Общ Преглед на Дейността
Описването на нещата може да бъде плашеща задача за учениците. С този работен лист студентите ще завършат призрачна сцена и след това ще напишат описание за това по-долу. Насърчете учениците да използват ярки прилагателни и ономатопеи, докато описват какво се случва в сцената, която са завършили.
Като кликнете върху „Използвайте това задание с моите ученици“, ще копирате примерния разказвач по-горе. Не се колебайте да отпечатате този такъв, какъвто е, или да го редактирате с различни сцени или да добавите герои или предмети! Използването на филтрите "Премахване на цвят", "Молив" и "Маркер" ще ви даде усещането за книжка за оцветяване.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Визуализации | Изображенията показват креативност и грижа. | Сцените, знаците и елементите са подходящи за тази цел. | Изображенията са объркващи или нямат смисъл за тази цел. |
| Доказателство за Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
| Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. |
Общ Преглед на Дейността
Описването на нещата може да бъде плашеща задача за учениците. С този работен лист студентите ще завършат призрачна сцена и след това ще напишат описание за това по-долу. Насърчете учениците да използват ярки прилагателни и ономатопеи, докато описват какво се случва в сцената, която са завършили.
Като кликнете върху „Използвайте това задание с моите ученици“, ще копирате примерния разказвач по-горе. Не се колебайте да отпечатате този такъв, какъвто е, или да го редактирате с различни сцени или да добавите герои или предмети! Използването на филтрите "Премахване на цвят", "Молив" и "Маркер" ще ви даде усещането за книжка за оцветяване.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Визуализации | Изображенията показват креативност и грижа. | Сцените, знаците и елементите са подходящи за тази цел. | Изображенията са объркващи или нямат смисъл за тази цел. |
| Доказателство за Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
| Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. |
Как да напишем зловеща сцена!
Как да научим учениците да създават списък с ужасяваща лексика за мозъчна атака
Съберете учениците в малки групи или двойки, за да мозъчно штурмуват списък с думи, които предизвикват ужасяваща атмосфера. Насочете ги да мислят за гледки, звуци и чувства, често срещани в зловещи среди, като 'скърцане', 'сянка' или 'шепот'. Тази съвместна дейност развива речника и стимулира креативността преди писането.
Модел за използване на прилагателни и ономатопеи заедно
Показвайте, как да комбинирате ярки прилагателни с ономатопеи в изречение, като 'Студеният' вятър вият през забравения коридор. Обърнете внимание, как тази техника прави описанието по- завладяващо и интересно за читателите.
Насърчавайте споделянето и обратната връзка между съучениците
Поканете учениците да споделят описанията си на ужасяващи сцени с партньор или в малка група. Молете ги да подчертаят най-ярките думи или звуци. Обратната връзка от съучениците помага на учениците да забележат силното писане и да вдъхновят нови идеи.
Създайте в класната стая стена с ужасяващи термини
Определете част от стената или таблото във вашата класна стая за ужасяващи думи, които учениците откриват или измислят. Добавете нови думи, докато учениците пишат, като по този начин това ще стане жив ресурс. Този визуален помощник подпомага постоянното описателно писане и празнува креативността.
Често задавани въпроси относно „Напишете зловеща сцена!“
Как мога да помогна на учениците да напишат ефективно зловеща сцена?
Насърчавайте учениците да използват живави прилагателни, ономатопеея и сетивни детайли при описването на тяхната зловеща сцена. Подтикнете ги да си представят какво виждат, чуват и усещат, и да използват креативен език, за да оживят историята.
Какви са някои съвети за преподаване на описателно писане на ученици от 1. до 12. клас?
Започнете с моделиране на описателно писане с примери, фокусирайте се върху използването на прилагателни и думи, изразяващи действие, и насърчавайте учениците да показват, а не само да казват. Използвайте забавни дейности като довършване на зловещи сцени, за да направите ученето интересно.
Как е най-добрият начин да използвате работния лист 'Напишете зловеща сцена' в класната стая?
Нека учениците завършат сцената визуално като добавят герои или предмети, след което напишат описание под нея. Използвайте го като индивидуална, партньорска или групова дейност и позволявайте на учениците да споделят работата си за обратна връзка от съученици.
Как мога да адаптирам дейността с зловеща сцена за различни класове?
За по-младите ученици опростете инструкциите и се фокусирайте върху основните прилагателни. За по-големите ученици добавете предизвикателства като използване на образен език или писане на кратка история. Настройте сложността на сцената според нуждите.
Защо е важно да използваме ономатопея в описателното писане?
Ономатопеята помага на читателите да представят звуци в историята, като прави описанията по-живи и ангажиращи. Думи като 'скърцане', 'виеън' или 'шушукане' добавят яркост към зловещите сцени.
Повече Storyboard That
Хелоуин Дейности в Класната Стая
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
