Oidipus Rex: Příčina a následek se Storyboard That

Osud Oidipus T-schéma - Výběry a Důsledky

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

Výběry a důsledky hrají klíčovou roli v charakteru a spiknutí vývoje v literatuře a řecké tragédie zvláště. V Oidipus Rex, protagonista dělá celou řadu možností na základě proroctví. Když se pokusí utéct svému osudu, když v konečném důsledku způsobí, že se splní. Zobrazující Oidipus příběh v T-graf pomůže studentům propojit výběr postav s jejich následky a sledovat řetěz událostí, které vedou Oidipus jeho tragický osud.

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Studentské Instrukce

Vytvoření scénáře, který ukazuje příčinné vztahy v Oidipus. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.

Na levé straně T-grafu ilustrují události, které ukazují příčiny (proč).
Na pravé straně T-graf, ilustrují události, které jsou přímý účinek, které způsobují.
popis pod každou věc psát.
V popisu za každý efekt, ukazují, jak příčiny a následku spolu souvisejí.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 9-12

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Individuální

Typ Aktivity: Výuku příčiny a následku uvnitř Plot

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Příčina a Účinek T-schéma

Vytvoření T-graf scénář, který ukazuje příčinné vztahy v příběhu. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.

	Dovedný	Rozvíjejících	Začátek
Způsobit	Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného.	Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného.	Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného.
Účinek	Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného.	Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného.	Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného.
Snímky	Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků.	Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí.	Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí.
Příčinný Vztah	Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.	Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.	Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Studentské Instrukce

Vytvoření scénáře, který ukazuje příčinné vztahy v Oidipus. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.

Na levé straně T-grafu ilustrují události, které ukazují příčiny (proč).
Na pravé straně T-graf, ilustrují události, které jsou přímý účinek, které způsobují.
popis pod každou věc psát.
V popisu za každý efekt, ukazují, jak příčiny a následku spolu souvisejí.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 9-12

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Individuální

Typ Aktivity: Výuku příčiny a následku uvnitř Plot

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Příčina a Účinek T-schéma

Vytvoření T-graf scénář, který ukazuje příčinné vztahy v příběhu. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.

	Dovedný	Rozvíjejících	Začátek
Způsobit	Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného.	Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného.	Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného.
Účinek	Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného.	Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného.	Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného.
Snímky	Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků.	Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí.	Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí.
Příčinný Vztah	Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.	Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.	Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt.

Kopírovat Aktivitu

Jak Analyzovat Příčinu a Následek u Oidipa

Představte Příčinu a Následek

Začněte stručným vysvětlením myšlenky příčiny a následku v literatuře. Řekněte studentům, jaké důsledky mají činy postavy, které vedou k vývoji zápletky. Diskutujte o významu tohoto konceptu, aby byl děj zajímavější a jak přirozeně zapadá do struktury děje.

Diskutujte o Scénářích Skutečného Života

Jakmile studenti pochopí základní koncept, diskutujte s nimi o skutečných scénářích příčin a následků. Pokud by se například student dnes vydal do školy jinou cestou, co by se stalo (Akce)? Student by mohl přijít pozdě do školy nebo by mohl zapomenout cestu (Důsledek). Studenti mohou také diskutovat o důsledcích některých akcí, které podnikli, a o tom, co se ze svých zkušeností naučili.

Zeptejte se „Proč“

Jakmile studenti přečtou hru, podrobně diskutujte o každé události. Učitelé mohou klást otázky týkající se „proč“ souvisejících s každou událostí jako „Proč se to stalo“, „Proč to udělal“ atd., aby studenti mohli zjistit příčinu každého následku. To také pomůže studentům zlepšit jejich uvažování s fakty.

Kreslit Scénáře

Diskutujte o několika příčinách a následcích ze hry a požádejte studenty, aby vybrali jednu událost, která vizuálně zobrazí příčinu a následek. Studenti mohou pracovat ve skupinách, takže každá skupina má jednu událost ze hry. Jakmile mají všechny skupiny hotovou kresbu, učitelé mohou kresby zavěsit v pořadí hry tak, aby byl na každé ilustraci znázorněn celý příběh.

Zamyslete se nad Významem

Studenti se mohou zamyslet nad významem každé události příčiny a následku ve hře a nad tím, jak to pomohlo při vývoji zápletky. Požádejte studenty, aby vymysleli různé scénáře, jak pomocí své kreativity změnit nebo rozšířit děj, a posoudit, jak se věci mohly vyvíjet jinak.

Často Kladené Otázky o Možnostech a Důsledcích v Oidipovi

Jaká rozhodnutí dělají ostatní postavy hry a jaké jsou výsledky?

Důležitá rozhodnutí dělají také další postavy ve hře včetně Jocasty, Creona a Tiresias. Například Tiresiasova varování zůstanou bez povšimnutí a Jocastino smutné zjištění vyplývá z její volby provdat se za Oidipa. Všechny tyto akce vedou k tomu, že se proroctví stanou pravdivými, a k tragické smrti Jocasty.

Jakou roli hraje osud v jednání postav a jejich účincích?

Témata osudu a svobodné vůle se v "Oidipus Rex" prolínají. Oidipus má na výběr, ale zároveň ho omezuje předem daný osud. Navzdory jeho nejlepšímu úsilí jeho rozhodnutí nakonec zpečetí jeho zkázu a jeho předem rozhodnutý osud zvítězí.