Общ Преглед на Дейността
Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видовете литературен конфликт. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на Storyboard Creator.
В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Примери за литературен конфликт от Ричард III
Характер срещу характер
Ричард моли лорд Бъкингам да убие двамата млади принцове в Лондонската кула. За първи път Бъкингам се колебае по заповед на Ричард, защото искането е толкова ужасно. Ричард вярва, че Бъкингам е слаб и не може да му се вярва, а Бъкингам осъзнава, че е изпаднал в немилост с Ричард. Той бяга в Уелс и вдига армия срещу Ричард; той обаче е заловен и накрая Ричард е обезглавен от Бъкингам.
Характер срещу Аз
Докато Ричард заспи нощта преди битката, той е посетен от призраците на онези, които е убил: принц Едуард, Хенри VI, Кларънс, Ривърс, Грей, Вон, принцовете, Хейстингс, Ан и Бъкингам. Когато Ричард се събужда, той е ужасен и осъзнава, че мрази себе си, че е виновен за убийството и че е време да се отчайва от това, което е направил.
Характер срещу обществото
Народът на Англия не иска Ричард да бъде коронясан за крал. Докато Бъкингам се опитва да подкрепи кандидатурата на Ричард III за трона, всички хора разпознават Ричард какъв е той в действителност: опасен човек. Делата и репутацията на Ричард го предшестват и хората не го искат за свой крал.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказ, показващ най-малко три форми на литературен конфликт в Ричард III .
- Идентифицирайте конфликтите в Ричард III .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира правилните големи конфликти и използва силни и ясни текстови доказателства, за да подкрепи избора. | Студентът идентифицира правилния основен конфликт и използва малко или неясни подробности, за да подкрепи избора си. | Студентът идентифицира неправилни големи конфликти и използва някои подробности от текста, за да подкрепи избора им. | Студентът не се опитва да идентифицира големите конфликти или идентифицира неправилни големи конфликти без обяснение. |
| Разбиране на Резултата | Студентът ясно показва резултата от конфликта и неговите последици за главния герой с доказателства от текста. | Студентът показва резултата от конфликта и неговия ефект върху главния герой, но някои доказателства са неясни. | Студентът показва резултата от конфликта, но не изследва неговия ефект върху главния герой и използва някои неясни текстови доказателства. | Студентът не показва ясно резултата от конфликта или не използва текстови доказателства. |
| Характер | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. Отива над и отвъд, като добавя допълнителни подробности. | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. | Сюжетното табло включва главен герой и антагонист, но оставя и други изисквани знаци. | Разказът за историята не съдържа имената на задължителните знаци. |
| Сториборд | Студентът ясно показва усилието да предаде определянето на сцената на книгата | Студентите се опитват да предадат обстановката и сцената на книгата, но й липсва известна яснота. | Студентът не дава ясно описание и сцена. | Студентът прави малко или никакъв опит да предаде настройката или сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави малка грешка в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави много грешки в правописа и граматиката; Малък опит за проверка на правописа. |
Общ Преглед на Дейността
Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видовете литературен конфликт. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на Storyboard Creator.
В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Примери за литературен конфликт от Ричард III
Характер срещу характер
Ричард моли лорд Бъкингам да убие двамата млади принцове в Лондонската кула. За първи път Бъкингам се колебае по заповед на Ричард, защото искането е толкова ужасно. Ричард вярва, че Бъкингам е слаб и не може да му се вярва, а Бъкингам осъзнава, че е изпаднал в немилост с Ричард. Той бяга в Уелс и вдига армия срещу Ричард; той обаче е заловен и накрая Ричард е обезглавен от Бъкингам.
Характер срещу Аз
Докато Ричард заспи нощта преди битката, той е посетен от призраците на онези, които е убил: принц Едуард, Хенри VI, Кларънс, Ривърс, Грей, Вон, принцовете, Хейстингс, Ан и Бъкингам. Когато Ричард се събужда, той е ужасен и осъзнава, че мрази себе си, че е виновен за убийството и че е време да се отчайва от това, което е направил.
Характер срещу обществото
Народът на Англия не иска Ричард да бъде коронясан за крал. Докато Бъкингам се опитва да подкрепи кандидатурата на Ричард III за трона, всички хора разпознават Ричард какъв е той в действителност: опасен човек. Делата и репутацията на Ричард го предшестват и хората не го искат за свой крал.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказ, показващ най-малко три форми на литературен конфликт в Ричард III .
- Идентифицирайте конфликтите в Ричард III .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира правилните големи конфликти и използва силни и ясни текстови доказателства, за да подкрепи избора. | Студентът идентифицира правилния основен конфликт и използва малко или неясни подробности, за да подкрепи избора си. | Студентът идентифицира неправилни големи конфликти и използва някои подробности от текста, за да подкрепи избора им. | Студентът не се опитва да идентифицира големите конфликти или идентифицира неправилни големи конфликти без обяснение. |
| Разбиране на Резултата | Студентът ясно показва резултата от конфликта и неговите последици за главния герой с доказателства от текста. | Студентът показва резултата от конфликта и неговия ефект върху главния герой, но някои доказателства са неясни. | Студентът показва резултата от конфликта, но не изследва неговия ефект върху главния герой и използва някои неясни текстови доказателства. | Студентът не показва ясно резултата от конфликта или не използва текстови доказателства. |
| Характер | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. Отива над и отвъд, като добавя допълнителни подробности. | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. | Сюжетното табло включва главен герой и антагонист, но оставя и други изисквани знаци. | Разказът за историята не съдържа имената на задължителните знаци. |
| Сториборд | Студентът ясно показва усилието да предаде определянето на сцената на книгата | Студентите се опитват да предадат обстановката и сцената на книгата, но й липсва известна яснота. | Студентът не дава ясно описание и сцена. | Студентът прави малко или никакъв опит да предаде настройката или сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави малка грешка в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави много грешки в правописа и граматиката; Малък опит за проверка на правописа. |
Как да се справим с литературния конфликт в Ричард III
Създайте диаграма за литературен конфликт с вашите ученици
Създайте визуална диаграма, която изброява основните типове литературни конфликти—като например Герой срещу Герой, Герой срещу Себе си и Герой срещу Общество—използвайки примери от Ричард III. Това помага на учениците бързо да се позовават и запомнят всеки тип конфликт по време на урока.
Въведете всеки тип конфликт с подходящ сценарий в класната стая
Започнете с описание на проста, ежедневна ситуация за всеки тип конфликт (например двама съученици не се съгласяват = Герой срещу Герой) и я свържете с Ричард III. Това изгражда разбиране чрез свързване на литературните концепции с реалния живот на учениците.
Насърчете учениците да идентифицират конфликти в кратки откъси
Прочетете или покажете кратки откъси от Ричард III и помолете учениците да определят кой конфликтен тип е налице. Насърчавайте ги да обяснят своите причини, стимулирайки критично мислене и ангажираност с текста.
Моделирайте създаването на конфликтен сториборд заедно
Работете съвместно за попълване на една клетка от сториборда като клас. Изберете запомнящ се конфликт от Ричард III, нарисувайте прости скици или използвайте героични изрязъци, и напишете кратко описание на сцената. Това показва очакванията и стимулира креативността.
Подкрепете учениците в създаването на свои примери за конфликти в сториборда
Позволете на учениците да избират сцени или да измислят свои примери, след което създайте клетки за сториборд, показващи всеки тип конфликт. Обикаляйте, за да предоставите обратна връзка и да гарантирате, че учениците правилно идентифицират и илюстрират конфликтите.
Често задавани въпроси за литературния конфликт в „Ричард III“
Кои са основните видове литературен конфликт в Ричард III?
Ричард III представя няколко вида литературен конфликт, включително Характер срещу характер (например Ричард срещу Бъкингам), Характер срещу себе си (вътрешната вина и отчаяние на Ричард) и Характер срещу обществото (Ричард срещу хората в Англия, които отхвърлят управлението му).
Как мога да преподавам литературен конфликт в Ричард III с помощта на сторибордове?
За да преподавате литературен конфликт в Ричард III с помощта на сторибордове, помолете учениците да изберат сцени, които илюстрират конфликти, да ги категоризират (като Характер срещу характер) и визуално да изобразят всяка сцена с кратко писмено обяснение. Сторибордът помага на учениците да анализират и организират видовете конфликти ясно.
Какъв е пример за конфликт „характер срещу себе си“ в Ричард III?
Пример за конфликт характер срещу себе си в Ричард III е, когато Ричард е преследван от призраците на своите жертви преди битката. Той се събужда изплашен и с чувство за вина, осъзнавайки пълната тежест на своите престъпления срещу другите и себе си.
Защо е важно разбирането на литературните конфликти за учениците, изучаващи Ричард III?
Разбирането на литературните конфликти помага на учениците да анализират мотивациите на героите и темите на пиесата. Разпознаването на конфликтите в Ричард III задълбочава разбирането на сюжета, развитието на героите и посланието на Шекспир за властта и морала.
Какво активност с помощта на сториборд може да помогне на учениците да идентифицират конфликт в Ричард III?
Полезна дейност е да зададете на учениците да създадат сториборд, който показва поне три вида конфликт в Ричард III, като Характер срещу характер, Характер срещу себе си и Характер срещу обществото, с илюстрации и кратки описания за всяка сцена.
Повече Storyboard That
Трагедията на Ричард III
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
