Přehled Aktivity
Každý stát má bohatou historii, která definuje, jak je znám dnes. Pomocí rozložení časové osy budou studenti zkoumat historii Vermontu a vytvořit časovou osu klíčových událostí . Studenti se musí zamyslet nad tím, co dělá událost skutečně hodnou zařazení do časové osy, a být schopni do své časové osy zahrnout detaily.
Jako alternativu k rozložení časové osy nechte studenty vytvořit plakát na časové ose, který začleníte do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho upravili pokyny.
Příklady důležitých událostí v historii Vermontu
1609: Francouzský průzkumník Samuel de Champlain prozkoumává Vermont a nárokuje zemi pro Francii.
1724: Britové postavili Fort Drummer, který se stal první trvalou evropskou osadou ve Vermontu.
1763: Britové vyhráli francouzskou a indickou válku a převzali kontrolu nad Vermontem.
1777: Vermont se prohlašuje za nezávislou republiku.
1791: Vermont je 14. stát přijatý do státnosti 4. března 1791.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte časovou osu 4-6 důležitých událostí v historii Vermontu.
Pokyny pro studenty
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Použijte dodanou prázdnou šablonu nebo přidejte buňky do vlastní šablony podle potřeby.
- Do horního záhlaví napište název státu.
- V poli názvu uveďte seznam všech událostí v sekvenčním pořadí a přidejte správná data.
- Popište události v popisných polích.
- Vytvořte v každé buňce obrázek, který zobrazuje události pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a po dokončení ukončete.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Každý stát má bohatou historii, která definuje, jak je znám dnes. Pomocí rozložení časové osy budou studenti zkoumat historii Vermontu a vytvořit časovou osu klíčových událostí . Studenti se musí zamyslet nad tím, co dělá událost skutečně hodnou zařazení do časové osy, a být schopni do své časové osy zahrnout detaily.
Jako alternativu k rozložení časové osy nechte studenty vytvořit plakát na časové ose, který začleníte do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho upravili pokyny.
Příklady důležitých událostí v historii Vermontu
1609: Francouzský průzkumník Samuel de Champlain prozkoumává Vermont a nárokuje zemi pro Francii.
1724: Britové postavili Fort Drummer, který se stal první trvalou evropskou osadou ve Vermontu.
1763: Britové vyhráli francouzskou a indickou válku a převzali kontrolu nad Vermontem.
1777: Vermont se prohlašuje za nezávislou republiku.
1791: Vermont je 14. stát přijatý do státnosti 4. března 1791.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte časovou osu 4-6 důležitých událostí v historii Vermontu.
Pokyny pro studenty
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Použijte dodanou prázdnou šablonu nebo přidejte buňky do vlastní šablony podle potřeby.
- Do horního záhlaví napište název státu.
- V poli názvu uveďte seznam všech událostí v sekvenčním pořadí a přidejte správná data.
- Popište události v popisných polích.
- Vytvořte v každé buňce obrázek, který zobrazuje události pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a po dokončení ukončete.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak se věnovat historii Vermontu
Uspořádejte prohlídku galerie historie Vermontu pro studentské prezentace
Zařiďte prohlídku galerie tím, že kolem třídy vystavíte plakáty s časovými osami studentů. Uspořádejte stoly nebo stěnové prostory pro práci každého studenta, aby se spolužáci mohli snadno pohybovat a prohlížet si každou časovou osu. Tento přístup podporuje zapojení a učení od spolužáků, když studenti sdílejí a diskutují klíčové události v historii Vermontu.
Přiřaďte studentům role pro prezentaci časových os
Dejte každému studentovi konkrétní roli, například 'historik', 'průvodce po výletech' nebo 'expert na události'. Podporujte je, aby vysvětlili jednu nebo dvě klíčové události na své časové ose, čímž si budují důvěru a prezentační dovednosti.
Modelujte efektivní techniky prezentace časové osy
Ukažte, jak prezentovat časovou osu, zdůrazněním jasného projevu, očního kontaktu a poutavého vyprávění. Ukážte studentům, jak používat vizuály a detaily, aby oživili historii Vermontu, a tak zaujali publikum.
Poskytněte úvodní věty a vedoucí otázky
Poskytněte úvodní věty (například 'Tato událost byla důležitá, protože…') a vedoucí otázky ('Co by se mohlo stát, kdyby tato událost nenastala?'), aby studenti mohli sdílet hlubší poznatky a navázat kontakt s posluchači.
Podporujte konstruktivní zpětnou vazbu od spolužáků po prezentacích
Vyvolejte, aby studenti poskytli pozitivní a konkrétní zpětnou vazbu svým spolužákům po každé prezentaci. Používejte podněty jako 'Dozvěděl jsem se…' nebo 'Mě překvapilo…', abyste podpořili podporující prostředí třídy a zvýšili učení od spolužáků.
Často kladené otázky o historii Vermontu
Jaké jsou nejdůležitější události, které je třeba zahrnout do časové osy historie Vermontu pro studenty?
Klíčové události zahrnují průzkum Samuela de Champlain v roce 1609, stavbu pevnosti Drummer v roce 1724, převzetí Británií po Francouzsko-indické válce v roce 1763, prohlášení Vermontu za nezávislou republiku v roce 1777 a jeho přijetí jako státu v roce 1791. Tyto události zdůrazňují hlavní milníky ve vývoji Vermontu.
Jak vyučovat historii Vermontu pomocí aktivity s časovou osou v základních třídách?
Pro výuku historie Vermontu pomocí časové osy nechte studenty prozkoumat hlavní události, seřadit je chronologicky a vytvořit vizuální reprezentace pro každou. Povzbuďte je, aby popsali, proč je každá událost důležitá, a používali obrázky nebo kresby, aby byla časová osa poutavá.
Jaká je alternativa k tradiční časové ose pro výuku historie Vermontu?
Plakáty s časovou osou jsou kreativní alternativou. Studenti mohou navrhnout plakáty s klíčovými událostmi historie Vermontu, které lze použít při prezentacích nebo prohlídkách galerie. Tento přístup umožňuje flexibilitu a podporuje vizuální vyprávění příběhů.
Proč je důležité, aby si studenti vybírali, které události historie Vermontu zahrnout do své časové osy?
Nechat studenty vybírat události je učí kritickému myšlení a pomáhá jim pochopit význam jednotlivých momentů v historii Vermontu. Také je povzbuzuje, aby analyzovali, co dělá událost historicky důležitou.
Jaké šablony nebo nástroje mohou studentům usnadnit tvorbu časových os historie Vermontu?
Studenti mohou použít prázdné šablony časových os, digitální nástroje pro tvorbu časových os nebo software pro storyboardy k organizaci událostí historie Vermontu. Tyto nástroje zjednodušují rozvržení a umožňují studentům soustředit se na obsah a kreativitu.
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
