Přehled Aktivity
Dva z nejtrvalejších aspektů starověkého Egypta jsou pyramidy a mumifikace. I když jsou obeznámeni s těmito dvěma praktikami, studenti často nevědí, proč je Egypťané rozvíjeli. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouka nebo mřížku k popisu těchto ikonických tradic .
Studenti by měli poskytnout výzkum, který odpovídá na následující otázky:
- Proč Egypťané vytvořili mumie?
- Proč Egypťané stavěli pyramidy?
- Jak Egypťané vytvořili mumie?
- Jak Egypťané stavěli pyramidy?
Přizpůsobte složitost otázek úrovni vašich studentů. Další otázky mohou zahrnovat:
- Co bylo kromě mumifikovaného těla vloženo do Pharoahových pyramid?
- Jak víme o pyramidách?
- Jaký je proces mumifikace?
- Kdo provedl mumifikaci?
- Jak dlouho trvalo vybudování pyramidy?
- Jak se s těmi obyčejnými občany zacházelo jinak než s těmi faraonů?
Rozšířená aktivita
Studentům bylo možné přiřadit konkrétní pyramidy k výzkumu a vytvoření scénáře o tom, kdy byl postaven, kdo byl tam pohřben a kdy byl znovu objeven. Existuje více než 100 pyramid pro studenty! Studenti mohli také dekonstruovat a komentovat pohřební hrobky ve formátu storyboardu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte pavoučí graf o tom, jak a proč Egypťané používali mumie a pyramidy.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do políček názvu zadejte otázky, na které budete odpovídat (Jak a proč pyramidy a mumie).
- Svou odpověď napište do popisných polí.
- Vytvořte ilustraci pro každou odpověď pomocí vhodných scén, postav, předmětů nebo fotografií z Photos for Class .
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Dva z nejtrvalejších aspektů starověkého Egypta jsou pyramidy a mumifikace. I když jsou obeznámeni s těmito dvěma praktikami, studenti často nevědí, proč je Egypťané rozvíjeli. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouka nebo mřížku k popisu těchto ikonických tradic .
Studenti by měli poskytnout výzkum, který odpovídá na následující otázky:
- Proč Egypťané vytvořili mumie?
- Proč Egypťané stavěli pyramidy?
- Jak Egypťané vytvořili mumie?
- Jak Egypťané stavěli pyramidy?
Přizpůsobte složitost otázek úrovni vašich studentů. Další otázky mohou zahrnovat:
- Co bylo kromě mumifikovaného těla vloženo do Pharoahových pyramid?
- Jak víme o pyramidách?
- Jaký je proces mumifikace?
- Kdo provedl mumifikaci?
- Jak dlouho trvalo vybudování pyramidy?
- Jak se s těmi obyčejnými občany zacházelo jinak než s těmi faraonů?
Rozšířená aktivita
Studentům bylo možné přiřadit konkrétní pyramidy k výzkumu a vytvoření scénáře o tom, kdy byl postaven, kdo byl tam pohřben a kdy byl znovu objeven. Existuje více než 100 pyramid pro studenty! Studenti mohli také dekonstruovat a komentovat pohřební hrobky ve formátu storyboardu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte pavoučí graf o tom, jak a proč Egypťané používali mumie a pyramidy.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do políček názvu zadejte otázky, na které budete odpovídat (Jak a proč pyramidy a mumie).
- Svou odpověď napište do popisných polí.
- Vytvořte ilustraci pro každou odpověď pomocí vhodných scén, postav, předmětů nebo fotografií z Photos for Class .
Odkaz na Plán Lekce
Jak se dostat k otázce, proč starověcí Egypťané používali mumifikaci a stavěli pyramidy?
Zapojte studenty do praktické výzvy STEM na stavbu pyramidy
Zaujměte studenty tím, že proměníte studie o pyramidách v interaktivní STEM projekt. Studenti pracují ve skupinách na navrhování a stavbě modelů pyramid v malém měřítku z běžných materiálů—například brček, hlíny nebo kostek cukru—prozkoumat inženýrské koncepty a týmovou spolupráci.
Shromážděte a uspořádejte jednoduché stavební materiály
Zvolte dostupné předměty jako jsou špejle, marshmallows, karton nebo plastové kelímky. Povzbuďte studenty, aby experimentovali s různými materiály a zjistili, který vytvoří nejstabilnější konstrukci.
Vedení studentů k brainstormingu nápadů na návrh
Usnadněte skupinovou diskusi o tom, co dělá pyramidu stabilní a proč si ji vybrali staří Egypťané. Povzbuďte týmy, aby načrtly své návrhy pyramid před začátkem stavby.
Podporujte týmy při stavbě a testování jejich pyramid
Sledujte pokrok a poskytujte rady ohledně vyvažování hmotnosti a bezpečného spojování dílů. Povzbuďte studenty, aby testovali a zdokonalovali své návrhy pro pevnost a přesnost.
Vedení reflexní a propojené diskuze
Požádejte studenty, aby sdíleli výzvy a úspěchy z jejich stavebního procesu. Spojte jejich zkušenosti s reálnými inženýrskými úspěchy starověkého Egypta, posilující klíčové poznatky o historii a STEM.
Často kladené otázky o tom, proč starověcí Egypťané používali mumifikaci a stavěli pyramidy?
Proč starověcí Egypťané mumifikovali těla?
Starověcí Egypťané praktikovali mumifikaci, aby zachovali těla pro posmrtný život. Věřili, že duše potřebuje dobře zachované tělo, aby ho mohla poznat a vrátit se k němu, čímž zajišťovali bezpečnou cestu a existenci po smrti.
Proč starověcí Egypťané budovali pyramidy?
Pyramidy byly postaveny jako monumentální hroby pro faraony a důležité vůdce. Egypťané věřili, že tyto stavby chrání zesnulé a poskytují místo, kde jejich duše může stoupat do posmrtného života.
Jak starověcí Egypťané mumifikovali těla?
Mumifikace zahrnovala odstraňování vnitřních orgánů, sušení těla pomocí natronové soli, zabalování do lnu a umístění do rakve. Tento pečlivý proces pomáhal zabránit rozkladu a připravoval jedince na posmrtný život.
Jaké předměty Egypťané dávali do pyramid kromě mumií?
Kromě mumií obsahovaly pyramidy poklady, jídlo, oblečení, amulety a osobní věci. Tyto předměty měly pomoci zesnulým v posmrtném životě.
Jak byli běžní Egypťané pohřbíváni ve srovnání s faraony?
Zatímco faraoni dostávali rozsáhlou mumifikaci a pyramidové hroby, běžní Egypťané byli často pohřbíváni v jednoduchých hrobkách nebo na písečných jámách, s méně pohřebními předměty a menší ochranou.
Více Storyboard That Aktivity
Úvod do Starověkého Egypta
- Giza pyramids • bandarji • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
