Přehled Aktivity
Poezie je jednou z nejvýraznějších forem literatury. Může vyvolat emoce, nastavit náladu , vyprávět příběh nebo vytvořit hluboký a všeobecně pochopený pocit ve svých čtenářů. To dělá ještě důležitější vysvětlení jeho prvků a pochopení jeho bohatého významu, srovnání a symbolů.
Metoda analýzy poezie TP-CASTT je skvělým způsobem, jak naučit studenty rozvíjet báseň a porozumět jejím dílům. Pomáhá studentům odhalovat hlubší významy básní a zároveň jim dává sebevědomí sebevědomí. Analýza poezie TP-CASTT je pořadí operací podobných matematice PEMDAS. Žádá studenty, aby seznamy položek v sekvenčním pořadí a odpověděli na otázky založené na jejich čtení básně.
Příklad TPCASTT pro "The Bells"
| T |
TITUL | Titul zní jako by to mohlo být o zvonech. Ale jaký zvon? Školní zvony? Kostelní zvony? Sáňkové zvony? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRÁZE | První a druhá sekce se zabývají stříbrnými a zlatými zvonky. Obě mýto je z dobrých důvodů, jako je život a manželství. Třetí a čtvrtá část popisují hrozivé zvony, které se mají bát. Neslýchané zvonky jsou děsivé a železné zvonky se ozývají, jako by se mluvily o Smrti. |
| C |
KONOTACE | Vypravěč opakuje slovo "zvonky" znovu a znovu, pokaždé, když je kombinuje se zvuky, které by každý zvon vytvořil. Stříbrné zvonky se zvlhčují a zvracejí; zlaté zvonky, rým a zvonění; hnědé zvony klečí a havarují a hlučí; Železniční zvony mýlí a stékají a stékají v zoufalství. |
| A |
ATTITUDE / TONE | Tón vypravěče je v prvních dvou částech optimistický a optimistický; v posledních dvou je tón vypravěče strašný, smutný a poražený. |
| S |
POSUN | Hlavní posun v básni přichází mezi druhou a třetí částí, kde se šťastné zvony změní na varovné a smutné, od raného života a manželství až po stárnutí a smrt. |
| T |
TITUL | Titul je o různých druzích zvonů v životě, od stříbřitých zvonků mládí, až po mýtné železné zvony smrti. |
| T |
TÉMA | Tématem básně je, že smrt nakonec zvítězí nad životem a každý člověk čelí stejné cestě v každé fázi zvonů. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu TPCASTT „The Bells“. Nezapomeňte, že TPCASTT kandiduje na hlavě, parafrázovat, konotaci Attitude / Tone, Shift, názvu, tématu.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TPCASTT.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Odpovědi | Každá část TPCASTT důkladně odpověděl a existují dostatečné důkazy z textu. | Většina dílů TPCASTT odpovědělo dostatečné důkazy na podporu tvrzení. | Méně než polovina TPCASTT byla vyslyšena a / nebo reakce měla dostatek důkazů z textu. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vyobrazení | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou přesné k básni a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou většinou přesné básně. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou nepřesné k básni. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost k básni. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na básně a některé korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost k básni. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Přehled Aktivity
Poezie je jednou z nejvýraznějších forem literatury. Může vyvolat emoce, nastavit náladu , vyprávět příběh nebo vytvořit hluboký a všeobecně pochopený pocit ve svých čtenářů. To dělá ještě důležitější vysvětlení jeho prvků a pochopení jeho bohatého významu, srovnání a symbolů.
Metoda analýzy poezie TP-CASTT je skvělým způsobem, jak naučit studenty rozvíjet báseň a porozumět jejím dílům. Pomáhá studentům odhalovat hlubší významy básní a zároveň jim dává sebevědomí sebevědomí. Analýza poezie TP-CASTT je pořadí operací podobných matematice PEMDAS. Žádá studenty, aby seznamy položek v sekvenčním pořadí a odpověděli na otázky založené na jejich čtení básně.
Příklad TPCASTT pro "The Bells"
| T |
TITUL | Titul zní jako by to mohlo být o zvonech. Ale jaký zvon? Školní zvony? Kostelní zvony? Sáňkové zvony? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRÁZE | První a druhá sekce se zabývají stříbrnými a zlatými zvonky. Obě mýto je z dobrých důvodů, jako je život a manželství. Třetí a čtvrtá část popisují hrozivé zvony, které se mají bát. Neslýchané zvonky jsou děsivé a železné zvonky se ozývají, jako by se mluvily o Smrti. |
| C |
KONOTACE | Vypravěč opakuje slovo "zvonky" znovu a znovu, pokaždé, když je kombinuje se zvuky, které by každý zvon vytvořil. Stříbrné zvonky se zvlhčují a zvracejí; zlaté zvonky, rým a zvonění; hnědé zvony klečí a havarují a hlučí; Železniční zvony mýlí a stékají a stékají v zoufalství. |
| A |
ATTITUDE / TONE | Tón vypravěče je v prvních dvou částech optimistický a optimistický; v posledních dvou je tón vypravěče strašný, smutný a poražený. |
| S |
POSUN | Hlavní posun v básni přichází mezi druhou a třetí částí, kde se šťastné zvony změní na varovné a smutné, od raného života a manželství až po stárnutí a smrt. |
| T |
TITUL | Titul je o různých druzích zvonů v životě, od stříbřitých zvonků mládí, až po mýtné železné zvony smrti. |
| T |
TÉMA | Tématem básně je, že smrt nakonec zvítězí nad životem a každý člověk čelí stejné cestě v každé fázi zvonů. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu TPCASTT „The Bells“. Nezapomeňte, že TPCASTT kandiduje na hlavě, parafrázovat, konotaci Attitude / Tone, Shift, názvu, tématu.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TPCASTT.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Odpovědi | Každá část TPCASTT důkladně odpověděl a existují dostatečné důkazy z textu. | Většina dílů TPCASTT odpovědělo dostatečné důkazy na podporu tvrzení. | Méně než polovina TPCASTT byla vyslyšena a / nebo reakce měla dostatek důkazů z textu. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vyobrazení | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou přesné k básni a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou většinou přesné básně. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou nepřesné k básni. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost k básni. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na básně a některé korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost k básni. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Jak na to s analýzou TPCASTT „The Bells“
Použijte Vizuální Pomůcky ke Zlepšení Analýzy Poezie TPCASTT
Vizuály pomáhají studentům pochopit abstraktní koncepty a činí analýzu konkrétnější. Zařaďte obrázky, grafické organizéry nebo kreslicí aktivity, aby bylo jasné každý krok TPCASTT a aby studenti byli aktivně zapojeni.
Představte báseň krátkým poutavým příběhem nebo zvukovým klipem
Vytvořte atmosféru přehráním zvukového klipu s zvony nebo sdílením krátkého příběhu souvisejícího se zvony. To upoutá pozornost studentů a připraví je na hlubší analýzu.
Modelujte společné dokončení jedné sekce TPCASTT jako třída
Pracujte na jedné sekci (například Konotace) ve skupině. To buduje důvěru a ukazuje přesně, co se od analýzy očekává.
Přiřaďte studentům malé skupiny pro společnou analýzu
Nechte studenty řešit různé sekce TPCASTT v malých týmech. Spolupráce podporuje nové nápady a pomáhá tichým studentům najít jejich hlas.
Podporujte studenty, aby sdíleli a diskutovali své nálezy
Pozvěte skupiny nebo jednotlivce, aby prezentovali své analýzy a vysvětlili volby obrázků. To podporuje kritické myšlení a umožňuje studentům učit se od sebe navzájem.
Často kladené otázky o analýze TPCASTT „Zvony“
Co je metoda TPCASTT pro analýzu poezie?
TPCASTT je strukturovaná metoda pro analýzu poezie, která znamená Název, Parafráze, Konotace, Postoj/Tón, Změna, Znovu název a Téma. Provádí studenty krok za krokem k hlubokému pochopení a interpretaci významu a prvků básně.
Jak použít TPCASTT k analýze "Zvonů" od Edgara Allana Poea?
Pro analýzu "Zvonů" pomocí TPCASTT přezkoumejte název básně, parafrázujte každou část, zkoumejte konotace a tón, identifikujte změny nálady nebo významu, znovu zhodnoťte název pro hlubší poznatky a určete celkové téma — například postup od radosti ke smrti v Poeově díle.
Jaké jsou dobré příklady odpovědí TPCASTT pro "Zvonky"?
Silné odpovědi TPCASTT pro "Zvonky" zahrnují: poznámky o tom, že název naznačuje různé fáze života, parafrázování šťastných a zlověstných částí, analýzu zvukových obrazů, popis posunu tónu od radosti ke strachu a identifikaci hlavního tématu cesty života ke smrti.
Proč je TPCASTT efektivní při výuce poezie žáků základních a středních škol?
TPCASTT je efektivní, protože rozkládá složité básně na zvládnutelné kroky, podporuje kritické myšlení a nezávislou analýzu. Posiluje důvěru studentů v interpretaci poezie a pomáhá jim rozvíjet hlubší literární porozumění.
Jaké jsou tipy, jak pomoci studentům dokončit analýzu poezie TPCASTT?
Podporujte studenty, aby četli báseň několikrát, diskutovali každý krok TPCASTT ve skupinách, používali vizualizace k podpoře interpretací a spojovali změny a témata básně s každodenními zkušenostmi pro hlubší analýzu.
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
