. Dette støtter kunstnerisk udtryk og samarbejdslæring.
Hvilke krav bør en Nebraska-historietidslinjeopgave indeholde for 3.-6. klasse?
Opgaven bør indeholde mindst 4 begivenheder med nøjagtige datoer, detaljerede beskrivelser og relevante illustrationer for hver begivenhed. Klarhed, kreativitet og kronologisk rækkefølge er essentielt for 3.-6. klasse.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Nebraska State Guide
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
