Přehled Aktivity
Alegorie spoléhat na rozsáhlé symbolického významu zprostředkovat jejich zprávy. Studentům dešifrovat a pochopit tyto rozšířené metafory, je užitečné sledovat paralely mezi textem a větších problémech je zastupují. Podívejte se na naši lekci Alegorie!
V Farma zvířat, Orwell používá alegorii zvířat hnusným na farmě odsoudit stalinský Rusko. Orwell vytváří mnoho paralel mezi farmou a komunistickým Ruskem. Například: přikázání Animalism napodobit myšlenky, že Karel Marx popsaných v „Komunistickém manifestu.“ Různé zvířata v románu byly použity k symbolizovat významné osobnosti ruského komunistického hnutí, jako je Lenina, Trockého a Stalina.
Jako poučení, mají vaši studenti vytvořit scénář, který ukazuje paralely mezi událostmi a postavami z farmy, a těmi, v průběhu a po ruské komunistické revoluci.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje příklady alegorii Farma zvířat.
- Identifikovat případy alegorie v textu.
- Líčí a popisuje příklad alegorie z textu na levé straně.
- Líčí a popsat odkaz na větší emise nebo události na pravé straně.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 17 Points | Začátek 13 Points | Zkus to Znovu 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Alegorie Identifikace a Dokončení | Alegorie identifikované jsou správné, a všechny hlavní / významné alegorie v textu byly řešeny. Tam je citát nebo shrnutí dodáván s každou alegorie. | Většina z alegorií identifikovaných jsou správné, a všechny hlavní / významné alegorie v textu byly řešeny. Tam je citát nebo shrnutí dodáván s každou alegorie. | Většina z alegorií identifikovaných jsou nesprávné, nebo některé z velkých / významných alegorií v textu nejsou řešeny. Citace a shrnutí nemusí být pro všechny identifikované alegorií. | Většina z alegorií identifikovaných jsou nesprávné, nebo mohou chybět významné / důležité alegorie, nebo alegorie poskytované jsou příliš omezené na skóre. Citace nebo souhrny může být chybějící nebo příliš omezeny na skóre. |
| Real-svět Příklady Identifikace a Dokončení | Příklady reálných připojené ke každému alegorii jsou správné, ukazující promyšlené korelaci mezi těmito dvěma. | Většina reálných příkladech připojených ke každému alegorii jsou správné, a ukazují na vzájemný vztah mezi těmito dvěma. | Většina reálných příkladech připojených ke každému alegorii jsou nesprávné. | Většina reálných příkladech připojených k alegorií chybí nebo je příliš omezený, aby skóre. |
| Analýza Alegorie a Reálný Příklad | Analýza alegorií a příkladů reálných zkoumá spojení mezi těmito dvěma, který přidává možnost nahlédnout na porozumění textu jako celku. | Analýza alegorií a příkladů reálných ukazuje spojení mezi těmito dvěma. K dispozici je základní diskuse o tom, jak alegorie přispívá k porozumění textu jako celku. | Některé analýzy alegorií a příkladů reálného světa je minimální, nejasný, nebo nesprávné. K dispozici je pokus o diskusi o tom, jak alegorie přispívá k porozumění textu jako celku. | Většina z analýzy alegorií a příkladů reálného světa je minimální, nejasné, chybné, nebo příliš omezený, aby skóre. Neexistuje žádný pokus o diskusi o tom, jak alegorie přispívá k porozumění textu jako celku. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit alegorie a reálné příklady umění jsou historicky vhodné jak alegorie, práce literatury, a v reálném světě např. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Zvolená umění líčit alegorie a příklady z reálného světa by měl být historicky vhodné, ale mohou být některé svobody za to, že pozornost od úkolu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina z oboru zvoleného zachytit scény jsou historicky vhodné, ale existují závažné odchylky, které způsobují zmatek nebo nepřesnosti. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Většina techniky zvolené zachytit scény jsou historicky nevhodné, chybějící nebo příliš omezený na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Alegorie spoléhat na rozsáhlé symbolického významu zprostředkovat jejich zprávy. Studentům dešifrovat a pochopit tyto rozšířené metafory, je užitečné sledovat paralely mezi textem a větších problémech je zastupují. Podívejte se na naši lekci Alegorie!
V Farma zvířat, Orwell používá alegorii zvířat hnusným na farmě odsoudit stalinský Rusko. Orwell vytváří mnoho paralel mezi farmou a komunistickým Ruskem. Například: přikázání Animalism napodobit myšlenky, že Karel Marx popsaných v „Komunistickém manifestu.“ Různé zvířata v románu byly použity k symbolizovat významné osobnosti ruského komunistického hnutí, jako je Lenina, Trockého a Stalina.
Jako poučení, mají vaši studenti vytvořit scénář, který ukazuje paralely mezi událostmi a postavami z farmy, a těmi, v průběhu a po ruské komunistické revoluci.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje příklady alegorii Farma zvířat.
- Identifikovat případy alegorie v textu.
- Líčí a popisuje příklad alegorie z textu na levé straně.
- Líčí a popsat odkaz na větší emise nebo události na pravé straně.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 17 Points | Začátek 13 Points | Zkus to Znovu 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Alegorie Identifikace a Dokončení | Alegorie identifikované jsou správné, a všechny hlavní / významné alegorie v textu byly řešeny. Tam je citát nebo shrnutí dodáván s každou alegorie. | Většina z alegorií identifikovaných jsou správné, a všechny hlavní / významné alegorie v textu byly řešeny. Tam je citát nebo shrnutí dodáván s každou alegorie. | Většina z alegorií identifikovaných jsou nesprávné, nebo některé z velkých / významných alegorií v textu nejsou řešeny. Citace a shrnutí nemusí být pro všechny identifikované alegorií. | Většina z alegorií identifikovaných jsou nesprávné, nebo mohou chybět významné / důležité alegorie, nebo alegorie poskytované jsou příliš omezené na skóre. Citace nebo souhrny může být chybějící nebo příliš omezeny na skóre. |
| Real-svět Příklady Identifikace a Dokončení | Příklady reálných připojené ke každému alegorii jsou správné, ukazující promyšlené korelaci mezi těmito dvěma. | Většina reálných příkladech připojených ke každému alegorii jsou správné, a ukazují na vzájemný vztah mezi těmito dvěma. | Většina reálných příkladech připojených ke každému alegorii jsou nesprávné. | Většina reálných příkladech připojených k alegorií chybí nebo je příliš omezený, aby skóre. |
| Analýza Alegorie a Reálný Příklad | Analýza alegorií a příkladů reálných zkoumá spojení mezi těmito dvěma, který přidává možnost nahlédnout na porozumění textu jako celku. | Analýza alegorií a příkladů reálných ukazuje spojení mezi těmito dvěma. K dispozici je základní diskuse o tom, jak alegorie přispívá k porozumění textu jako celku. | Některé analýzy alegorií a příkladů reálného světa je minimální, nejasný, nebo nesprávné. K dispozici je pokus o diskusi o tom, jak alegorie přispívá k porozumění textu jako celku. | Většina z analýzy alegorií a příkladů reálného světa je minimální, nejasné, chybné, nebo příliš omezený, aby skóre. Neexistuje žádný pokus o diskusi o tom, jak alegorie přispívá k porozumění textu jako celku. |
| Umělecké Obrazech | Zvolená zachytit alegorie a reálné příklady umění jsou historicky vhodné jak alegorie, práce literatury, a v reálném světě např. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Zvolená umění líčit alegorie a příklady z reálného světa by měl být historicky vhodné, ale mohou být některé svobody za to, že pozornost od úkolu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina z oboru zvoleného zachytit scény jsou historicky vhodné, ale existují závažné odchylky, které způsobují zmatek nebo nepřesnosti. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Většina techniky zvolené zachytit scény jsou historicky nevhodné, chybějící nebo příliš omezený na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Jak Vysvětlit Koncept Alegorie Mladším Studentům
Definujte Alegorii
Dejte studentům jednoduchou definici pojmu a vysvětlete jim, že když příběhy představují důležitou lekci s použitím jednoduchých myšlenek a různých postav, nazýváme je alegorickými příběhy. Řekněte studentům, aby se nebáli složitých slov a pokusili se nejprve porozumět pojmu.
Uveďte Konkrétní Příklad
Vyberte si snadno srozumitelnou známou alegorii, například „Želva a zajíc“. Popište lekce o trpělivosti a vytrvalosti, které nás učí postavy, rychlý zajíc a pomalá želva. Vysvětlete žákům, jak souvisí jednoduchý příběh s důležitými ústředními myšlenkami.
Prozkoumejte Hodnotné Lekce
Zeptejte se studentů na cenné lekce z každodenního života a na to, jak si myslí, že jsou tyto lekce začleněny do příběhů. Prozkoumejte některé morální hodnoty a poučení z kreslených filmů nebo knih, které studenti znají. Například většina dětských karikatur je zaměřena na boj mezi dobrem a zlem.
Diskutujte o Individuálních Zkušenostech
Požádejte studenty, aby si vzpomněli na případy, kdy získali cenné znalosti z příběhu nebo karikatury. Získejte jejich pozornost tím, že se jich budete ptát na věci jako: "Četli jste někdy příběh, který vám dal cennou lekci?" Pokládání otevřených otázek jim pomůže pochopit a pochopit koncept.
Podporujte Reflexi
Povzbuďte kritické myšlení kladením otázek o ústředních myšlenkách a záměrech autora. Shrňte všechny lekce, které se studenti až dosud naučili, a pomozte jim tyto pojmy aplikovat zadáním aktivity nebo zadáním alegorického příběhu.
Často Kladené Otázky o Alegorii Farmy Zvířat
Jaké je hlavní poučení nebo morálka příběhu pro čtenáře?
Příběh je o nebezpečí neomezené autority a o tom, jak mohou lidé lačnící po moci tuto autoritu zneužívat. Zdůrazňuje, jak dobře míněné revoluce se mohou změnit v tyranské vlády. Zamýšlí se také nad ironií historických událostí a opakováním historie.
Jak je v příběhu znázorněna ruská revoluce z roku 1917?
Příběh Farmy zvířat je přímo ovlivněn ruskou revolucí z roku 1917 a je tedy alegorií konkrétních historických událostí a významných postav. Kolaps ruské monarchie představuje povstání zvířat proti panu Jonesovi. Následné dění na farmě je odrazem ovládnutí bolševiků a vzestupu autoritářství pod Stalinovým vedením. V této revoluci a povstání sehrály důležitou roli také ideologie Karla Marxe.
Více Storyboard That Aktivity
Zvířecí Farma
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
