Přehled Aktivity
Příběh Rámy a Síty je indický milostný příběh. Jejich příběh začal v době mnoha bohů a magie. Ráma byl synem krále Ajódji a dalším v pořadí nástupce na trůn. Jednoho dne ho však jeho zlá nevlastní matka vyhnala do exilu se Sítou, jeho novou manželkou. Udělala to proto, aby její syn mohl nastoupit na trůn.
V lese narazila krásná Sítá na bílého jelena a požádala Rámu, aby jí ho chytil. Zatímco ho Ráma pronásledoval, objevil se démonický bůh, unesl Sítu a letecky ji odvezl zpět na svůj ostrov Lanka. Její manžel ji mnoho měsíců zoufale hledal a nakonec požádal krále opičí armády o pomoc, protože král opic uměl létat a mohl ji zachránit.
Našel uvězněnou Sítu a pomohl jí uprchnout. Věděli, že to přinese velkou bitvu, a tak se připravovali na válku. Byla to jedna z největších bitev všech dob, která trvala dlouhých 10 dní. Právě když si mysleli, že král démonů zvítězí, Ráma si od boha vypůjčil luk a šíp, démona zastřelil a bitvu vyhrál. Po vítězství se Ráma a Síta vrátili do svého království. Cestou místní vesničané zapálili v oknech hliněné olejové lampy, známé jako diye , aby je vedly do domu milence, kde vládli Ráma a Síta.
Je zvykem, že si lidé každý rok připomínají svůj příběh zapálením diy ve svých domovech a odpálením ohňostroje.
Poté, co si studenti příběh poslechnou nebo přečtou a (volitelné) vyplní poznámkový blok nebo grafický organizér, mohou vytvořit storyboard, který zdůrazní klíčové události z příběhu! To je skvělý způsob, jak mohou studenti propojit společenské vědy s literaturou a mít možnost prozkoumat příběhy, o kterých možná nevědí.
Existuje mnoho dalších poutavých knih, které studenty seznamují s tradičními lidovými pohádkami a příběhy ze starověké Indie. Zde je několik návrhů:
- Ráma a Síta: Příběh Diwali od Malachyho Doyla
- Příběh Diwali: Ráma a Sítá. Rámajána adaptovaná pro děti od Jaye Aniky
- Přítel slona a další příběhy ze starověké Indie od Marcie Williamsové
- Klasické příběhy z Indie: Jak Ganéša získal svou sloní hlavu a další příběhy od Vatsaly Sperlinga
- Oblíbené příběhy indických dětí: Bajky, mýty a pohádky od Rosemarie Somaiah
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Po poslechu příběhu Rámy a Sity vytvořte narativní scénář, který obsahuje důležité podrobnosti od začátku, středu a konce příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Do přibližně 3–5 buněk napište hlavní podrobnosti příběhu v pořadí podle výskytu.
- Přidejte příslušné scény, postavy a položky pro ilustraci každé buňky. Tvůrce má každé zvíře z příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Začátek, prostřední a konec příběhu.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Příběh Rámy a Síty je indický milostný příběh. Jejich příběh začal v době mnoha bohů a magie. Ráma byl synem krále Ajódji a dalším v pořadí nástupce na trůn. Jednoho dne ho však jeho zlá nevlastní matka vyhnala do exilu se Sítou, jeho novou manželkou. Udělala to proto, aby její syn mohl nastoupit na trůn.
V lese narazila krásná Sítá na bílého jelena a požádala Rámu, aby jí ho chytil. Zatímco ho Ráma pronásledoval, objevil se démonický bůh, unesl Sítu a letecky ji odvezl zpět na svůj ostrov Lanka. Její manžel ji mnoho měsíců zoufale hledal a nakonec požádal krále opičí armády o pomoc, protože král opic uměl létat a mohl ji zachránit.
Našel uvězněnou Sítu a pomohl jí uprchnout. Věděli, že to přinese velkou bitvu, a tak se připravovali na válku. Byla to jedna z největších bitev všech dob, která trvala dlouhých 10 dní. Právě když si mysleli, že král démonů zvítězí, Ráma si od boha vypůjčil luk a šíp, démona zastřelil a bitvu vyhrál. Po vítězství se Ráma a Síta vrátili do svého království. Cestou místní vesničané zapálili v oknech hliněné olejové lampy, známé jako diye , aby je vedly do domu milence, kde vládli Ráma a Síta.
Je zvykem, že si lidé každý rok připomínají svůj příběh zapálením diy ve svých domovech a odpálením ohňostroje.
Poté, co si studenti příběh poslechnou nebo přečtou a (volitelné) vyplní poznámkový blok nebo grafický organizér, mohou vytvořit storyboard, který zdůrazní klíčové události z příběhu! To je skvělý způsob, jak mohou studenti propojit společenské vědy s literaturou a mít možnost prozkoumat příběhy, o kterých možná nevědí.
Existuje mnoho dalších poutavých knih, které studenty seznamují s tradičními lidovými pohádkami a příběhy ze starověké Indie. Zde je několik návrhů:
- Ráma a Síta: Příběh Diwali od Malachyho Doyla
- Příběh Diwali: Ráma a Sítá. Rámajána adaptovaná pro děti od Jaye Aniky
- Přítel slona a další příběhy ze starověké Indie od Marcie Williamsové
- Klasické příběhy z Indie: Jak Ganéša získal svou sloní hlavu a další příběhy od Vatsaly Sperlinga
- Oblíbené příběhy indických dětí: Bajky, mýty a pohádky od Rosemarie Somaiah
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Po poslechu příběhu Rámy a Sity vytvořte narativní scénář, který obsahuje důležité podrobnosti od začátku, středu a konce příběhu.
Pokyny pro studenty:
- Do přibližně 3–5 buněk napište hlavní podrobnosti příběhu v pořadí podle výskytu.
- Přidejte příslušné scény, postavy a položky pro ilustraci každé buňky. Tvůrce má každé zvíře z příběhu.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Začátek, prostřední a konec příběhu.
Odkaz na Plán Lekce
Jak Diskutovat o Lidových Pohádkách ve Třídě
Uveďte Pozadí a Původ
Před zahájením přednášky uveďte stručnou historii lidových pohádek. Popište, jak se jedná o staré příběhy, které se předávaly po staletí a často zahrnují kulturní hodnoty, morální nauky a aspekty komunity, z níž pocházejí. Učitelé mohou také diskutovat o rozdílu mezi lidovými pohádkami a jinými formami literatury.
Prozkoumejte Strukturu Pozemku
Uveďte studentům příklad populární lidové pohádky a prozkoumejte hlavní složky lidové pohádky, včetně postav, prostředí, děje a předmětu. Studenti by měli být požádáni, aby tyto prvky pojmenovali a diskutovali o tom, čeho si všimli. Povzbuďte studenty, aby aplikovali své znalosti dějových struktur a moderních literárních rámců na tyto lidové příběhy pro komplexní analýzu.
Prozkoumejte Roli Kultury
Mluvte o tom, jak lidové příběhy pocházejí z kultury a tradic civilizace. Studenti by měli být povzbuzováni, aby identifikovali charakteristiky, jako jsou zvyky, přesvědčení a praktiky, které jsou jedinečné pro kulturu, ze které pocházejí. Dejte studentům příklad lidové pohádky, která odráží kulturní hodnoty civilizace, ze které pochází.
Diskutujte o Lidových Pohádkách z Různých Kultur
V literatuře existuje mnoho lidových pohádek z různých kultur, které představují kulturní hodnoty civilizace. Učitelé mohou uvést několik příkladů těchto lidových pohádek, které se zaměřují na morální hodnoty a lekce, které mohou studentům doporučit. Studenti se budou moci pomocí těchto zajímavých příběhů dozvědět o různých kulturách a hodnotách.
Uspořádejte hru Rolí
Rozdělte třídu do skupin a každé skupině přidělte jinou lidovou pohádku k hraní rolí. Poté, co každá skupina skončí se svou hrou, požádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, co se z těchto lidových pohádek dozvěděli o různých kulturách a morálních hodnotách.
Často Kladené Otázky o Příbězích a Lidových Pohádkách Týkajících se Starověké Indie
Jaký druh spojení mají indické lidové příběhy s historií a kulturou starověké Indie?
Indické lidové pohádky z minulosti jsou zásobárnou morálního učení, kulturních hodnot a společenských konvencí. Osvětlují zvyky, víru a znalosti prehistorické indické kultury. Pomáhají také čtenářům porozumět zaměření starověké indické společnosti a jejich způsobu života.
Jaké jsou některé společné ústřední myšlenky indických lidových pohádek?
V těchto lidových pohádkách lze často pozorovat témata jako boj dobra a zla, morálka, etika, spravedlnost, karma a loajalita.
Ovlivnily lidové příběhy ze starověké Indie nějakým způsobem moderní umění a vizuální kulturu?
Ano, různá výtvarná umění, jako je malba a sochařství, stejně jako divadelní umění, jako je divadlo a zejména tanec, mají hlavní kořeny ve starověkých indických lidových pohádkách. Tyto koncepty morálky a abstraktnosti milují lidé a inspirují umělce po celém světě.
Více Storyboard That Aktivity
Starověká Indie
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
