Общ Преглед на Дейността
Пародиите, сатирите и съвременната адаптация са богати на литературни елементи. Те са ценни активи за обучение на ученици по литература. Чрез творческо писане учениците се научават да използват литературни елементи в контекст, като ги отдават на паметта.
По време на единица по скандинавска митология можете да накарате учениците да създадат свой собствен скандинавски бог или богиня. Те могат да превърнат себе си, някой, когото познават, или дори знаменитост в бог или богиня. Учениците ще създават раскадки, изобразяващи техния нов бог или богиня . Някои неща, които трябва да бъдат включени, са домейнът, силата, символът и слабостта.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте свой собствен скандинавски бог или богиня, включително история за тях.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“
- Изберете герой, който да представлява вашия нов бог / богиня.
- Изобразете героя с атрибути. Включете име, домейн, символи, правомощия и слабости.
- Създайте история, която по някакъв начин се отнася до вашия герой. Това може да е предистория, история за раждане / произход или разказ за техните приключения или куестове.
- Щракнете върху „Запазване и излизане“, за да предадете заданието си.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Напреднал | Опитен | Развиваща | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Елементи на Гръцки Бог | Студентът включва подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включваше три от следните неща: подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включваше два от следните: подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включва само един подходящ домейн , мощност , символ или слабост (или отрицателна черта) за новия бог. |
| Творчеството | Студентът демонстрира високи нива на творчество. Студентът ясно направи препратки към текста, използвайки хумор, остроумие или други художествени средства. | Студентът използва някакво творчество в своя сценарий. Студентът включваше невероятна оригиналност, която показваше разбирането за гръцката митология. | Студентът не използва креативността и най-вече вземаше черти и събития от други гръцки богове. | Студентът използваше малко или никакво творчество. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно коригиране. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват известна корекция. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Пародиите, сатирите и съвременната адаптация са богати на литературни елементи. Те са ценни активи за обучение на ученици по литература. Чрез творческо писане учениците се научават да използват литературни елементи в контекст, като ги отдават на паметта.
По време на единица по скандинавска митология можете да накарате учениците да създадат свой собствен скандинавски бог или богиня. Те могат да превърнат себе си, някой, когото познават, или дори знаменитост в бог или богиня. Учениците ще създават раскадки, изобразяващи техния нов бог или богиня . Някои неща, които трябва да бъдат включени, са домейнът, силата, символът и слабостта.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте свой собствен скандинавски бог или богиня, включително история за тях.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“
- Изберете герой, който да представлява вашия нов бог / богиня.
- Изобразете героя с атрибути. Включете име, домейн, символи, правомощия и слабости.
- Създайте история, която по някакъв начин се отнася до вашия герой. Това може да е предистория, история за раждане / произход или разказ за техните приключения или куестове.
- Щракнете върху „Запазване и излизане“, за да предадете заданието си.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Напреднал | Опитен | Развиваща | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Елементи на Гръцки Бог | Студентът включва подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включваше три от следните неща: подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включваше два от следните: подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включва само един подходящ домейн , мощност , символ или слабост (или отрицателна черта) за новия бог. |
| Творчеството | Студентът демонстрира високи нива на творчество. Студентът ясно направи препратки към текста, използвайки хумор, остроумие или други художествени средства. | Студентът използва някакво творчество в своя сценарий. Студентът включваше невероятна оригиналност, която показваше разбирането за гръцката митология. | Студентът не използва креативността и най-вече вземаше черти и събития от други гръцки богове. | Студентът използваше малко или никакво творчество. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно коригиране. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват известна корекция. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да си направим съвременен скандинавски бог
Как да улесним ангажиращата обратна връзка между връстници за създанията на нордските богове на учениците?
Насърчавайте положителна, конструктивна обратна връзка между връстници, която помага на учениците да усъвършенстват проектите си за съвременни нордски богове. Обмислената обратна връзка насърчава по-дълбоко разбиране и подобрява творческата работа.
Поставете ясни насоки за обратна връзка между връстници
Определете конкретни критерии за обратна връзка, като креативност, използване на елементи от нордската митология и яснота в разказването. Това дава на учениците фокусирана структура за оценка на работата на другите.
Моделирайте ефективна обратна връзка
Показвайте, как да се дават положителни коментари и нежни предложения. Използвайте примери от ученическа работа (с разрешение) или създадени от учителя образци, за да покажете какво представлява полезната обратна връзка.
Организирайте структурирани сесии за обратна връзка между връстници
Поставете или групирайте учениците и им осигурете време за обмен на сторибордовете. Използвайте водещи въпроси, като "Кой е най-креативният елемент от историята на този бог?"
Помогнете на учениците да се рефлектират и преработват
Поканете учениците да размислят върху получената обратна връзка и да направят ревизии на проектите си за нордските богове. Тази стъпка им помага да осъзнаят стойността на сътрудничеството между връстници и подобряването.
Често задавани въпроси за „Създаване на съвременен скандинавски бог“
Как създавате съвременен норски бог или богиня за училищна задача?
За да създадете съвременен норски бог или богиня, изберете герой (себе си, някой, когото познавате, или знаменитост), им присвоете област (какво управляват), способности, символи и слабости. Напишете история за произхода им или приключенията им и ги илюстрирайте с помощта на сториборд.
Какви елементи трябва да включва креативният проект за норски бог?
Включете име, област, символи, способности и слабости на вашия бог или богиня. Също така създайте история, която подчертава тяхната подготовка или важно приключение.
Защо да използваме модерни адаптации на митологията в класната стая?
Модерните адаптации помагат на учениците да се свържат с древните митове, насърчават креативността и улесняват разбирането на литературните елементи като характер, символика и тема чрез интересни, свързани с тях проекти.
Какво представлява сторибордът в контекста на урок по норвежка митология?
Един сториборд е визуален инструмент, където учениците илюстрират сцени от историята на своя бог или богиня, показвайки ключови черти, символи и моменти. Той помага за организиране на идеите и оживява героя.
Какви съвети имате за помощ на учениците при генериране на идеи за сили и слабости на техните норвежки богове?
Насърчавайте учениците да мислят за уникални черти или съвременни проблеми и да ги свързват с митологични сили или слабости. Например, бог на социалните мрежи може да има силата да свързва хората мигновено, но да бъде отслабен от дезинформация.
Повече Storyboard That
Скандинавска Митология
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
