"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
I denne aktivitet, vil de studerende identificerer et tema fra Fantastic Mr. Fox og støtte tema med beviser fra teksten. Et af temaerne tydeligt afbildet i bogen er vedholdenhed. På trods af de udfordringer, som Mr. Fox står overfor, han perseveres at hjælpe sin familie og de andre dyr. Studerende kan skildre den tekstuelle beviser, der understøtter et tema efter eget valg.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der identificerer temaer i Fantastic Mr. Fox. Illustrerer eksempler på hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
Karakter Niveau 3-4
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificere Tema (er) | Alle temaer er identificeret og beskrevet korrekt. | Nogle temaer er korrekt identificeret. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Eksempler på Tema (er) | Alle eksempler understøtter identificerede tema (er). | De fleste eksempler passer de identificerede tema (er). | De fleste eksempler ikke passer temaet (er). |
| Illustrer Tema | Billederne viser tydeligt forbindelse med temaet (er). | Visse billeder med til at vise temaet. | Billeder ikke hjælpe med at forstå temaet. |
I denne aktivitet, vil de studerende identificerer et tema fra Fantastic Mr. Fox og støtte tema med beviser fra teksten. Et af temaerne tydeligt afbildet i bogen er vedholdenhed. På trods af de udfordringer, som Mr. Fox står overfor, han perseveres at hjælpe sin familie og de andre dyr. Studerende kan skildre den tekstuelle beviser, der understøtter et tema efter eget valg.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der identificerer temaer i Fantastic Mr. Fox. Illustrerer eksempler på hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
Karakter Niveau 3-4
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificere Tema (er) | Alle temaer er identificeret og beskrevet korrekt. | Nogle temaer er korrekt identificeret. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Eksempler på Tema (er) | Alle eksempler understøtter identificerede tema (er). | De fleste eksempler passer de identificerede tema (er). | De fleste eksempler ikke passer temaet (er). |
| Illustrer Tema | Billederne viser tydeligt forbindelse med temaet (er). | Visse billeder med til at vise temaet. | Billeder ikke hjælpe med at forstå temaet. |
Start med en grundlæggende forklaring af, hvilke temaer der er i historier. Brug kendte historier eller film som eksempler til at illustrere fælles temaer.
Læs udvalgte dele af "Fantastic Mr. Fox", der fremhæver nøgletemaer som list, overlevelse og familie. Engager eleverne i at identificere disse temaer under læsningen.
Lad eleverne vælge et tema fra historien, som de finder interessant, og skabe en visuel gengivelse af det. Dette kunne involvere at tegne scener, lave collager eller endda bygge simple modeller.
Organiser en session, hvor eleverne præsenterer deres visuelle temarepræsentationer. Tilskynd dem til at forklare deres kunst, og hvordan det relaterer sig til det tema, de har valgt. Afslut med en diskussion om, hvordan disse temaer relaterer sig til det virkelige liv eller andre historier, de kender.
Temaet snedighed og intelligens i "Fantastic Mr. Fox" afspejler virkelighedens problemløsning på flere måder. Mr. Fox' smarte strategier til at overliste bønderne og sikre mad til hans familie viser vigtigheden af at tænke kreativt og tilpasse sig udfordrende situationer. I det virkelige liv kan lignende kvaliteter være afgørende for at overvinde forhindringer. Mr. Fox' evne til at vurdere sin situation, træffe hurtige beslutninger og eksekvere planer svarer effektivt til, hvordan problemløsning ofte kræver en kombination af kritisk tænkning, tilpasningsevne og opfindsomhed. Dette tema understreger, at intelligens ikke kun handler om viden, men også om at anvende denne viden på praktiske og innovative måder til at navigere i vanskeligheder.
For at forklare konflikten mellem menneske og natur i "Fantastic Mr. Fox" for unge læsere, er det vigtigt at kontekstualisere den på en måde, de kan forstå. Denne konflikt kan illustreres gennem bøndernes handlinger, som forsøger at ændre det naturlige miljø for deres vindings skyld, hvilket påvirker Mr. Fox og de andre dyrs liv. Det er en historie om, hvordan menneskelige aktiviteter nogle gange kan skade naturen og de skabninger, der lever i den. Lærere og forældre kan bruge denne fortælling til at diskutere vigtigheden af at respektere og beskytte den naturlige verden. Historien giver mulighed for at lære børn om balancen mellem menneskelige behov og miljøbevarelse, idet der lægges vægt på sameksistens og respekt for dyrelivet.
"Fantastic Mr. Fox" tilbyder værdifulde lektioner om teamwork og samarbejde, især mod slutningen af historien, hvor dyresamfundet samles for at overliste landmændene. Historien viser, at ved at arbejde sammen, samle ressourcer og dele styrker opnår dyrene, hvad de ikke kunne have opnået hver for sig. Det fremhæver, hvordan teamwork kan føre til innovative løsninger og succes i mødet med modgang. Karaktererne lærer at stole på hinanden, kommunikere effektivt og bidrage til et fælles mål, som er væsentlige aspekter af et vellykket samarbejde. Denne fortælling kan bruges til at lære børn vigtigheden af at arbejde sammen, respektere hinandens evner og den styrke, der findes i enhed.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer