Přehled Aktivity
V rámci této aktivity budou studenti představovat své chápání toho, jak se demokracie vyvíjí v celé historii. Studenti budou zkoumat významné události a dokumenty, které ovlivnily a formovaly instituci demokratického myšlení a vytvořily časový harmonogram těchto událostí . Studenti by měli uvést popis události spolu s významem události pro jednotlivé demokracie nebo demokratické přesvědčení. Studenti by si měli vybrat pět z níže uvedených událostí pro svou časovou osu, nebo učitel může předem vybrat témata, která by chtěli studenti pokrýt.
- Americká listina práv
- Magna Carta
- Dámské hnutí hnutí
- Zákon o občanských právech
- Deklarace nezávislosti
- Ústava Spojených států
- Americká revoluce
- Francouzská revoluce
- Pád berlínské zdi
- Anglický listina práv
- Prohlášení o lidských právech
- Aténská demokracie
- Aristotelesova díla
- Slavná revoluce
- univerzální deklarace lidských práv
- Vyhlášení emancipace
- Federální noviny
- Francouzská deklarace práv člověka a občana
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, která studentům poskytne spoustu možností a podle toho upraví pokyny.
Rozšířená aktivita
V rámci této rozšířené aktivity vytvoří studenti mapu pavouků, která představuje události, které poškozují šíření globální demokracie. Ačkoli mnozí považují demokratické zásady za univerzální právo, existuje řada případů, kdy vlády jednaly způsobem, který narušil nebo částečně oslabil práva a svobody občanů v demokracii.
Studenti se mohou zaměřit na konkrétní události, které zdánlivě narušovaly demokratické svobody (např. McCarthyismus, cenzura, odstranění habeas corpus ) v celé historii. Pro každou událost by studenti měli vytvořit název události, vytvořit vizuální reprezentaci události a popis, který shrnuje, co událost nebo akce byla a jaký aspekt demokracie byl oslaben nebo možná zničen.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časový rozvrh s podrobnostmi o událostech a dokumentech, které ovlivnily demokratické myšlení.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Identifikujte důležité události a příspěvky a napište je do názvů každé buňky.
- Popište události a příspěvky do popisného pole.
- Vytvořte obrázek pomocí vhodných scén, znaků a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
V rámci této aktivity budou studenti představovat své chápání toho, jak se demokracie vyvíjí v celé historii. Studenti budou zkoumat významné události a dokumenty, které ovlivnily a formovaly instituci demokratického myšlení a vytvořily časový harmonogram těchto událostí . Studenti by měli uvést popis události spolu s významem události pro jednotlivé demokracie nebo demokratické přesvědčení. Studenti by si měli vybrat pět z níže uvedených událostí pro svou časovou osu, nebo učitel může předem vybrat témata, která by chtěli studenti pokrýt.
- Americká listina práv
- Magna Carta
- Dámské hnutí hnutí
- Zákon o občanských právech
- Deklarace nezávislosti
- Ústava Spojených států
- Americká revoluce
- Francouzská revoluce
- Pád berlínské zdi
- Anglický listina práv
- Prohlášení o lidských právech
- Aténská demokracie
- Aristotelesova díla
- Slavná revoluce
- univerzální deklarace lidských práv
- Vyhlášení emancipace
- Federální noviny
- Francouzská deklarace práv člověka a občana
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, která studentům poskytne spoustu možností a podle toho upraví pokyny.
Rozšířená aktivita
V rámci této rozšířené aktivity vytvoří studenti mapu pavouků, která představuje události, které poškozují šíření globální demokracie. Ačkoli mnozí považují demokratické zásady za univerzální právo, existuje řada případů, kdy vlády jednaly způsobem, který narušil nebo částečně oslabil práva a svobody občanů v demokracii.
Studenti se mohou zaměřit na konkrétní události, které zdánlivě narušovaly demokratické svobody (např. McCarthyismus, cenzura, odstranění habeas corpus ) v celé historii. Pro každou událost by studenti měli vytvořit název události, vytvořit vizuální reprezentaci události a popis, který shrnuje, co událost nebo akce byla a jaký aspekt demokracie byl oslaben nebo možná zničen.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časový rozvrh s podrobnostmi o událostech a dokumentech, které ovlivnily demokratické myšlení.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Identifikujte důležité události a příspěvky a napište je do názvů každé buňky.
- Popište události a příspěvky do popisného pole.
- Vytvořte obrázek pomocí vhodných scén, znaků a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Návody k časové ose vývoje demokracie
Podněcujte studenty k účasti na třídní debatě o vývoji demokracie
Podněcujte zájem studentů organizováním živé třídní diskuse o klíčových milnících ve vývoji demokracie. Tato aktivita prohlubuje porozumění a podporuje kritické myšlení, když studenti zvažují různé pohledy na důležité události.
Přidělte studentům role historických osobností z hlavních demokratických událostí
Oživte historii tím, že studenti budou zkoumat a prezentovat jako významné postavy zapojené do demokratických událostí. Tento přístup pomáhá studentům vcítit se do různých perspektiv a rozvíjet prezentační dovednosti.
Vedu studenty k vytvoření příčinně důsledekového diagramu spojujícího demokratické milníky
Ujasněte spojení tím, že studenti načrtnou, jak každá událost nebo dokument ovlivnila pozdější vývoj v demokracii. Tento vizuální nástroj podporuje hlubší porozumění a pomáhá studentům vidět širší obrázek.
Usnadněte zpětnou vazbu od vrstevníků na projekty časových os s strukturovanými otázkami
Zvyšte spolupráci a reflexi nastavením procesu zpětné vazby, kdy studenti používají specifické otázky k poskytnutí konstruktivní zpětné vazby na časové osy svých spolužáků. Tato strategie podporuje uváženou analýzu a zlepšuje konečné produkty.
Často kladené otázky o časové ose vývoje demokracie
Jaké jsou nejdůležitější události ve vývoji demokracie?
Kľúčové udalosti vo vývoji demokracie zahŕňajú Magna Carta, Prohlášení nezávislosti, Ústavu USA, Francouzskou revoluci, Všeobecnou deklaraci lidských práv a Hnutí za volební práva žen. Tyto milníky rozšířily práva a formovaly moderní demokratické systémy.
Jak mohou studenti vytvořit časovou osu demokracie pro výuku?
Studenti mohou vytvořit časovou osu demokracie výběrem významných událostí, výzkumem jejich historického kontextu a dopadu a jejich uspořádáním chronologicky. Přidání krátkých popisů a vizuálů činí časovou osu poutavější a informativnější.
Které dokumenty nejvíce ovlivnily moderní demokracii?
Vlivné dokumenty zahrnují Magna Carta, Bill of Rights USA, Prohlášení nezávislosti, Anglické Listiny práv, Všeobecnou deklaraci lidských práv a Federalist Papers. Každý přispěl základními principy k moderním demokraciím.
Proč je důležité, aby studenti studovali vývoj demokracie?
Studium vývoje demokracie pomáhá studentům pochopit, jak se vyvíjely práva a svobody, rozpoznat boje za rovnost a ocenit význam občanské účasti při udržování demokratických institucí.
Jaká je alternativa k časové ose při výuce historie demokracie?
Místo časové osy mohou učitelé nechat studenty vytvořit plakát časové osy pro prezentace nebo pavoučí mapu pro zkoumání událostí, které oslabily demokracii. Tyto formáty podporují kreativitu a hlubší analýzu historických dopadů.
Více Storyboard That Aktivity
Úvod do Demokratických Principů
- Civil rights demonstration in front of a segregated theater: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Johnson and MLK • gademocrats • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
