Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с изучаването на индуизма. Те ще създадат карта на паяка от 3-5 термина по преценка на учителя. Всяка клетка ще съдържа термин, дефиниция и илюстрация, която изобразява значението. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Речник за индуизма
ахимса: избягване на нанасяне на вреда на всяко живо същество, истинност, умереност и самоконтрол
артха: преследване на материална изгода със законни средства.
аскет: човек, който се отказва от светските удоволствия.
Брахма: Първият бог в индуския триумвират, Брахма е известен като Създател. Другите два богове са Вишну-съхраняващият и Шива-разрушителят. Работата на Брахма беше създаването на света и всички негови същества.
Кастова система: Социален ред, който е определил мястото в древното индийско общество.
дхарма: Дългът на човека или това, което е правилно. Дхарма е ключова концепция с множество значения в индийските религии, като индуизъм, индуизъм, джайнизъм, сикхизъм и други. Това означава нечии духовни задължения или „правилен начин на живот“ и „път на правотата“. Символизира се от „Колелото на Дхарма“.
Ганеша: Ганеша, изписван също Ганеш, наричан още Ганапати, е главата на слон индуски бог на начинанията, който традиционно се почита преди всяко голямо предприятие. Той е покровител на интелектуалци, банкери, книжовници и автори. Като плъх и като слон, Ганеша премахва препятствията.
гуру: (в индуизма и будизма) духовен учител, особено този, който дава посвещение.
карма: ефектът от действията на човека върху душата му в този и следващия им живот.
медитация: Фокусиране на ума върху духовните идеи.
мокша: Постигнато, когато човек се освободи от цикъла на прераждането.
монашество: Избор на живота на монах. В стремежа си да постигнат духовната цел на живота, някои индуисти избират пътя на монашеството (Саняса). Индуски монах се нарича саняси, садху или свами.
нирвана: Най-висшето състояние, което човек може да постигне, състояние на просветление, което означава, че индивидуалните желания и страдания на човек изчезват.
поклонение: пътуване до свято място.
прераждане: вярата, че душата на човека се преражда в ново тяло след смъртта.
Санскрит: древен език на Индия.
Шива: Третият бог в индуския триумвират, Шива е известен като разрушителя. Другите два бога са Брахма и Вишну. Работата на Шива е да унищожи Вселената, за да я пресъздаде и да я направи по-добра.
превъртане: ролка материал за писане като хартия или папирус.
субконтинент: голяма земна маса, по-малка от континент, особено: основно подразделение на континент.
Веди: колекция от индуски свещени писания.
Вишну: Вторият бог в индуския триумвират, Вишну е Пазителят и защитник на Вселената. Работата на Вишну е да се върне на земята по време на беда, за да възстанови баланса на доброто и злото.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която илюстрира и дефинира ключовия речник, свързан с индуизма.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с изучаването на индуизма. Те ще създадат карта на паяка от 3-5 термина по преценка на учителя. Всяка клетка ще съдържа термин, дефиниция и илюстрация, която изобразява значението. Когато учениците определят и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Речник за индуизма
ахимса: избягване на нанасяне на вреда на всяко живо същество, истинност, умереност и самоконтрол
артха: преследване на материална изгода със законни средства.
аскет: човек, който се отказва от светските удоволствия.
Брахма: Първият бог в индуския триумвират, Брахма е известен като Създател. Другите два богове са Вишну-съхраняващият и Шива-разрушителят. Работата на Брахма беше създаването на света и всички негови същества.
Кастова система: Социален ред, който е определил мястото в древното индийско общество.
дхарма: Дългът на човека или това, което е правилно. Дхарма е ключова концепция с множество значения в индийските религии, като индуизъм, индуизъм, джайнизъм, сикхизъм и други. Това означава нечии духовни задължения или „правилен начин на живот“ и „път на правотата“. Символизира се от „Колелото на Дхарма“.
Ганеша: Ганеша, изписван също Ганеш, наричан още Ганапати, е главата на слон индуски бог на начинанията, който традиционно се почита преди всяко голямо предприятие. Той е покровител на интелектуалци, банкери, книжовници и автори. Като плъх и като слон, Ганеша премахва препятствията.
гуру: (в индуизма и будизма) духовен учител, особено този, който дава посвещение.
карма: ефектът от действията на човека върху душата му в този и следващия им живот.
медитация: Фокусиране на ума върху духовните идеи.
мокша: Постигнато, когато човек се освободи от цикъла на прераждането.
монашество: Избор на живота на монах. В стремежа си да постигнат духовната цел на живота, някои индуисти избират пътя на монашеството (Саняса). Индуски монах се нарича саняси, садху или свами.
нирвана: Най-висшето състояние, което човек може да постигне, състояние на просветление, което означава, че индивидуалните желания и страдания на човек изчезват.
поклонение: пътуване до свято място.
прераждане: вярата, че душата на човека се преражда в ново тяло след смъртта.
Санскрит: древен език на Индия.
Шива: Третият бог в индуския триумвират, Шива е известен като разрушителя. Другите два бога са Брахма и Вишну. Работата на Шива е да унищожи Вселената, за да я пресъздаде и да я направи по-добра.
превъртане: ролка материал за писане като хартия или папирус.
субконтинент: голяма земна маса, по-малка от континент, особено: основно подразделение на континент.
Веди: колекция от индуски свещени писания.
Вишну: Вторият бог в индуския триумвират, Вишну е Пазителят и защитник на Вселената. Работата на Вишну е да се върне на земята по време на беда, за да възстанови баланса на доброто и злото.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която илюстрира и дефинира ключовия речник, свързан с индуизма.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Как да дефинираме ключов речник на индуизма
Как да улесним галерията на речника за хиндуизъм
Насърчаването на учениците да представят и обсъждат своите табла с речник помага за затвърждаване на ученето и изграждане на общност в класната стая. Разходка из галерията позволява на учениците да видят различни тълкувания и да задълбочат разбирането си за ключовите термини на хиндуизма чрез обяснения и слушане на множество перспективи.
Организиране на работни станции за учениците в класната стая
Настройте маси или свободно пространство по стените, така че всеки ученик да може да изложи своето табло с речник. Разпределението на материалите улеснява циркулацията и фокусирането върху работата на другите ученици.
Насърчете учениците да посещават всяко табло в малки групи
Позволете на учениците да се въртят в групи по 3-4 души, за да разгледат таблиците с речника. Този структуриран преместване насърчава ангажираност и гарантира, че работата на всеки е видима.
Помолете учениците да кратко обяснят избора си на термини и илюстрации
Помолете всеки ученик да сподели защо е избрал определени термини и как техните илюстрации представят всяка дума. Това стимулира говорените умения и помага за изясняване на всякакви недоразумения.
Насърчете учениците да задават въпроси или да предлагат положителна обратна връзка
Поканете съучениците си да задават въпроси за креативния избор или значенията, и да дават насърчителни коментари върху работата на другите. Това изгражда увереност и задълбочава разбирането.
Често задавани въпроси относно дефинирането на ключов речник на индуизма
Кои са ключовите термини в речника, които трябва да знаят учениците при изучаване на индуизма?
Ключови термините за индуизма включват ахимса, дхарма, карма, реинкарнация, мокша, Брахма, Вишну, Шива, Ганеша, гуру, Веди, санскрит и други. Учението на тези термини помага на учениците да разберат основните концепции и вярвания в индуизма.
Как мога по интересен начин да преподавам речника за индуизма на ученици в средното училище?
Интересен начин за преподаване на индуисткия речник е учениците да създадат визуална история или паяжина, където дефинират и илюстрират всеки термин. Този метод засилва разбирането и запаметяването, като прави ученето интерактивно и креативно.
Какво е активността с история за речника за индуизма и как работи тя?
Активността с история изисква учениците да изберат ключови термини, да напишат техните дефиниции и да нарисуват илюстрации за всеки. Това помага на учениците да усвоят новата речникова карта и да свържат визуално концепциите, правейки абстрактните термини по-конкретни и запомнящи се.
Защо е важно да се дефинират ключовите термини преди започването на урок за индуизма?
Дефинирането на ключовите термини преди урок за индуизма помага на учениците да изградят предходни знания, подобрява разбирането им при четене и им дава възможност по-добре да разберат новото съдържание по време на цялата учебна единица.
Кои са някои примери за визуални таблици с речник за преподаване на индуизма в 6-8 клас?
Примери за визуални таблици с речник включват паяжинови карти с термини като карма (действия и последствия), Брахма (творецът на боговете) и реинкарнация (раждане отново). Във всяка таблица е включена дефиниция и илюстрация, създадени от учениците.
Повече Storyboard That
Индуизъм
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
