Общ Преглед на Дейността
Схемата на сюжета помага на учениците да проследяват повествователната дъга и важните моменти в романа. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на сюжета на Lily's Crossing . За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва историята последователно, като използва: Заглавие, Експозиция, Възходящо действие, Кулминация, Падащо действие и Резолюция.
Примерна диаграма на парцела за пресичане на Лили
Изложение: Лили, баща й и баба й живеят в Куинс. Всяко лято ходят на плаж Рокауей за почивка.
Възходящо действие: Най-добрата приятелка на Лили Маргарет се премества в Мичиган, а баща й е разположен в Европа.
Кулминация: Лили среща Албърт. Тя казва на Алберт, че могат да плуват до близките военни кораби и да отидат в Европа, за да намерят сестра му Рут и баща й.
Падащо действие: Лили намира Алберт, който се опитва сам да доплува до корабите, и се дави.
Решение: Лили спасява живота му и научава колко ужасно е лъжата. След време бащата на Лили се завръща и Лили се събира с Алберт и Рут.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална сюжетна диаграма на Lily's Crossing .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Схемата на сюжета помага на учениците да проследяват повествователната дъга и важните моменти в романа. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на сюжета на Lily's Crossing . За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва историята последователно, като използва: Заглавие, Експозиция, Възходящо действие, Кулминация, Падащо действие и Резолюция.
Примерна диаграма на парцела за пресичане на Лили
Изложение: Лили, баща й и баба й живеят в Куинс. Всяко лято ходят на плаж Рокауей за почивка.
Възходящо действие: Най-добрата приятелка на Лили Маргарет се премества в Мичиган, а баща й е разположен в Европа.
Кулминация: Лили среща Албърт. Тя казва на Алберт, че могат да плуват до близките военни кораби и да отидат в Европа, за да намерят сестра му Рут и баща й.
Падащо действие: Лили намира Алберт, който се опитва сам да доплува до корабите, и се дави.
Решение: Лили спасява живота му и научава колко ужасно е лъжата. След време бащата на Лили се завръща и Лили се събира с Алберт и Рут.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална сюжетна диаграма на Lily's Crossing .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Резюме на сюжета на „Пресечката на Лили“
Ангажирайте учениците с креативни дейности с диаграми на сюжетната линия
Използвайте практически проекти или цифрови инструменти, за да помогнете на учениците да визуализират структурата на историята. Това увеличава ангажираността и задълбочава разбирането им за ключовите моменти в сюжета.
Представете диаграма на сюжета чрез класно четене на глас
Започнете с прочитане на първия раздел от Lily's Crossing заедно. Спирайте, за да подчертаете как е структурирана историята и покажете на учениците къде в диаграмата се намира изложението.
Моделирайте как да разделите историята на елементи на сюжета
Демонстрирайте на дъската как да се разпредели изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и развръзката. Използвайте кратки примери от текста, за да покажете как всяка част изгражда разказа.
Насърчавайте учениците да сътрудничат върху илюстрирането на сцени
Назначете малки групи да скицират или цифрово създават изображения за всяка фаза на сюжета. Насърчавайте креативността и се уверете, че всяка група се фокусира върху конкретно събитие в историята.
Облегнете споделянето и дискусията за диаграмите в класа
Нека групите представят своите визуални материали и обяснения. Използвайте въпроси, които да насърчават размисъл за това как събитията се свързват, като помагат на учениците да задълбочат разбирането за структурата на историята.
Често задавани въпроси относно резюмето на сюжета на „Lily's Crossing“
What is a plot diagram for Lily's Crossing?
A plot diagram for Lily's Crossing visually outlines the main events of the novel, showing the story’s structure from exposition and rising action through climax, falling action, and resolution. It helps students understand how the narrative develops and changes.
How can I teach Lily's Crossing plot structure to 4th–6th graders?
To teach Lily's Crossing plot structure, have students break the story into key moments: title, exposition, rising action, climax, falling action, and resolution. Let them create scenes and write brief descriptions for each part to reinforce comprehension and sequencing skills.
What are the main events in Lily's Crossing's plot diagram?
The main events are: Lily's family background (exposition), her friend leaving and her dad going to Europe (rising action), meeting Albert and the plan to find his sister (climax), saving Albert (falling action), and reuniting with loved ones (resolution).
Why is making a plot diagram helpful for understanding Lily's Crossing?
Creating a plot diagram helps students visually track major events, see how the story builds to its climax, and understand character decisions and growth, making the novel’s themes and structure clearer.
What are some tips for creating a visual plot diagram for a novel?
Use simple images or drawings for each plot stage, add brief captions, and choose moments that show big changes or turning points. Make sure each part—exposition, rising action, climax, falling action, and resolution—is clearly labeled and described.
Повече Storyboard That
Лили Кросинг
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
