Vzpomínky na Díry: Plán Lekce Scénáře

Q: Co jsou retrospektivy v knize “Holes” a proč jsou důležité?

Retrospektivy v Holes jsou scény, které vracejí čtenáře zpět k událostem před hlavní časovou osou. Jsou důležité, protože odhalují klíčové informace, prohlubují záhady a spojují minulé události s aktuálním dějem , což pomáhá studentům pochopit motivace postav a témata.

Q: Jak mohu učit studenty rozpoznávat retrospektivy v “Holes”?

Pro výuku studentů, jak identifikovat retrospektivy v Holes , je povzbuzujte, aby hledali posuny v čase, změny prostředí nebo různé pohledy postav . Použití T-článku nebo storyboardu pomáhá studentům vizuálně sledovat a spojovat retrospektivy s hlavním vyprávěním.

Q: Jaká je efektivní aktivita ve třídě pro analýzu retrospektiv v “Holes”?

Efektivní aktivitou je nechat studenty vytvořit storyboard nebo T-článek , který spojí události retrospektivy s přítomnými scénami, ilustruje a popisuje souvislosti. Tím si studenti lépe uvědomí, jak minulost ovlivňuje hlavní příběh.

Q: Jak retrospektivy v “Holes” pomáhají pochopit vývoj postav?

Retrospektivy v Holes odhalují pozadí postav, motivace a vztahy . Spojením událostí retrospektivy s přítomností mohou studenti lépe pochopit, proč se postavy chovají tak, jak se chovají, a jak se v průběhu času mění.

Q: Jaký je nejlepší způsob, jak uspořádat retrospektivy a současné události při výuce Holes?

Nejlepší je použít storyboard se dvěma sloupci nebo T-článek : jedna strana pro události retrospektivy, druhá pro související současné události. Studenti mohou každou ilustrovat nebo popsat, což činí narativní strukturu a spojení jasnými a vizuálními.

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

Autoři používají flashbacky v textech, aby odhalili informace o minulosti postavy. Flashbacky mohou poskytnout určitý pohled na motivaci postavy nebo podrobnosti o konfliktu. V této aktivitě studenti identifikují příklady flashbacků a identifikují záměr autora pro jejich zařazení.

Marty lže o tom, že snědl čokoládu své sestry. Je celý červený a tvrdí: "Byl to jeden z nejhorších dnů mého života."
Marty si vzpomíná, jak Davida Howarda nazýval celým jménem při dvou příležitostech: když David seděl na květináči, který Marty vyrobil pro jeho matku, a když Martyho přistihl se staženými kalhotami v koupelně.
Marty vzpomíná na dobu, kdy našel mrtvého psa s kulkou v hlavě poblíž domu Judda Travera.

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář ilustrující různé flashbacky a to, co o příběhu odhalují.

Použijte šablonu, kterou vám poskytl váš učitel.
Popište různé flashbacky v popisných polích.
V poli názvu uveďte, proč je autor zahrnul.
Ilustrujte každý flashback vhodnými scénami, postavami a předměty.
Po dokončení klikněte na „Uložit a ukončit“.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 4-6

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Partner

Typ Aktivity: Flashback v Literatuře

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Zpětné Vazby

Některé příběhy se spoléhají na překážky, které vyprávějí velkou část příběhu. Tyto příběhy se převracejí mezi příběhem a minulostí. Tato příběhová struktura je účinným způsobem, jak vytvořit napětí, protože se nejprve prohloubí a nakonec objasní tajemství v současném vyprávění. Záblesky mohou rovněž pomoci zvýraznit témata nebo vývoj charakteru, které se objevují v příběhu.

	Dovedný 33 Points	Vynoří se 27 Points	Začátek 22 Points	Zkus to Znovu 17 Points
Identifikace Zpětného Vazby a Připojení k Dnešnímu dni	Z předloženého příběhu jsou k dispozici minimálně 4 klíčové momenty vzpomínek. Zpětné přehrávání obsahuje popis nebo citát zobrazené scény. Připojení k dnešnímu dni ukazuje vhled a porozumění korelaci mezi minulou událostí a jejími dopady na postavy v přítomnosti.	Z předkládaného příběhu jsou k dispozici minimálně 3 klíčové momenty vzpomínek. Zpětné přehrávání obsahuje popis nebo citát zobrazené scény. Připojení k dnešnímu dni může být někdy nejasné nebo nepřesné, ale celkově vysvětlení ukazují vhled a porozumění korelaci mezi minulou událostí a jejími dopady na postavy v přítomnosti.	Z předloženého příběhu jsou k dispozici minimálně 2 klíčové momenty vzpomínek. Flashback obsahuje minimální popis nebo citát scény, která je zobrazena. Připojení k současným analýzám může být nejasné, minimální nebo nesprávné. Existuje pokus o odhalení toho, jak minulá událost ovlivňuje přítomnost.	Z předloženého příběhu je k dispozici jeden klíčový moment záblesku. Retušování může být nepřesné a nemusí obsahovat citát nebo popis. Připojení k současné analýze může být nejasné, minimální nebo nesprávné. Neexistuje žádný pokus o odhalení pohledu na to, jak minulá událost ovlivňuje přítomnost.
Umělecké Zobrazení	Umění vybrané k zobrazení scén jsou historicky vhodné pro práci literatury. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí, aby pečlivě zpracoval každé umělecké zobrazení.	Umění vybrané pro zobrazování scén by mělo být historicky vhodné, ale mohou existovat nějaké svobody, které oddělují od přiřazení. Je zřejmé, že student zůstal v úloze a dělal čas a úsilí, aby vytvořil každé umělecké zobrazení.	Většina uměleckého díla vybraného pro zobrazení scén je historicky přiměřená, ale existují vážné odchylky, které způsobují zmatek nebo nepřesnosti. Student nemusí věnovat velkou pozornost detailům při tvorbě každého zobrazení a mohou existovat důkazy o tom, že se ponoří nebo má omezené úsilí.	Většina uměleckého díla, která byla vybrána k zobrazení scén, je historicky nevhodná, chybějící nebo příliš omezená. Je zřejmé, že student nevyužil mnoho času, úsilí a kreativity, aby vytvořil každé umělecké zobrazení.
Anglické Konvence	Nápady jsou organizovány. Zobrazuje ovládání gramatiky, využití a mechaniky. Zobrazuje pečlivou korekturu.	Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Zobrazuje nějakou korekturu.	Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechanice, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury.	Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechanice; (a / nebo) chyby vážně narušují komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Marty lže o tom, že snědl čokoládu své sestry. Je celý červený a tvrdí: "Byl to jeden z nejhorších dnů mého života."
Marty si vzpomíná, jak Davida Howarda nazýval celým jménem při dvou příležitostech: když David seděl na květináči, který Marty vyrobil pro jeho matku, a když Martyho přistihl se staženými kalhotami v koupelně.
Marty vzpomíná na dobu, kdy našel mrtvého psa s kulkou v hlavě poblíž domu Judda Travera.

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář ilustrující různé flashbacky a to, co o příběhu odhalují.

Použijte šablonu, kterou vám poskytl váš učitel.
Popište různé flashbacky v popisných polích.
V poli názvu uveďte, proč je autor zahrnul.
Ilustrujte každý flashback vhodnými scénami, postavami a předměty.
Po dokončení klikněte na „Uložit a ukončit“.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 4-6

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Partner

Typ Aktivity: Flashback v Literatuře

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Zpětné Vazby

	Dovedný 33 Points	Vynoří se 27 Points	Začátek 22 Points	Zkus to Znovu 17 Points
Identifikace Zpětného Vazby a Připojení k Dnešnímu dni	Z předloženého příběhu jsou k dispozici minimálně 4 klíčové momenty vzpomínek. Zpětné přehrávání obsahuje popis nebo citát zobrazené scény. Připojení k dnešnímu dni ukazuje vhled a porozumění korelaci mezi minulou událostí a jejími dopady na postavy v přítomnosti.	Z předkládaného příběhu jsou k dispozici minimálně 3 klíčové momenty vzpomínek. Zpětné přehrávání obsahuje popis nebo citát zobrazené scény. Připojení k dnešnímu dni může být někdy nejasné nebo nepřesné, ale celkově vysvětlení ukazují vhled a porozumění korelaci mezi minulou událostí a jejími dopady na postavy v přítomnosti.	Z předloženého příběhu jsou k dispozici minimálně 2 klíčové momenty vzpomínek. Flashback obsahuje minimální popis nebo citát scény, která je zobrazena. Připojení k současným analýzám může být nejasné, minimální nebo nesprávné. Existuje pokus o odhalení toho, jak minulá událost ovlivňuje přítomnost.	Z předloženého příběhu je k dispozici jeden klíčový moment záblesku. Retušování může být nepřesné a nemusí obsahovat citát nebo popis. Připojení k současné analýze může být nejasné, minimální nebo nesprávné. Neexistuje žádný pokus o odhalení pohledu na to, jak minulá událost ovlivňuje přítomnost.
Umělecké Zobrazení	Umění vybrané k zobrazení scén jsou historicky vhodné pro práci literatury. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí, aby pečlivě zpracoval každé umělecké zobrazení.	Umění vybrané pro zobrazování scén by mělo být historicky vhodné, ale mohou existovat nějaké svobody, které oddělují od přiřazení. Je zřejmé, že student zůstal v úloze a dělal čas a úsilí, aby vytvořil každé umělecké zobrazení.	Většina uměleckého díla vybraného pro zobrazení scén je historicky přiměřená, ale existují vážné odchylky, které způsobují zmatek nebo nepřesnosti. Student nemusí věnovat velkou pozornost detailům při tvorbě každého zobrazení a mohou existovat důkazy o tom, že se ponoří nebo má omezené úsilí.	Většina uměleckého díla, která byla vybrána k zobrazení scén, je historicky nevhodná, chybějící nebo příliš omezená. Je zřejmé, že student nevyužil mnoho času, úsilí a kreativity, aby vytvořil každé umělecké zobrazení.
Anglické Konvence	Nápady jsou organizovány. Zobrazuje ovládání gramatiky, využití a mechaniky. Zobrazuje pečlivou korekturu.	Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Zobrazuje nějakou korekturu.	Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechanice, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury.	Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechanice; (a / nebo) chyby vážně narušují komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury.

Kopírovat Aktivitu

Jak na to s flashbacky v dírách

Jak usnadnit třídní diskusi spojující retrospektivy s vývojem postavy?

Navádějte své studenty, aby spojili události z minulosti s aktuálním chováním postavy v Holes. Tento přístup prohlubuje porozumění a podporuje kritické myšlení o tom, jak se postavy vyvíjejí v průběhu času.

Vyberte klíčové retrospektivy odhalující motivace postav.

Vyberte retrospektivy, které dávají náhled do toho, proč se postava chová tak, jak se chová v současnosti. Zaměření na motivaci pomáhá studentům vytvářet smysluplné spojení.

Pokládejte studentům otevřené otázky spojující minulost s přítomností.

Pokládejte otázky jako “Jak toto událost ovlivnila volby postavy?” nebo “Co se postava mohla naučit z této retrospektivy?”. Tyto otázky podněcují hlubší analýzu a diskusi.

Podporujte studenty, aby citovali důkazy z textu.

Připomeňte studentům, aby podporovali své nápady konkrétními citáty nebo událostmi z Holes. Tato praxe rozvíjí dovednosti pozorného čtení a posiluje argumentaci.

Shrňte, jak retrospektivy ovlivňují vývoj postav jako třída.

Uzavřete tím, že požádáte třídu, aby společně vypsala způsoby, jak retrospektivy ovlivňují postavy. Zvýrazněte, jak porozumění minulosti obohacuje současnost příběhu.

Často kladené otázky o Flashbackech v dírách

Co jsou retrospektivy v knize “Holes” a proč jsou důležité?

Retrospektivy v Holes jsou scény, které vracejí čtenáře zpět k událostem před hlavní časovou osou. Jsou důležité, protože odhalují klíčové informace, prohlubují záhady a spojují minulé události s aktuálním dějem, což pomáhá studentům pochopit motivace postav a témata.

Jak mohu učit studenty rozpoznávat retrospektivy v “Holes”?

Pro výuku studentů, jak identifikovat retrospektivy v Holes, je povzbuzujte, aby hledali posuny v čase, změny prostředí nebo různé pohledy postav. Použití T-článku nebo storyboardu pomáhá studentům vizuálně sledovat a spojovat retrospektivy s hlavním vyprávěním.

Jaká je efektivní aktivita ve třídě pro analýzu retrospektiv v “Holes”?

Efektivní aktivitou je nechat studenty vytvořit storyboard nebo T-článek, který spojí události retrospektivy s přítomnými scénami, ilustruje a popisuje souvislosti. Tím si studenti lépe uvědomí, jak minulost ovlivňuje hlavní příběh.

Jak retrospektivy v “Holes” pomáhají pochopit vývoj postav?

Retrospektivy v Holes odhalují pozadí postav, motivace a vztahy. Spojením událostí retrospektivy s přítomností mohou studenti lépe pochopit, proč se postavy chovají tak, jak se chovají, a jak se v průběhu času mění.

Jaký je nejlepší způsob, jak uspořádat retrospektivy a současné události při výuce Holes?

Nejlepší je použít storyboard se dvěma sloupci nebo T-článek: jedna strana pro události retrospektivy, druhá pro související současné události. Studenti mohou každou ilustrovat nebo popsat, což činí narativní strukturu a spojení jasnými a vizuálními.