Aktivitetsoversigt
Synspunkt giver øjnene, ørerne og tankerne om et tegn. Ved at analysere synspunkt kan eleverne samle indsigt i forfatterens formål, tema og stemme. I denne aktivitet vil eleverne undersøge forfatterens synspunkt og identificere, hvordan det er unikt at forstå elementer i historien.
Læseren og Alec oplever handling på samme tid
-
"Om eftermiddagen smed han sorten, indtil hingstens sorte krop blinkede, og hans lange mane faldt glat ned på halsen."
-
"Pludselig slap han løs på tøjlerne og hingsten boltet. Han fik fart i kraftige spring. "
-
"Besvarede de hundrede gruppers anbringender om dem, tog Alec et par roser fra den enorme bue af blomster draperet rundt om sortens hals og kastede derefter resten af dem ind i trangen."
Læseren kender Alecs tanker
-
"Da han kom op, var hans første tanke af skibet; Så hørte han en eksplosion, og han så Drake bosætte sig dybt i vandet. "
-
"Uden at stoppe for at tænke, tog Alec fat på [tovet]. Derefter blev han trukket gennem vandet ind i de kommende hav. "
-
"Alec glemte sine problemer i hingstens skønhed, da han fejede sammen, nåde i hans hurtige skridt, hans svarte man og haleflyvning."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Opstår 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tre Synsvinkler | Eleven inddrager tre forskellige synspunkter i beskrivelsen af hver celle. | Eleven inddrager to forskellige synspunkter i beskrivelsen af hver celle. | Eleven inkluderer et synspunkt i beskrivelsen af hver celle. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er passende og pæn. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er passende, men kan virke forhastet. Noget kunst kan være tilfældigt placeret, og manglen på opmærksomhed på detaljer er mærkbar. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er upassende eller for begrænset. Nogle scener kan have været tomme. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer kan være uorganiserede eller malplacerede. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. |
Aktivitetsoversigt
Synspunkt giver øjnene, ørerne og tankerne om et tegn. Ved at analysere synspunkt kan eleverne samle indsigt i forfatterens formål, tema og stemme. I denne aktivitet vil eleverne undersøge forfatterens synspunkt og identificere, hvordan det er unikt at forstå elementer i historien.
Læseren og Alec oplever handling på samme tid
-
"Om eftermiddagen smed han sorten, indtil hingstens sorte krop blinkede, og hans lange mane faldt glat ned på halsen."
-
"Pludselig slap han løs på tøjlerne og hingsten boltet. Han fik fart i kraftige spring. "
-
"Besvarede de hundrede gruppers anbringender om dem, tog Alec et par roser fra den enorme bue af blomster draperet rundt om sortens hals og kastede derefter resten af dem ind i trangen."
Læseren kender Alecs tanker
-
"Da han kom op, var hans første tanke af skibet; Så hørte han en eksplosion, og han så Drake bosætte sig dybt i vandet. "
-
"Uden at stoppe for at tænke, tog Alec fat på [tovet]. Derefter blev han trukket gennem vandet ind i de kommende hav. "
-
"Alec glemte sine problemer i hingstens skønhed, da han fejede sammen, nåde i hans hurtige skridt, hans svarte man og haleflyvning."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Opstår 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tre Synsvinkler | Eleven inddrager tre forskellige synspunkter i beskrivelsen af hver celle. | Eleven inddrager to forskellige synspunkter i beskrivelsen af hver celle. | Eleven inkluderer et synspunkt i beskrivelsen af hver celle. |
| Kunstneriske Skildringer | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er passende og pæn. Der tages tid og omhu for at sikre, at scenerne er iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er passende, men kan virke forhastet. Noget kunst kan være tilfældigt placeret, og manglen på opmærksomhed på detaljer er mærkbar. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, er upassende eller for begrænset. Nogle scener kan have været tomme. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer kan være uorganiserede eller malplacerede. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. |
Hvad gør man med synspunkt i The Black Stallion?
Hvordan hjælper man elever med at sammenligne Førsteperson og Tredjepersons synsvinkel
Sammenligning af forskellige synsvinkler giver eleverne mulighed for at opdage, hvordan fortællingen ændrer historiens effekt. Fremhævelse af disse kontraster skærper elevernes kritiske læsefærdigheder og uddyber deres forståelse af forfatterens valg.
Introducer uddrag fra begge synsvinkler
Vælg en kort scene fra Den sorte hingst og omskriv den både i Førsteperson („jeg“) og Tredjeperson („han/hun“). Vis begge versioner hjælper eleverne med at bemærke forskelle i information og tone.
Før en diskussion om forskelle
Bed eleverne om at dele, hvad de bemærker om hver version. Guid dem til at observere, hvordan fortælleren position påvirker, hvad læseren ved, føler og forestiller sig.
Opret et Venn-diagram sammen
Tegn to overlappende cirkler på tavlen. mærk den ene “Førsteperson” og den anden “Tredjeperson”. List unikke og fælles egenskaber fra klassediskussionen i hver sektion.
Inviter eleverne til at skrive en kort scene fra begge perspektiver
Lad eleverne vælge et yndlingsøjeblik fra historien og omskrive det både i Førsteperson og Tredjeperson. Opfordr dem til at reflektere over, hvordan hver version ændrer scenen.
Ofte stillede spørgsmål om Point of View i The Black Stallion
Hvad er synsvinkel i "Den Sorte Hingst"?
Synsvinkel i Den Sorte Hingst refererer til, hvordan historien fortælles gennem Alecs perspektiv. Læserne oplever begivenheder og Alecs tanker, mens de sker, og får indsigt i forfatterens formål og historiens temaer.
Hvordan viser forfatteren Alecs tanker og følelser i historien?
Forfatteren afslører Alecs tanker og følelser ved at beskrive hans reaktioner, indre dialog og følelsesmæssige svar på begivenheder. Dette hjælper læserne med at opnå en tæt forbindelse med Alec og forstå hans oplevelser.
Hvorfor er det vigtigt at forstå synsvinkel for elever, der læser "Den Sorte Hingst"?
At forstå synsvinkel hjælper eleverne med at se, hvordan information præsenteres, hvorfor visse detaljer er inkluderet, og hvordan forfatteren former læserens forståelse af karakterer og begivenheder.
Hvad er en enkel aktivitet til at undervise i synsvinkel med "Den Sorte Hingst"?
En nem aktivitet er at få eleverne til oprette en storyboard, der viser nøglescener fra Alecs perspektiv og derefter fra en anden karakters synspunkt. Denne visuelle øvelse hjælper med at fremhæve forskelle i perspektiv.
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at identificere unikke aspekter af synsvinkel i denne bog?
Opfordr eleverne til at finde text evidence, hvor Alecs tanker eller følelser er beskrevet, og sammenligne, hvordan begivenheder kan opleves forskelligt af andre karakterer. Diskuter, hvordan dette påvirker historiens mening.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Sorte Hingst
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
