Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad Theseus a Plot Schéma Minotaur
Expozice
Theseus se narodil Aethra a Aegeus. Jeho otec opustí svůj meč a sandály pod skálou za Theseus najít, když je starší.
Konflikt
Po načtení meč svého otce, Theseus jde do Atén, kde Marathon býk zabije návštěvě prince z Kréty. [Některé verze říkají Androgeus byl zavražděn žárlivým soupeři, protože on byl úspěšný v olympijských hrách.] Athény a Kréta jít do války. Kréta je vítězný.
rostoucí Action
Věštec řekne Athens, aby splňovaly požadavky Minos: Athens musí předložit čtrnáct mladých lidí každých devět let Knossos. Theseus dobrovolníci jako pocta Krétě, jako jeden ze sedmi mladých lidí a sedm dívek, které Minos vyžaduje.
Climax
Ariadne, princezna na Krétě, se zamiluje do Theseus. S pomocí Daedalus, řekne Theseus použít cívku s nití najít cestu. Theseus vstoupí do labyrintu.
padající Action
Theseus porazí Minotaura a úniky.
Rozlišení
I když Theseus vyhrál den tragédie udeří. Theseus zapomněl měnit plachty z černé na bílou. Jeho otec skočil z útesu do oceánu od žalu, přemýšlet mise nebyla úspěšná.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram mýtem Theseus a Minotaur.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad Theseus a Plot Schéma Minotaur
Expozice
Theseus se narodil Aethra a Aegeus. Jeho otec opustí svůj meč a sandály pod skálou za Theseus najít, když je starší.
Konflikt
Po načtení meč svého otce, Theseus jde do Atén, kde Marathon býk zabije návštěvě prince z Kréty. [Některé verze říkají Androgeus byl zavražděn žárlivým soupeři, protože on byl úspěšný v olympijských hrách.] Athény a Kréta jít do války. Kréta je vítězný.
rostoucí Action
Věštec řekne Athens, aby splňovaly požadavky Minos: Athens musí předložit čtrnáct mladých lidí každých devět let Knossos. Theseus dobrovolníci jako pocta Krétě, jako jeden ze sedmi mladých lidí a sedm dívek, které Minos vyžaduje.
Climax
Ariadne, princezna na Krétě, se zamiluje do Theseus. S pomocí Daedalus, řekne Theseus použít cívku s nití najít cestu. Theseus vstoupí do labyrintu.
padající Action
Theseus porazí Minotaura a úniky.
Rozlišení
I když Theseus vyhrál den tragédie udeří. Theseus zapomněl měnit plachty z černé na bílou. Jeho otec skočil z útesu do oceánu od žalu, přemýšlet mise nebyla úspěšná.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram mýtem Theseus a Minotaur.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Jak na to o Theseovi a mýtu o Minotaurovi
Začleňte Tvůrčí Psaní s Diagramy Děje
Zvýšte zapojení studentů přidáním tvůrčích podnětů k psaní ke každé fázi diagramu děje. Povzbuďte studenty, aby si představili alternativní události, motivace postav nebo konce, aby prohloubili porozumění příběhové struktuře a podpořili originální myšlení.
Ukažte Příklad Diagramu Děje pro Třídu
Ukážte studentům, jak rozložit příběh vytvořením společného ukázkového diagramu děje. Projděte každý narativní krok, aby studenti přesně věděli, co se od nich očekává před samostatnou prací.
Usnadněte Peer Review Projektů Příběhových Diagramů
Spárujte studenty, aby si navzájem vyměňovali a hodnotili své diagramy děje. Pomozte jim poskytovat pozitivní zpětnou vazbu a konstruktivní návrhy, aby jejich vrstevníci mohli rozpoznat silné stránky a identifikovat oblasti ke zlepšení.
Spojte Diagramy Děje s Jinými Mity nebo Příběhy
Pozvěte studenty, aby porovnali strukturu děje těchuse a Minotaura s jiným mitem nebo příběhem. Zvýrazněte podobnosti a rozdíly, abyste posílili porozumění narativním prvkům napříč žánry.
Zobrazte Příběhové Diagramy Studentů pro Diskuzi ve Třídě
Ukážte hotové storyboardy na nástěnce nebo digitální platformě. Použijte je jako odrazový můstek pro celotřídní diskusi, aby se oslavila kreativita a společně analyzovaly klíčové momenty příběhu.
Často kladené otázky o Theseovi a mýtu o Minotaurovi
Co je to dějový diagram pro Theseus a Minotaura?
Dějový diagram pro Theseus a Minotaura vizuálně vymezuje klíčové události příběhu: Expozice (původ Theseuse), Konflikt (Minotaur a oběť), Rostoucí akce (Theseus se dobrovolně hlásí), Vrchol (vstup do labyrintu), Klesající akce (porážka Minotaura) a Rozuzlení (tragický konec jeho otce). Pomáhá studentům pochopit literární strukturu.
Jak mohou studenti vytvořit storyboard pro mýtus Theseus a Minotaur?
Studenti mohou mýtus rozdělit do šesti částí — Expozice, Konflikt, Rostoucí akce, Vrchol, Klesající akce a Rozuzlení — a poté jednotlivé scény ilustrovat a popsat. Nástroje jako Storyboard That činí tuto aktivitu interaktivní a snadnou k provedení.
Jaké jsou hlavní události v příběhu Theseus a Minotaur?
Mezi hlavní události patří: Theseus zjišťuje své dědictví, Athény prohrávají s Krétou, Theseus se hlásí jako oběť, dostává pomoc od Ariadny, poráží Minotaura a tragicky se vrací domů. Každá událost zapadá do části dějového diagramu.
Proč je užitečné používat dějový diagram při výuce řeckých mýtů?
Použití dějového diagramu pomáhá studentům rozložit složité řecké mýty, snadněji identifikovat klíčové události, pochopit narativní strukturu a zapamatovat si důležité detaily. Je zvláště efektivní pro vizuální studenty 6.–12. ročníku.
Jaké tipy existují pro výuku mýtu Theseus a Minotaur na základních a středních školách?
Efektivní tipy zahrnují: používání vizuálních storyboardů, podporu skupinových diskuzí o každé části děje, srovnávání tohoto mýtu s jinými a zadávání kreativních projektů, jako je přepsání konce. Tyto strategie činí hodinu poutavou a nezapomenutelnou pro studenty.
Více Storyboard That Aktivity
Řecká Mytologie: Theseus
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
