Общ Преглед на Дейността
Всяка държава има богата история, която определя как е позната днес. Използвайки оформление на времевата линия, учениците ще изследват историята на Айова и ще създават времева линия на събитията . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно за включване във времевата линия и да могат да включват подробности в своята времева линия.
Примери за важни събития в историята на Айова
- 1673 г. - Луи Джолиет и Жак Маркет са първите европейци, посетили Айова
- 1682 г. - Робърт де Ла Сал претендира за Айова за Франция като част от територията на Луизиана
- 1788 г. - Първото постоянно селище е създадено в Dubuque
- 1803 г. - Айова става част от САЩ чрез покупката в Луизиана
- 1804 г. - Изследователите Луис и Кларк пътуват, за да разгледат земята в Айова. Много хора започват да се установяват там.
- 1812 - Айова става част от територията на Мисури
- 1832 г. - Войната на черния ястреб
- 1838 г. - Територията на Айова е създадена
- 1846 г. - Айова е 29-ият щат, приет в Съюза на 28 декември
- 1857 г. - Де Мойн става столица
- 1928 г. - Хърбърт Хувър, който е от Айова, е избран за 31-ви президент на САЩ
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте график от 4-6 важни събития в историята на Айова.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте предоставения празен шаблон или добавете клетки към собствения си шаблон, ако е необходимо.
- Напишете името на държавата в горното заглавие.
- В полето за заглавие посочете всяко от събитията в последователен ред и добавете правилни дати.
- Опишете събитията в полетата за описание.
- Създайте изображение във всяка клетка, което изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Спестявайте често!
Изисквания: Най-малко 4 събития, правилни дати, описания и подходящи илюстрации за всяко събитие.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Всяка държава има богата история, която определя как е позната днес. Използвайки оформление на времевата линия, учениците ще изследват историята на Айова и ще създават времева линия на събитията . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно за включване във времевата линия и да могат да включват подробности в своята времева линия.
Примери за важни събития в историята на Айова
- 1673 г. - Луи Джолиет и Жак Маркет са първите европейци, посетили Айова
- 1682 г. - Робърт де Ла Сал претендира за Айова за Франция като част от територията на Луизиана
- 1788 г. - Първото постоянно селище е създадено в Dubuque
- 1803 г. - Айова става част от САЩ чрез покупката в Луизиана
- 1804 г. - Изследователите Луис и Кларк пътуват, за да разгледат земята в Айова. Много хора започват да се установяват там.
- 1812 - Айова става част от територията на Мисури
- 1832 г. - Войната на черния ястреб
- 1838 г. - Територията на Айова е създадена
- 1846 г. - Айова е 29-ият щат, приет в Съюза на 28 декември
- 1857 г. - Де Мойн става столица
- 1928 г. - Хърбърт Хувър, който е от Айова, е избран за 31-ви президент на САЩ
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте график от 4-6 важни събития в историята на Айова.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте предоставения празен шаблон или добавете клетки към собствения си шаблон, ако е необходимо.
- Напишете името на държавата в горното заглавие.
- В полето за заглавие посочете всяко от събитията в последователен ред и добавете правилни дати.
- Опишете събитията в полетата за описание.
- Създайте изображение във всяка клетка, което изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Спестявайте често!
Изисквания: Най-малко 4 събития, правилни дати, описания и подходящи илюстрации за всяко събитие.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да научим за историята на Айова
Как да улесните класна галерия с времеви линии на учениците
Показвайте времевите линии, създадени от учениците, като организирате галерия, където всеки може да преглежда и обсъжда работата на другите.
Подредете класната стая за лесно движение
Преместете масите или бюрата, така че да има достатъчно място за учениците да се движат и да виждат всяка времева линия. Поставете времевите линии на стени или маси за ясно виждане.
Задайте ясни очаквания
Обяснете целта на галерията и прегледайте уважителното поведение, като тихо наблюдаване и даване на положителна обратна връзка.
Дайте напътстващи въпроси или формуляри за обратна връзка
Раздайте прости формуляри или подканвания (например „Една неща, която научих…“) за учениците да записват бележки, докато разглеждат всяка времева линия. Това насърчава внимателно участие.
Ротация на учениците в малки групи
Разделете учениците на групи и накарайте всяка група да започне на различен участък от галерията. Ротирайте групите на всеки няколко минути, за да избегнете тълпи.
Debrief as a class
Gather everyone after the walk to discuss favorite findings, surprises, or questions. This reinforces learning and builds community.
Често задавани въпроси за историята на Айова
Кои са най-важните събития, които трябва да бъдат включени във времевата линия на историята на Айова за учениците?
Ключови събития за включване във времевата линия на историята на Айова са: първото европейско изследване на Жолиет и Маркет (1673), претенциите на Айова от Франция (1682), първото постоянно селище в Дюбюк (1788), покупката на Луизиана (1803), войната с Черния ястреб (1832), ставането на Айова за щат (1846), именуването на Дес Мойн за столица (1857) и избора на Хърбърт Хувер за президент (1928).
Как мога да помогна на учениците да създадат времева линия на историята на Айова за учебен проект?
Насочете учениците да проучат значими събития, да ги подредят по хронология, да добавят точни дати, кратки описания и релевантни изображения. Шаблони или постер формати могат да направят проекта по-ангажиращ и визуално привлекателен.
Какъв е забавният начин учениците да представят историята на Айова освен традиционната времева линия?
Опитайте плакат с времева линия за презентации или галерийни разходки. Учениците могат също да използват цифрови инструменти за създаване на интерактивни времеви линии или да изиграят ключови събития, за да направят ученето по-запомнящо се.
Кои критерии трябва да използват учениците, за да решат кои събития от историята на Айова заслужават място във времевата линия?
Насърчавайте учениците да се фокусират върху събития, които значително са повлияли на Айова, като големи изследвания, влизане в щата, промени в управлението, войни или значими постижения. Събитията трябва да са релевантни, исторически значими и да помагат да се разкаже историята за развитието на Айова.
Има ли шаблони или инструменти, които помагат на учениците да направят времева линия на историята на Айова?
Да! Предоставете празни шаблони за времеви линии или позволете на учениците да използват цифрови инструменти за създаване на времеви линии. Много учебни ресурси предлагат персонализирани работни листове или онлайн инструменти, които улесняват организирането на събития и добавянето на изображения.
Повече Storyboard That
Ръководство за Щата Айова
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
