Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, která se dotazuje své studenty, aby si tón, Word Choice, snímky, styl a téma. Tato činnost se nazývá TWIST (zkratka pro výše uvedené literární prvky). Ve TWIST studenti zaměří na konkrétní odstavce nebo několika stran hledat hlouběji v pravém významu tohoto autora.
Pomocí libovolného odstavec „mateřské znaménko“ mohou studenti zkoumat, popsat, vysvětlit, a nastínit, co se bude dít v příběhu a zároveň získat dobrou představu o tónu příběhu.
TWIST Příklad „mateřské znaménko“
Crimson ruka vyjádřil ineludible remcání, v níž je úmrtnost spojky nejvyšší a nejčistší ze dne 6. pozemské formy, degradující do příbuzenství s nejnižším, a to i se samotnou bestie, jako koho jejich viditelné frames vrátit do prachu. Tímto způsobem, že ji vyberete jako symbol odpovědnosti své manželky do hříchu, žalu, úpadku a smrti, Aylmer je melancholický představivost na sebe nenechala dlouho vykreslování mateřským znaménkem strašný objekt, což mu větší potíže a hrůzu než kdy jindy Georgiana krásy, ať už duše nebo rozum, dal mu potěšení.
| T |
TÓN | Znechucen: Aylmer má groteskní fascinaci Georgiana je mateřské znaménko. Místo toho, aby viděl to jako značka jedinečnosti, ho vidí jako nedokonalosti. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | Degregating, ineludible, hřích, utrpení, smrt, kaz, temný, děsivý, potíž, hororový |
| já |
obraznost | „Crimson ruka vyjádřil ineludible remcání, v nichž mortalita spojky nejvyšší a nejčistší ze dne 6. pozemské formy ...“ Pohled na mateřské znaménko připomíná Aylmer z Georgiana své blízké dokonalosti. |
| S |
STYL | Vypravěč používá zvláštní snímků a výběr slov v jeho popisu pro ilustraci Aylmer pohrdání a zklamání v Georgiana nedostatkem dokonalosti. |
| T |
TÉMA | Vzhledem k tomu, Hawthorne byl puritánský spisovatel, je důležité, aby čtenář podívat na morálku a téma, které Hawthorne jako křesťan se snaží vyjádřit. Možný výklad k této krátké pasáže je, že člověk je chybné a hříšný. Nedostatek dokonalosti vidí v Georgiana, je ve skutečnosti nedokonalost v člověku. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu kroucením výběru z „mateřské znaménko“. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TWIST.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
| Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, která se dotazuje své studenty, aby si tón, Word Choice, snímky, styl a téma. Tato činnost se nazývá TWIST (zkratka pro výše uvedené literární prvky). Ve TWIST studenti zaměří na konkrétní odstavce nebo několika stran hledat hlouběji v pravém významu tohoto autora.
Pomocí libovolného odstavec „mateřské znaménko“ mohou studenti zkoumat, popsat, vysvětlit, a nastínit, co se bude dít v příběhu a zároveň získat dobrou představu o tónu příběhu.
TWIST Příklad „mateřské znaménko“
Crimson ruka vyjádřil ineludible remcání, v níž je úmrtnost spojky nejvyšší a nejčistší ze dne 6. pozemské formy, degradující do příbuzenství s nejnižším, a to i se samotnou bestie, jako koho jejich viditelné frames vrátit do prachu. Tímto způsobem, že ji vyberete jako symbol odpovědnosti své manželky do hříchu, žalu, úpadku a smrti, Aylmer je melancholický představivost na sebe nenechala dlouho vykreslování mateřským znaménkem strašný objekt, což mu větší potíže a hrůzu než kdy jindy Georgiana krásy, ať už duše nebo rozum, dal mu potěšení.
| T |
TÓN | Znechucen: Aylmer má groteskní fascinaci Georgiana je mateřské znaménko. Místo toho, aby viděl to jako značka jedinečnosti, ho vidí jako nedokonalosti. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | Degregating, ineludible, hřích, utrpení, smrt, kaz, temný, děsivý, potíž, hororový |
| já |
obraznost | „Crimson ruka vyjádřil ineludible remcání, v nichž mortalita spojky nejvyšší a nejčistší ze dne 6. pozemské formy ...“ Pohled na mateřské znaménko připomíná Aylmer z Georgiana své blízké dokonalosti. |
| S |
STYL | Vypravěč používá zvláštní snímků a výběr slov v jeho popisu pro ilustraci Aylmer pohrdání a zklamání v Georgiana nedostatkem dokonalosti. |
| T |
TÉMA | Vzhledem k tomu, Hawthorne byl puritánský spisovatel, je důležité, aby čtenář podívat na morálku a téma, které Hawthorne jako křesťan se snaží vyjádřit. Možný výklad k této krátké pasáže je, že člověk je chybné a hříšný. Nedostatek dokonalosti vidí v Georgiana, je ve skutečnosti nedokonalost v člověku. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu kroucením výběru z „mateřské znaménko“. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TWIST.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
| Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Jak na to s analýzou TWIST „mateřského znaménka“
Umožněte Mladším Žákům Přístup k Analýze TWIST
Upravte rámec TWIST tak, aby odpovídal ročníkům 2–8, zjednodušením konceptů a použitím věku přiměřeného jazyka. Rozkladem každého prvku TWIST na přátelské dětským definice pomáhá studentům lépe porozumět a spojit se s příběhem.
Vyberte Krátký a Snadno Spravovatelný Úryvek
Zvolte krátký, živý odstavec z „Mateřského znaménka“ nebo jiného příběhu, který je snadno čitelný pro mladší studenty. Kratší úryvky zabrání tomu, aby se studenti cítili zahlceni a umožní jim soustředit se na jednu myšlenku najednou.
Vedení Studentů k Identifikaci Každého Prvku TWIST
Podněcujte studenty k otázkám týkajícím se tónu, volby slov, obraznosti, stylu a tématu. Používejte vedoucí otázky, například „Jak se při této části cítíš?“ nebo „Jaká slova upoutávají pozornost?“ na podporu porozumění.
Podporujte Kreativní Vizuální Odpovědi
Pozvěte studenty, aby kreslili nebo vytvářeli jednoduché storyboardy pro každý prvek TWIST. Vizuální aktivity pomáhají mladším studentům vyjádřit jejich pochopení a činí analýzu zábavnější.
Diskutujte a Sdílejte Interpretace Společně
Vedením třídní diskuse, ve které studenti sdílejí své nápady a vizualizace, podporujete důvěru, prohlubujete porozumění a umožňujete studentům učit se navzájem.
Často kladené otázky o analýze TWIST „mateřského znaménka“
Co je analýza TWIST v literatuře?
Analýza TWIST je metoda, při níž studenti zkoumají literární úryvek zaměřením na Tón, Výběr slov, Obraz, Styl a Téma, aby odhalili hlubší význam a záměr autora.
Jak provést TWIST analýzu u "Narozeninového znamení"?
Pro provedení TWIST analýzy u "Narozeninového znamení" vyberte odstavec a identifikujte jeho tón, označte působivé volby slov, popište obraz, analyzujte styl a techniky psaní a interpretujte téma Hawthornea.
Jaká jsou některá témata nalezená v "Narozeninovém znamení" pomocí TWIST?
Pomocí TWIST jsou běžná témata v "Narozeninovém znamení" člověkovy nedokonalosti, nebezpečí posedlosti dokonalostí a nevyhnutelnosti smrti.
Proč je analýza TWIST účinná pro studenty středních škol?
Analýza TWIST pomáhá středoškolákům rozebírat složité texty zaměřením na klíčové literární prvky, což usnadňuje pochopení hlubších významů a rozvoj kritického myšlení.
Jaké jsou tipy pro výuku analýzy TWIST ve třídě?
Při výuce analýzy TWIST poskytněte konkrétní příklady, podporujte vizuální storyboardování, nechte studenty vybírat vlastní úryvky a usnadněte diskusi o každém literárním prvku na podporu porozumění.
Více Storyboard That Aktivity
Mateřské Znaménko
![Mateřské znaménko Nathaniel Hawthorne - slovník ve slově "The Birthmark"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105559/cell-col-0-row-0-w400.png "Mateřské znaménko Nathaniel Hawthorne - slovník ve slově "The Birthmark"")
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
