Søg
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/deres-øjne-var-watching-gud-ved-zora-neale-hurston
Deres Øjne så på Guds Lektionsplaner

Zora Neale Hurston var en kvinde før sin tid, og da hun døde i 1960, var hendes værker stort set gået ubemærket hen. Hun døde i relativ uklarhed. Forfatteren Alice Walker så imidlertid den vigtige stemme, som Hurstons forfatterskab gav det afroamerikanske samfund og genoplivede Hurstons skrifter, hvor de endelig fik den opmærksomhed, de fortjener.


Deres øjne så Gud er Hurstons mest kendte værk, en roman, der centrerer sig om Janie, en fattig sort pige opdraget i Florida af sin bedstemor, som altid leder efter noget mere. Hendes kamp med, hvem hun vil være mod hvem andre forventer, at hun er, er en central konflikt i hele romanen. Ud over Janies rejse til selvrealisering undersøger romanen andre vigtige temaer, herunder definition af kønsroller, forskellen mellem kærlighed og ægteskab, stilhed og spændingen skabt af et socialt hierarki i det afroamerikanske samfund selv.

Studenteraktiviteter for Deres Øjne var Watching Gud



Harlem -renæssancen

Harlem -renæssancen var en vigtig afroamerikansk blomstring af kunst, litteratur og musik i Harlem, New York fra 1919 til midten af 1930'erne. Denne intellektuelle og kunstneriske bevægelse gav en ny følelse af kulturel identitet til afroamerikanske forfattere og tænkere. Det tjente også til at lægge grundlaget for borgerrettighedsbevægelsen i 1950'erne og 1960'erne. Det omfattede flere vigtige forfattere, herunder Langston Hughes, Jessie Redmon Fauset, Alain Locke, Jean Toomer, Rudolf Fisher, Nella Larsen og Zora Neale Hurston. Vigtige kendetegn ved Harlem renæssancelitteratur omfatter:

  • Racemæssig og etnisk stolthed
  • Adresserede stereotyper og marginalisering
  • Realistiske skildringer af sort liv
  • Undersøgte den langvarige virkning af slaveri
  • Undersøgt institutionel racisme; gav anledning til en stemme for lighed

Forstå brugen af øjdialekt

Hurstons roman er mest overbevisende på grund af dens brug af øjdialekt eller den fonetiske, ikke -standardiserede stavning af ord for at påvirke lyden af lokal dialekt eller accenter. Det kan være lidt foruroligende for eleverne at vænne sig til i starten; det bliver imidlertid hurtigt tydeligt, at det at kunne læse det, man normalt hører, i stedet giver en styrke til karaktererne, der er fascinerende. Når eleverne læser, skal du få dem til at lave en liste over tilbagevendende ord, Hurston bruger i fortællingen for let henvisning. Nogle vigtige punkter i Hurstons øjedialekt, der skal påpeges, inden romanen påbegyndes, er:

  • “D” erstattes ofte med “th”, som i dem, dat, wid, dese, de
  • Den lange "i" lyd erstattes ofte med den korte "a" lyd, som i Ah i stedet for I , lak i stedet for lignende , mah i stedet for min
  • Sommetider ord er forkortet, bogstaver er faldet, eller sættes i sammentrækninger, såsom willin', s'posed, og speck stedet for forventer

Hvis eleverne sidder fast, hjælper det at lyde det ud. Der er også lydoplæsninger på romanens internet - nogle elever kan også finde det mere nyttigt at lytte sammen med læsningen.


Vigtige spørgsmål i deres øjne var at se på Gud

  1. Kan ægteskab nogensinde skabe kærlighed, eller skal kærlighed altid ske før ægteskab?
  2. Hvad er nogle vigtige lektioner, folk lærer om sig selv efter at have stået i hårde situationer?
  3. Hvad er en kvindes rolle i en familie? I et ægteskab? Hvordan har ideer om kvinders roller i samfundet ændret sig siden 1920'erne?
  4. Kan mennesker af samme race være fordomsfulde over for hinanden? Hvordan?
  5. Hvordan kan tavshed om ens sande følelser være skadeligt i et forhold?
  6. Hvad er mere vigtigt: rejsen for at nå en drøm eller opfyldelsen af den drøm?
  7. Hvilke forhindringer kommer mellem mennesker og deres drømme?
  8. Hvordan forbedrer brugen af dialekt forståelsen for en karakter?

Hvordan Tos om deres øjne så på Gud af Zora Neale Hurston

1

Prøv en samarbejdsbaseret karakteranalyseaktivitet for dybere forståelse

Involver elever i par eller små grupper for at analysere Janie eller en anden vigtig karakter sammen. Samarbejde øger engagement og kritisk tænkning!

2

Tildel hver gruppe en karakter fra romanen

Giv eleverne en liste over hoved- og bipersoner. Lad grupper vælge eller tildele karakterer for at sikre, at hver vigtig figur bliver udforsket. Dette giver eleverne ejerskab og variation!

3

Giv vejledende spørgsmål til karakteranalyse

Del prompts som: Hvad motiverer denne karakter? Hvordan ændrer de sig? Opmuntr grupperne til at bruge specifikke beviser fra teksten. Vejledende spørgsmål hjælper elever med at holde fokus og fremmer meningsfuld diskussion!

4

Lad grupperne præsentere deres fund kreativt

Tilbyd muligheder som storyboards, korte skuespil, plakater eller digitale dias. Kreative præsentationer hjælper med at cementere læringen og gør klassens analyse sjovt! Elevvalg øger engagementet.

5

Faciliter en klassediskussion, der sammenligner karakterrejser

Efter præsentationerne, led en diskussion om ligheder og forskelle mellem karaktererne. Dette hjælper eleverne med at forbinde temaer og uddybe deres forståelse af romanens budskaber!

Ofte stillede spørgsmål om Deres øjne så på Gud af Zora Neale Hurston

Hvad handler "Their Eyes Were Watching God" om?

"Their Eyes Were Watching God" er en roman af Zora Neale Hurston, der følger Janie Crawford på hendes rejse mod selvopdagelse og uafhængighed, og udforsker temaer som kærlighed, ægteskab, kønsroller og social hiarkhi i det afroamerikanske samfund.

Hvordan kan jeg introducere "Their Eyes Were Watching God" for mine elever?

Start med at diskutere Harlem Renaissance og Zora Neale Hurstons indflydelse. Brug derefter essentielle spørgsmål og aktiviteter for at engagere eleverne i romanens temaer og brugen af eye dialect i dialogen.

Hvad er nogle centrale temaer i "Their Eyes Were Watching God"?

Romanen omhandler selv-identitet, forskellen mellem kærlighed og ægteskab, kønsroller, social hiarkhi og betydningen af stilhed i relationer.

Hvordan bruger Zora Neale Hurston eye dialect i sin roman?

Hurston bruger eye dialect ved at stave ord fonetisk for at afspejle lokalt sprog, såsom "Ah" for "I" og "dem" for "them". Denne teknik tilføjer autenticitet og dybde til hendes karakterer.

Hvorfor er det vigtigt at undervise i "Their Eyes Were Watching God" for mellem- og gymnasieelever?

Undervisning i denne roman hjælper eleverne med at udforske historisk kontekst, kulturel identitet og kritiske samfundsspørgsmål, mens de udvikler empati gennem Janies oplevelser og Hurstons unikke fortællerstil.

Billede Tilskrivelser
  • Flirt • paultom2104 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Garlic • srqpix • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Horizons • Kevan • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • hurricane • Royalty-free image collection • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Richard M. Nixon's Resignation Letter, 08/09/1974 • The U.S. National Archives • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Scimitar • Sam Town • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Se Alle Lærerressourcer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.test.storyboardthat.com/da/lesson-plans/deres-øjne-var-watching-gud-ved-zora-neale-hurston
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office