Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů. Nechte své studenty, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili ho pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být vizuálně znázorněn příklad každého konfliktu spolu s vysvětlením scény a toho, jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Literární konflikt v jejich očích sledoval Boha
MAN vs. MAN
Janie se stále více zhoršuje a zneklidňují Jodyiny neustálé poznámky o jejím věku a jejím těle. Ví, že si uvědomuje své vlastní stárnoucí tělo a promítá jej na ni, ale když ji kritizuje před muži v obchodě, vystřelí na něj, urazí jeho mužnost a přirovnává jeho tělo k ženě. v menopauze. Udeří ji z ponížení a ztraceného pocitu hrdosti.
ČLOVĚK vs. JÁ
Krátce poté, co je Janie vdaná za Logana Killickse, stále čeká, až bude šťastná. Celý život jí říkali, že když se lidé vezmou, zamilují se, a tak si vezme Logana a čeká, až láska začne. Po roce si Janie uvědomí, že svatba lásku nevytváří a její sny o lásce a manželství umírají. Stává se neklidnou a očekává něco víc.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Janie se vrací domů do Eatonville a zjišťuje, že ostatní ženy z města o ní pomlouvají. Žárlí na její krásu a spekulují, že se chová, jako by byla lepší než oni. Pamatují si, jak odešla z Eatonvillu se všemi penězi Joe Starks, a přemýšlejí, kde je Tea Cake, muž mnohem mladší než Janie. Jejich žárlivost zatemňuje jejich schopnost ji přijmout, a tak ji ostrakizují. Pheoby je jediná osoba, která se postaví za Janie.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literární konflikt Jejich oči sledovaly boha.
- Identifikovat konflikty Jejich oči sledovaly boha.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů. Nechte své studenty, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili ho pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být vizuálně znázorněn příklad každého konfliktu spolu s vysvětlením scény a toho, jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Literární konflikt v jejich očích sledoval Boha
MAN vs. MAN
Janie se stále více zhoršuje a zneklidňují Jodyiny neustálé poznámky o jejím věku a jejím těle. Ví, že si uvědomuje své vlastní stárnoucí tělo a promítá jej na ni, ale když ji kritizuje před muži v obchodě, vystřelí na něj, urazí jeho mužnost a přirovnává jeho tělo k ženě. v menopauze. Udeří ji z ponížení a ztraceného pocitu hrdosti.
ČLOVĚK vs. JÁ
Krátce poté, co je Janie vdaná za Logana Killickse, stále čeká, až bude šťastná. Celý život jí říkali, že když se lidé vezmou, zamilují se, a tak si vezme Logana a čeká, až láska začne. Po roce si Janie uvědomí, že svatba lásku nevytváří a její sny o lásce a manželství umírají. Stává se neklidnou a očekává něco víc.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Janie se vrací domů do Eatonville a zjišťuje, že ostatní ženy z města o ní pomlouvají. Žárlí na její krásu a spekulují, že se chová, jako by byla lepší než oni. Pamatují si, jak odešla z Eatonvillu se všemi penězi Joe Starks, a přemýšlejí, kde je Tea Cake, muž mnohem mladší než Janie. Jejich žárlivost zatemňuje jejich schopnost ji přijmout, a tak ji ostrakizují. Pheoby je jediná osoba, která se postaví za Janie.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literární konflikt Jejich oči sledovaly boha.
- Identifikovat konflikty Jejich oči sledovaly boha.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Jak na to, jak se vypořádat s literárním konfliktem - Jejich oči sledovaly Boha
Použijte diskuse o literárním konfliktu k rozvoji empatie a perspektivního myšlení studentů
Přidání aktivit rozvíjejících empatii spolu s analýzou konfliktu může studentům pomoci pochopit motivace postav a prohloubit jejich spojení s textem. To podporuje kritické myšlení a sociálně-emocionální učení.
Představte aktivitu výměny perspektiv postav
Požádejte studenty, aby přepsali scénu konfliktu z pohledu jiné postavy. To je vyzve, aby zvážili různé motivace a emoce v rámci téže události.
Usnadněte celostránkový kruh empatie
Nechte studenty sedět v kruhu a sdílet, jak by se mohli cítit, kdyby byli v kůži každé postavy během klíčových konfliktů. To podporuje otevřenou diskusi a respektující poslech.
Vytvářejte rychlé deníky empatie po scénách konfliktu
Po přečtení konfliktu povzbuďte studenty, aby napsali krátký zápis do deníku jako jedna z postav. Zaměřte se na pocity a reakce, nikoli jen na akce.
Reflektujte ve třídě o tom, jak konflikt formuje rozvoj postavy
Vedu studenty k analýze toho, jak empatie a perspektiva mohou změnit jejich pohled na postavy a celkový příběh. To posiluje dovednosti literární analýzy a podporuje empatii.
Často kladené otázky o literárním konfliktu Jejich oči sledovaly Boha
Jaké jsou hlavní typy literárního konfliktu v 'Jejich oči sledovaly Boha'?
Hlavní typy literárního konfliktu v
Jak mohou studenti identifikovat a ilustrovat konflikty v 'Jejich oči sledovaly Boha'?
Studenti mohou konflikty identifikovat hledáním scén, ve kterých Janie čelí odporu od ostatních postav, sama sebe nebo společnosti. Použitím storyboardu tyto momenty ilustrují a napíšou krátké popisy vysvětlující, jak se každý vztahuje k určitému typu konfliktu — například Postava vs. Postava nebo Postava vs. Sebe.
Jaký je příklad konfliktu Člověk vs. Sebe pro Janie v románu?
Příkladem konfliktu Člověk vs. Sebe je moment, kdy si Janie uvědomí, že manželství s Loganem Killicksem jí nepřineslo štěstí. Bojuje vnitřně s očekáváními lásky versus realitou, což vede k osobnímu růstu a sebepoznání.
Proč je výuka literárního konfliktu pomocí storyboards efektivní pro studenty středních škol?
Storyboardy pomáhají studentům vizuálně organizovat a interpretovat konflikty, čímž činí abstraktní koncepty konkrétnějšími. Tato praktická metoda podporuje porozumění, kreativitu a pomáhá při analýze motivace postav a vývoje děje.
Jaké kroky bych měl/a následovat při tvorbě storyboardu literárního konfliktu pro 'Jejich oči sledovaly Boha'?
Nejprve vyberte klíčové scény, které ukazují různé konflikty. Poté je zařaďte jako Postava vs. Postava, Postava vs. Sebe nebo Postava vs. Společnost. Nakreslete každou scénu a napište krátké vysvětlení konfliktu níže. Použijte jasné vizuály a stručné popisy, které zdůrazní typ konfliktu.
Více Storyboard That Aktivity
Jejich oči Sledovaly Boha
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
